Gepatroj pretas fari ion por kreski sanan kaj sukcesan infanon: frua evoluo, sportoj de la krado, disciplino, la plej novaj metodoj de edukado kaj trejnado. Ni ankaŭ devas akcepti, ke estas neeble kontroli la eksterlandon, kiu povas damaĝi infanon. Komencante kun la ŝtata politiko, al la infanĝardeno.
Tamen malmultaj el ni pretas akcepti la fakton, ke la plej granda danĝero al la infano ne estas la fremduloj, sed la gepatroj mem. Psikologo kaj psikomatomatologo Oksana Fortunatova pri kiel la edukado en la familio influas la sanon de la infano.
Psychosomatics of Education: 9 manieroj detrui vian infanon
Ĉinaj ludiloj, transgenaj grasoj, krizo en politiko - tiom da danĝeroj atendas la viron, kiu ĵus eniris ĉi tiun mondon!
Tamen, ĉu ni opinias, ke la plej proksimaj homoj povas iĝi la plej danĝeraj malamikoj de la infano?
Malamikoj fortaj, teruraj kaj tute konkerantaj.
Hodiaŭ, pli kaj pli da infanoj fariĝas kutimaj kuracaj oficejoj: diagnozoj ne estas establitaj, traktado malbona, mono elĉerpas.
Alergioj, gastrito, catarral atakoj, skoliozo kaj aliaj infanaĝo malsanoj ne plu perceptis kiel malsano de ĝardenoj plenaj sniffles kaj tusante infanoj, kaj abdominales doloro kaj reen kurbo lernantoj fariĝis la normo de la eduka procezo. Multe pli juna tics, paniko atakoj, balbutas, compulsivo movadoj.
Laŭ la statistikoj de la Monda Organizo de la Mondo 47% de pacientoj suferas psikosomajn malordojn, kaj simple medicina traktado ne helpos ilin.
Malgraŭ la fakto, ke la Internacia Klasifiko de Malsanoj 10 pruvas klaran priskribon de la psikomataj malordoj kaj psikogenaj faktoroj de la malsano, niaj kuracistoj ankoraŭ senĉese "fosas" pro ĉi tiuj kialoj.
Kiel la infano disvolvas psikomatan malordon?
De scienca vidpunkto, psikomata malordo havas:
- dispozicio;
- "Favora" medio por manifestado kaj evoluo;
- ellasilon mekanismo
Eduko estas ruĝa linio tra ĉiuj tri komponantoj.
Kial edukado, rilatoj estas la ĉefa kaŭzo de sano aŭ malsano de la infano?
Komencu kun naskiĝo.
La infano estas tiel preta ke lia kapablo kompreni, la kapablon kompari faktojn kaj eltiri konkludojn, leviĝu dum jaroj al 7-10.
Kiel la infano perceptas la mondon kaj la medion antaŭ ĉi tiu tempo?
La psikofisiólogo Paul Macklin en la 70-ies surbaze de jardekoj da esplorado disvolvis teorion, ke la homa cerbo en sia historia evoluo pasis iujn stadiojn. Ĝi komencis kun komenca edukado, pli evoluanta kaj iĝante pli kompleksa.
La sama procezo, sed rapide akcelita, suferas la homan cerbon de naskiĝo ĝis matureco.
La infano, naskita, havas bone evoluintajn refleksojn (instinktojn), por kiuj la antikva fako - la reticular-formado - respondecas. Paul Macklin surbaze de sia esplorado trovis mirindan similecon de ĉi tiu strukturo kun la cerbo de reptilioj, kaj tiel la nomo "reptil-cerbo" ekkaptis.
Poste, la neuropsicólogo Hugh Gerhard establis la mirindan kapablon de la infano adaptiĝi al la patrino. Laŭvorte "kaptante" ŝiajn esencajn signojn: palpitado, pligrandigo-mallarĝado de la lernantoj, premo, timbre de la voĉo - la infano reproduktas ĝin en si mem!
Kio movas la bebon? La postvivanta instinkto. Manĝaĵo, trinkaĵo, protekto, varmo, dormo, kuracado - ĉiuj en manoj de plenkreskulo. La infano ĉe 100% dependas de sia postvivado de la patrino. Ĉar naturo metis la unikan mekanismon de ilia alineado: la patrino tra hormonaj procezoj havas pli grandan nivelon de sentemo al la infano. La infano per instinktaj kapabloj "legas" la patrinon kaj maksimume adaptiĝas al ĝi. Fakte, ĉi tio estas la mekanismo de postvivado. Tamen, kio gravas estas kio la infano agordas al: la rilato de la patrino kun amo kaj la sinteno kun kolero eksplodas absolute malsamajn procezojn de evoluo de la cerbo de la infano.
Se amo nutras la potencajn protektajn mekanismojn de la estonta rezistado en la infano, kolero kaj malamo detruas ilin.
Ve, kun la jaroj ĉi tiu senkonscia riparado ĉe la infano ne forlasas. Jes, la infano kreskas kaj ŝajnas, ke lia "mi" estas formata, sed dum li estas sendefenda al la mondo, li uzas ĉi tiun adapton por esti "akceptebla, necesa, akceptita" kaj sekve nutrita, vestita kaj protektita.
Se la gepatro ne komprenas kaj ne regas ĉi tiun procezon, verŝajne la infano lernos falsi siajn sentojn, nur por esti akceptebla por la gepatro. En la estonteco, ĉi tiu estas la vojo al internaj konfliktoj kaj eblaj psikomataĵoj.
"Sed kio pri la infanoj krias sen halti, kondukante sian konduton al la histerio de siaj gepatroj?" - Vi demandas. Se vi komprenas, ili ankaŭ respondas al subkonsciaj timoj aŭ atendoj de gepatroj. Ofte tia patro estas certa: infano estas malmola provo, ĝi estas multaj problemoj, ĝi estas timiga kaj danĝera.
Ĉu vi rimarkis, kiom da fremduloj vojaĝas kun novnaskitoj? Nek gepatroj nek infanoj eĉ suspektas, ke ĝi estas "malfacila, danĝera kaj stulta". Ili estas nur feliĉaj.
Kio povas kaŭzi malvarmecon, koleron aŭ malamon de la patrino? De hormona malakvilibro - al senkonsciaj konceptoj kaj sintenoj, kaj pli frue la patrino decidas pri tio - pli ŝancoj por la bonstato de la infano.
Tiam la infano kreskas, kaj la procezo de ĝia "enigo" en la sistemo de vidpunktoj kaj tradicioj de la familio, tiam la edukada sistemo, tiam la socio en aro, komenciĝas.
Kiuj kaptiloj atendas la gepatron ĉi tie?
Plej multaj plenkreskuloj kredas, ke infano estas reduktita kopio de plenkreskulo, kun ĉiuj funkcioj kaj kapablecoj de plenkreskulo, simple ne evoluigita tute 100%.
Ĉi tio estas monda koncepto. La infano estas esence malsama. Kaj atendi de li, kion plenkreskulo povas fari, sed je rabato al sia aĝo, estas malĝusta.
En ĉiu periodo de la disvolviĝo cerebral de la infano, estas nuntempe funkcioj "malŝaltitaj", kaj ekzistas tiuj, kiujn la infano uzas nun, sed ili tute "malplenigas" pli maljunan.
Ili devas scii, ili devas esti gviditaj, elmontrante la taskojn kaj postulojn de la infano.
Ĉi tio estas garantio, ke gepatroj ne kripligos la infanon kaj ne perdos la malfruon en sia evoluo.
Se ĉi tio estas neglektita - neŭzozo kaj patro, kaj la infano estas provizita.
Genetika dispozicio estas kompleksa kaj dubasenca mekanismo. Plej multaj gepatroj estas certaj, ke infano simple devas esti kiel ili.
Nur pensu, nur faru la samon, sed kio malŝpari tempon - la vivo estas la sama. Tamen, ĉi tio estas preskaŭ neebla. La mekanismo de protekto kontraŭ degradiĝo estas konstruita de naturo tiel ke la infano ne ŝatas al sia patro. Estis malsama. Ekstera simileco estas pli ĝuste agrabla bonuso en ĉi tiu procezo.
Akcepti aŭ ne akcepti ĉi tiun malsimilecon estas kaŭzi la kaŭzon de harmonio aŭ mensa senarmoneco de la infano.
Vojoj, amikoj, celoj, vivmaniero kaj multe pli por la infano estas elektita de la gepatro.
Kion tia infano akiris kiel rezulto? Malordoj psicosomáticos kiel konsekvenco de konstanta interna streso; mensaj malordoj kiel konsekvenco de la detruo de personecaj strukturoj.
La infano ĝis 5-7 jaroj sorbas la konduton de plenkreskuloj, provante iliajn kapablecojn, ne analizante. Ĉi tiu estas la sama procezo de postvivado: vi volas vivi - laŭigi.
Multaj gepatroj kredas, ke la infano kreskos - ni komencos eduki: "tiam ni plantos ĝin, ĝi estos malakceptita".
Infano de naskiĝo jam sorbis ĉion sur la ekzemplo de gepatroj kaj gravaj adoltoj por li. Aŭtomate, profunde kaj neeviteble.
Ĉu la infano estas la animo de la kompanio kaj la publika figuro en la lernejo dependas de kiom da gepatroj estas malfermitaj al komunikado kaj partopreno en publika vivo. Li estos freeloader aŭ subteno de la familio, dependas de tio, kion li vidis en la gepatra familio. Ĉu li feliĉos pri rilato kun la kontraŭa sekso, dependas de kiel vivis la patrino kaj patro, kaj kia efiko ĉi tio havis sur la infano. Kaj tiel en ĉio.
Esti unu, kaj la infano por instrui esti malsama estas psikofisiolike fiaska skemo.
"La vivo estas komplika, la gepatroj plugas por la bonstato de la infano, ne al la punkto de ebriigo!"
La plej insida kaptilo.
De streso, la infano estos protektita kaj helpos eliri el ĝi, ambaŭ en infanaĝo kaj en plenkreskuloj, stres-limigantaj mekanismoj, unu el kiuj estas emocia kaj cognitiva kapitalo.
La sento de sekureco de infano estas pli grava ol la fakto, ke lia patro aŭskultis kaj donis bonajn konsilojn, starigis aferojn prefere ol ignoris ilin, sed ili estas multekostaj por nutri kaj meti sur. Ĝi estas la atento de gepatroj kaj helpo, kiu estos forigita por ĉiam kaj servos kiel ekzemplo por la sekvaj malfacilaĵoj.
Pozitivaj emocioj de ĉiu tago: la ĝojon de bongustan kukon, feliĉon de la ebleco kuri tra la flakoj, brakumojn por kialo de mia patrino, fabela semajnfino kun sia patro - ne estas nur bela bildoj. Ĝi blokas emociaj forto kaj fizika sano.
Ami kaj ami aŭ postuli kaj ekzakte? Iuj preferas liberan edukadon kun maksimumo de amo kaj minimumo de postuloj, aliaj - rigoreco kaj instruado en la reala vivo de la kradelo.
Tamen, se vi ne konservas la ekvilibron - la unua povas konduki al neurota depresio en la estonteco, kaj la dua - al devigaj malordoj.
La demando pri la ekvilibro de amo kaj postuloj estas demando pri psikosomata sano de infano.
La plimulto de gepatroj preskaŭ ne demandas sin pri la demando: "kiun eduka sistemo mi sekvas?"
Ĉi tio estas logika ekspliko: gepatroj estas feliĉaj kun si mem kaj iliaj gepatroj alportas la manieron de iliaj gepatroj.
Malkontentaj estas alportitaj sur la principo: "Mi neniam estos kiel mia panjo-paĉjo."
Kaj la unua kaj dua elekto ne garantias la mankon de eraroj, ĉar neniu estimas la gepatran sistemon de edukado per la rezulto: sana kaj feliĉa persono.
Do ĝi ĝenerale akceptas, ke "ĉiu homo estas sia propra sorĉisto", kaj sano ĝenerale estas "malluma arbaro". Sekve, en la edukada sistemo kiel afero de malsano kaj malfeliĉo, neniu pardonas.
Bedaŭrinde, ĉi tiu estas neebla. Kio ajn estas la korekta instrusistemo elekti gepatroj, sed kiel persono, se li sentas malsukcesis, malfeliĉa infano "altiros" kaj kompleksa de inferioridad kaj konfuzite kaj malsukceso rilatojn, kaj multaj aliaj aĵoj kiuj vundas la gepatroj.
fonto: ihappymama.ru