ਮਾਪੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਸਫ਼ਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕੁਝ ਵੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ: ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ, ਪੰਘੂੜਾ, ਖੇਡਾਂ ਤੋਂ ਖੇਡਾਂ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਵੀਨਤਮ ਤਰੀਕਿਆਂ. ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਬਾਹਰੀ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨਾ ਨਾਮੁਮਕਿਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਰਾਜਨੀਤੀ ਨੀਤੀ ਨਾਲ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ.
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਇਸ ਤੱਥ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਖ਼ਤਰਾ ਅਜਨਬੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਖੁਦ. ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਮਨੋ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਓਕਸਾਨਾ ਫਰੂਟਨਾਟੋਵਾ.
ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਨੋ-ਵਿਗਿਆਨ: ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰਨ ਲਈ 9 ਤਰੀਕੇ
ਚੀਨੀ ਖਿਡੌਣੇ, ਟ੍ਰਾਂਸਜੈਨਿਕ ਫੈਟ, ਰਾਜਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਕਟ - ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਖ਼ਤਰੇ ਥੋੜੇ ਜਿਹੇ ਆਦਮੀ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇਸ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਹੈ!
ਪਰ ਕੀ ਅਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਨੇੜੇ ਦੇ ਲੋਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਖਤਰਨਾਕ ਦੁਸ਼ਮਣ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ?
ਦੁਸ਼ਮਣ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਭਿਆਨਕ ਅਤੇ ਸਰਬ-ਘਾਤਕ ਹਨ.
ਅੱਜ, ਜ਼ਿਆਦਾ ਤੋਂ ਜਿਆਦਾ ਬੱਚੇ ਮੈਡੀਕਲ ਦਫਤਰਾਂ ਦੀ ਆਦਤ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ: ਨਿਦਾਨ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ, ਇਲਾਜ ਬੁਰਾ ਹੈ, ਪੈਸਾ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਐਲਰਜੀ, gastritis, catarrhal ਹਮਲੇ, scoliosis ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਚਪਨ ਦੇ ਰੋਗ ਦਾ ਕੋਈ ਵੀ ਹੁਣ sniffles ਅਤੇ ਖੰਘ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਬਾਗ ਦਾ ਇੱਕ ਰੋਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੇਟ ਦਰਦ ਅਤੇ ਵਾਪਸ ਕਰਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਆਦਰਸ਼ ਬਣ ਗਏ ਹਨ. ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤੌਰ ਤੇ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਘਬਰਾਹਟ ਦੀ ਲੜਾਈ, ਪੈਨਿਕ ਹਮਲੇ, ਰੁਕਾਵਟ, ਰੁਕਾਵਟਾਂ
ਵਰਲਡ ਹੈਲਥ ਆਰਗੇਨਾਈਜੇਸ਼ਨ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੇ ਮੁਤਾਬਕ ਜ਼ਿਹਰੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਮਰੀਜ਼ ਮਨੋਰੋਗਮਿਕ ਰੋਗ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਡਾਕਟਰੀ ਇਲਾਜ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਗੇ.
ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਰੋਗ 10 ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਨੂੰ ਰੋਗ ਦੇ ਮਨੋਪਾਤਮਕ ਰੋਗਾਂ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਰੋਗਾਂ ਦੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਵੇਰਵਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਾਡੇ ਡਾਕਟਰ ਅਜੇ ਵੀ ਇਹਨਾਂ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ "ਖੁਦਾਈ" ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਗਾੜ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
ਵਿਗਿਆਨਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਕਾਰ ਹੈ:
- ਰੁਝਾਨ
- ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ "ਅਨੁਕੂਲ" ਵਾਤਾਵਰਨ;
- ਟਰਿਗਰ ਮਕੈਨਿਜ਼ਮ
ਸਾਰੇ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਲਾਲ ਸਤਰ ਹੈ
ਕਿਉਂ ਸਿੱਖਿਆ, ਰਿਸ਼ਤੇ ਸਿਹਤ ਜਾਂ ਬਿਮਾਰੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਹਨ?
ਆਓ ਜਨਮ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ.
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਇੰਤਜ਼ਾਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਤੱਥਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ 7-10 ਤਕ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਬੱਚੇ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ?
ਖੋਜ ਦੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ 70-ies ਵਿਚ ਸਾਈਕੋਫਿਜ਼ਿਆਲੋਜਿਸਟ ਪੌਲ ਮੈਕਲਿਨ ਨੇ ਇਕ ਥਿਊਰੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਨੇ ਇਸਦੇ ਇਤਿਹਾਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਪੜਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਆਰੰਭਿਕ ਵਿੱਦਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ, ਹੋਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣ ਗਿਆ.
ਇਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਪਰ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਰਫ਼ਤਾਰ ਤੇ, ਮਨੁੱਖ ਜਨਮ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਪਰਿਪੱਕਤਾ ਤੱਕ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਦੀ ਹੈ.
ਬੱਚਾ, ਜਨਮ ਲੈਣ ਸਮੇਂ, ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਵਿਭਾਗ- ਜਾਤੀਗਤ ਗਠਨ-ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖੋਜ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਪਾਲ ਮੈਕਲਿਨ ਨੇ ਇਸ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਸਰਪੰਚ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਸਮਾਨਤਾ ਲੱਭੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ "ਸਰਪਰਸਤੀ ਦਿਮਾਗ" ਦਾ ਨਾਮ ਫੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ
ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, neuropsychologist ਹਿਊਗ ਗਰਹਾਡ ਨੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਦੀ ਅਸਚਰਜ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ. ਅਸਲ ਵਿਚ ਉਸ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲੱਛਣ ਨੂੰ "ਫੜਨਾ": ਧੱਬਾੜ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵੱਧਣ-ਵਧਾਉਣਾ, ਦਬਾਅ, ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਲੰਬਾਈ - ਬੱਚਾ ਇਸ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ!
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਜੀਵਣ ਵਿਵਹਾਰ ਭੋਜਨ, ਪੀਣ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਨਿੱਘ, ਨੀਂਦ, ਇਲਾਜ - ਸਾਰੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ. 100% ਤੇ ਬੱਚਾ ਮਾਂ ਤੋਂ ਉਸਦੇ ਜਾਂ ਉਸ ਦੇ ਬਚਾਅ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਕੁਦਰਤ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲਨ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਵਿਧੀ ਰੱਖੀ ਹੈ: ਹਾਰਮੋਨ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਤੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧਿਆ ਪੱਧਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੁਦਰਤੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬੱਚਾ ਮਾਂ ਨੂੰ "ਪੜ੍ਹਦਾ" ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਗੁਣ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਬਚਾਅ ਦੀ ਵਿਧੀ ਹੈ ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੀ ਹੈ: ਮਾਂ ਦੇ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਜਲਣ ਨਾਲ ਰਵੱਈਆ ਉਸਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖਰਾ ਵਿਕਾਸ ਕਾਰਜ.
ਜੇਕਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਤਣਾਅ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਪਵੇ, ਤਾਂ ਜਲਣ ਅਤੇ ਨਫ਼ਰਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.
ਹਾਏ, ਸਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਇਹ ਬੇਹੋਸ਼ ਵਿਵਸਥਾ ਨਹੀਂ ਛੱਡਦੀ ਜੀ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਰਗੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ "ਮੈਨੂੰ" ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਜਦ ਉਹ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਅੱਗੇ ਬੇਸਹਾਰਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਵਿਵਸਥਾ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ "ਪ੍ਰਸੰਨ, ਫਿੱਟ, ਗੋਦ" ਹੋਣ ਅਤੇ ਇਸ ਪਲ, ਵਸਤਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ.
ਜੇ ਮਾਪੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਅਤੇ ਇਸ ਤੇ ਕਾਬੂ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ, ਤਾਂ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਨੂੰ ਨਕਲੀ ਬਣਾਉਣ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖੇਗਾ, ਸਿਰਫ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ. ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਅੰਦਰੂਨੀ ਝਗੜਿਆਂ ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਮਨੋਰੋਗਿਆਟਾ ਦੇ ਮਾਰਗ ਹੈ.
"ਪਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰੋਕੋ ਬਿਨਾਂ ਚੀਕਿਆ ਕੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਝਗੜੇ ਵਿਚ ਲਿਆਉਣਾ?" - ਤੁਸੀਂ ਪੁੱਛੋ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹੋ, ਉਹ ਉਪ-ਅਵਸ਼ਿਆਵਾਂ ਦੇ ਡਰ ਜਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਆਸਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਵੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਅਕਸਰ ਅਜਿਹੇ ਮਾਪੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ: ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਜਾਂਚ ਹੈ, ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ, ਇਹ ਡਰਾਉਣਾ ਅਤੇ ਖਤਰਨਾਕ ਹੈ
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਨਾ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸ਼ੱਕ ਹੈ ਕਿ ਇਹ "ਸਖਤ, ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਅਤੇ ਮੂਰਖ" ਹੈ. ਉਹ ਕੇਵਲ ਖੁਸ਼ ਹਨ
ਕੀ ਠੰਡੇ, ਜਲਣ ਜਾਂ ਮਾਂ ਦੀ ਨਫ਼ਰਤ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ? ਹਾਰਮੋਨਲ ਅਸੰਤੁਲਨ ਤੋਂ - ਬੇਧਿਆਨੀ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਤੱਕ, ਅਤੇ ਜਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਮਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਬੱਚੇ ਦੀ ਭਲਾਈ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ.
ਫਿਰ ਬੱਚਾ ਵਧਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ "ਏਮਬੈਡਿੰਗ" ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਫਿਰ ਸਮੁੱਚੀ ਸਮਾਜ, ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਨਾਲ.
ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਫੜੇ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ?
ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬਾਲਗ ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਕ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਬਾਲਗ ਦੀ ਘਟੀਆ ਕਾਪੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਹਨ, ਬਸ ਸਾਰੇ 100% ਤੇ ਨਹੀਂ ਵਿਕਸਤ.
ਇਹ ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਗੁੱਗਲਪਣ ਹੈ ਬੱਚਾ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਉਸ ਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਆਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਉਸਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਛੋਟ ਦੇ ਵਿੱਚ, ਗਲਤ ਹੈ.
ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹਰੇਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਸਮੇਂ ਦੇ "ਅਸਮਰੱਥ" ਫੰਕਸ਼ਨ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਹੁਣ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ "ਡਿੱਗ" ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਕਾਰਜਾਂ ਅਤੇ ਲੋੜਾਂ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕਰਨਾ.
ਇਹ ਗਾਰੰਟੀ ਹੈ ਕਿ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੇਪਤੀ ਨਹੀਂ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਦੇਰੀ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਣਗੇ.
ਜੇ ਇਸ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਤੰਤੂਆਂ ਅਤੇ ਮਾਂ-ਬਾਪ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.
ਜੈਨੇਟਿਕ ਰੁਝਾਨ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਅਸਪਸ਼ਟ ਵਿਧੀ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਪੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਵਰਗੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
ਜ਼ਰਾ ਸੋਚੋ, ਉਹੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਬਰਬਾਦ ਕਰਨਾ - ਜੀਵਨ ਇੱਕ ਹੀ ਹੈ. ਪਰ, ਇਹ ਅਮਲੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਡਿਗਰੇਡੇਸ਼ਨ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਜਿਹੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵੱਖ ਵੱਖ ਸੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰੀ ਸਮਰੂਪਤਾ ਇੱਕ ਸੁਹਾਵਣਾ ਬੋਨਸ ਹੈ.
ਇਸ ਅਸਹਿਮਤੀ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਜਾਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਦਭਾਵਨਾ ਜਾਂ ਮਾਨਸਿਕ ਬੇਈਮਾਨੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਰੱਖਣਾ ਹੈ.
ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਸੰਦ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਚੁਸਤ, ਦੋਸਤ, ਟੀਚਿਆਂ, ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਰਾਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਚੁਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਤੀਜਾ ਕੀ ਮਿਲਦਾ ਹੈ? ਲਗਾਤਾਰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤਣਾਅ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਮਨੋਰੋਗਜਨਕ ਵਿਕਾਰ; ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਵਿਨਾਸ਼ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਮਾਨਸਿਕ ਰੋਗ.
5-7 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦਾ ਬੱਚਾ ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਦਾ ਰਵੱਈਆ ਨੂੰ ਨਿਖਾਰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਇਹ ਬਚਾਅ ਦੀ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ - ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰੋ
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਵੱਡਾ ਹੋਵੇਗਾ - ਅਸੀਂ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਾਂਗੇ: "ਫੇਰ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਲਗਾਏਗਾ, ਇਹ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਿਤ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ".
ਜਨਮ ਤੋਂ ਇਕ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਾਲਗਾਂ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਉੱਤੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਲੀਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਆਟੋਮੈਟਿਕਲੀ, ਡੂੰਘਾ ਅਤੇ ਬੇਲੋੜੀਏ
ਕੀ ਬੱਚਾ ਕੰਪਨੀ ਦੀ ਆਤਮਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚਲੇ ਜਨਤਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਨਤਕ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਕਿੰਨੇ ਮਾਪੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹਨ ਉਹ ਇਕ ਫ੍ਰੀਲੋਡਰ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੇਗਾ, ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਕੀ ਦੇਖਿਆ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਵਿਰੋਧੀ ਲਿੰਗ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿਚ ਖੁਸ਼ ਹੋਵੇ, ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਕਿਵੇਂ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ' ਤੇ ਕੀ ਅਸਰ ਪਿਆ. ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿਚ.
ਇੱਕ ਹੋਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਇੱਕ psychophysiologically insolvent ਸਕੀਮ ਹੈ.
"ਜੀਵਣ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਭਲਾਈ ਲਈ ਪਹਿਨਣ ਦੀ ਕਾਹਲੀ ਕੀਤੀ, ਨਾ ਕਿ ਜਬਰਦਸਤੀ ਦੇ ਬਿੰਦੂ!"
ਸਭ ਤੋਂ ਭਿਆਨਕ ਜਾਲ
ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮਦਦ ਤਣਾਅ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਤਣਾਅ-ਸੀਮਿਤ ਢੰਗ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਬੋਧ ਰਾਜਧਾਨੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਬਾਹਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ.
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਫੀਡ ਅਤੇ ਕੱਪੜੇ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵੱਧ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣੀ ਹੈ ਅਤੇ, ਚੰਗੀ ਸਲਾਹ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਕਰਮ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਰਾਹ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਮਹਿੰਗਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਮਦਦ ਹੈ ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਬੰਦ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਲਈ ਇਕ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ.
ਹਰ ਦਿਨ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਜ਼ਬਾਤ: ਇੱਕ ਸੁਆਦੀ ਕੇਕ ਦੇ ਆਨੰਦ, ਸੰਭਾਵਨਾ puddles ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਖ਼ੁਸ਼ੀ, ਮੇਰੇ ਮਾਤਾ, ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਤੱਕ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਲਈ hugs - ਹੁਣੇ ਹੀ ਪਰੈਟੀ ਤਸਵੀਰ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਹ ਧੀਰਜ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਇੱਟ ਹਨ.
ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਜਾਂ ਮੰਗ ਅਤੇ ਸਹੀ ਕਰਨ ਲਈ? ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਦੂਸਰੇ - ਪੰਘੂੜੇ ਤੋਂ ਅਸਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਕਠੋਰਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ.
ਪਰ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸੰਤੁਲਨ ਨਾ ਰੱਖਿਆ ਤਾਂ - ਪਹਿਲਾ, ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਤੰਤੂਸੰਬੰਧੀ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਸਰਾ - ਜਬਰਦਸਤ ਵਿਕਾਰ
ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਮੰਗਾਂ ਦੇ ਸੰਤੁਲਨ ਦਾ ਸਵਾਲ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਰੋਗਕ ਸੇਹਤ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਹੈ.
ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਹ ਸਵਾਲ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਦੇ: "ਮੈਂ ਕਿਹੜੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹਾਂ?"
ਇਹ ਇੱਕ ਤਰਕ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ: ਮਾਪੇ ਖੁਦ ਦੇ ਨਾਲ ਖੁਸ਼ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਉਹ ਢੰਗ ਅਪਨਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਪਾਲਿਆ ਸੀ.
ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਉੱਤੇ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ: "ਮੈਂ ਕਦੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਮੰਮੀ-ਡੈਡੀ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਬਣਾਂਗਾ."
ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਵਿਕਲਪ ਗਲਤੀ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਕਿ ਕੋਈ ਨਤੀਜਾ ਨਹੀਂ ਦੇ ਕੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ ਵਿਅਕਤੀ
ਇਸ ਲਈ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ "ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਉਸਦਾ ਆਪਣਾ ਸਮਾਈ ਹੈ", ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ "ਹਨੇਰੇ ਜੰਗਲ" ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਮਾੜੀ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਜੋਂ, ਕੋਈ ਵੀ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦਾ
ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਹ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਜੋ ਵੀ ਸਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇੱਕ ਮਾਤਾ ਦੀ ਚੋਣ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜੇ ਉਹ ਅਸਫਲ, ਦੁਖੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ "ਆਵੇਗਾ" ਅਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਘਬਰਾਹਟ ਅਤੇ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਅਸਫਲਤਾ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈ ਕੁਝ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਾਤਾ ਦੁੱਖ ਹੈ.
ਸਰੋਤ: ihappymama.ru