Los padres están listos para hacer todo lo posible para que un niño sea saludable y exitoso: desarrollo temprano, deportes desde la cuna, disciplina, los últimos métodos de educación y capacitación. También tendremos que aceptar que es imposible controlar el mundo exterior, lo que puede dañar a un niño. Comenzando con la política estatal, a la maestra de kínder.
Sin embargo, pocos de nosotros estamos dispuestos a aceptar el hecho de que el mayor peligro para el niño no son los extraños, sino los propios padres. Psicóloga y psicosomatóloga Oksana Fortunatova sobre cómo la crianza en la familia afecta la salud del niño.
Psicosomática de la educación: formas 9 de destruir a su hijo
Juguetes chinos, grasas transgénicas, una crisis en la política. ¡Tantos peligros aguardan al pequeño hombre que acaba de entrar en este mundo!
Sin embargo, ¿creemos que las personas más cercanas pueden convertirse en los enemigos más peligrosos del niño?
Enemigos fuertes, terribles y conquistadores.
Hoy en día, más y más niños se convierten en habitados de consultorios médicos: los diagnósticos no se establecen, el tratamiento es malo, el dinero se está agotando.
Alergias, gastritis, ataques catarrales, escoliosis y otras enfermedades infantiles ya no se perciben como una enfermedad de jardines llenos de mocos y niños con tos y dolor abdominal y los alumnos de la curva de la espalda se han convertido en la norma del proceso educativo. Tics nerviosos significativamente más jóvenes, ataques de pánico, tartamudez, movimientos obsesivos.
Según las estadísticas de la Organización Mundial de la Salud 47% de los pacientes sufren de trastornos psicosomáticos, y simplemente el tratamiento médico no los ayudará.
A pesar del hecho de que el clasificador Internacional enfermedades 10 da una descripción clara de los trastornos psicosomáticos y enfermedades de factores psicógenos, nuestros médicos son reacios a "cavar" en estas razones.
¿Cómo desarrolla el niño el desorden psicosomático?
Desde un punto de vista científico, el trastorno psicosomático tiene:
- predisposición
- Ambiente "favorable" para la manifestación y el desarrollo;
- mecanismo de disparo.
La educación es una línea roja a través de los tres componentes.
¿Por qué la educación, las relaciones son la principal causa de salud o enfermedad del niño?
Comencemos con el nacimiento.
El niño está dispuesto de tal forma que su habilidad para comprender, la capacidad de comparar hechos y sacar conclusiones surgen durante años para 7-10.
¿Cómo el niño percibe el mundo y el medio ambiente antes de este tiempo?
Psicofisiología Paul MacLean atrás en 70-s sobre la base de décadas de investigación dio a luz a la teoría de que el cerebro humano en su desarrollo histórico aprobó ciertas etapas. Comenzó con una educación primitiva, desarrollándose más y haciéndose más compleja.
El mismo proceso, pero a un ritmo acelerado, se somete al cerebro humano desde el nacimiento hasta la madurez.
El niño, al nacer, tiene reflejos (instintos) bien desarrollados, de los cuales el departamento antiguo -la formación reticular- es el responsable. Paul Macklin sobre la base de su investigación encontró una sorprendente similitud de esta estructura con el cerebro de los reptiles, por lo que el nombre "cerebro de reptil" se ha afianzado.
Más tarde, el neuropsicólogo Hugh Gerhard estableció la asombrosa habilidad del niño para adaptarse a la madre. Literalmente "atrapando" sus signos vitales: palpitaciones, agrandamiento de las pupilas, presión, timbre de la voz, ¡el niño lo reproduce en sí mismo!
¿Qué mueve al bebé? El instinto de supervivencia. Comida, bebida, protección, calor, sueño, tratamiento: todo en manos de un adulto. El niño en 100% depende de su supervivencia de la madre. Porque la naturaleza estableció el mecanismo único de su alineación: la madre a través de procesos hormonales tiene un mayor nivel de sensibilidad para el niño. El niño a través de las habilidades instintivas "lee" a la madre y se adapta al máximo a ella. En realidad, este es el mecanismo de supervivencia. Sin embargo, lo que es importante es lo que el niño está sintonizado: la relación de la madre con el amor y la actitud con irritación desencadenan procesos de desarrollo absolutamente diferentes del cerebro del niño.
Si el amor nutre los poderosos mecanismos de protección del futuro, la resistencia al estrés en el niño, la irrita y el odio los destruye.
Por desgracia, con los años, este ajuste inconsciente en el niño no se va. Sí, el niño está creciendo y parece que su "yo" se está formando, pero mientras está indefenso para el mundo, usa este ajuste para ser "aceptable, necesario, aceptado" y, por lo tanto, alimentado, vestido y protegido.
Si el padre no entiende y no controla este proceso, es probable que el niño aprenda a simular sus sentimientos, solo para ser aceptable para el padre. En el futuro, este es el camino a los conflictos internos y posibles psicosomáticos.
"¿Pero qué hay de los niños gritando sin parar, conduciendo su comportamiento a la histeria de sus padres?", Preguntas. Si lo entiendes, también responden a miedos subconscientes o expectativas de los padres. A menudo, un padre como ese está seguro: un niño es una prueba difícil, es un montón de problemas, es aterrador y peligroso.
¿Has notado cuántos extranjeros viajan con recién nacidos? Ni los padres ni los niños sospechan que es "difícil, peligroso y estúpido". Ellos son felices.
¿Qué puede causar frialdad, irritación u odio hacia la madre? Desde el desequilibrio hormonal hasta los conceptos y actitudes inconscientes, y mientras más pronto la madre decida sobre esto, más oportunidades habrá para el bienestar del niño.
Luego el niño crece, y el proceso de "incrustación" en el sistema de puntos de vista y tradiciones de la familia, luego comienza el sistema educativo, luego la sociedad como un todo.
¿Qué trampas están esperando los padres aquí?
La mayoría de los adultos creen que un niño es una copia reducida de un adulto, con todas las funciones y habilidades de un adulto, simplemente no desarrollado en absoluto 100%.
Este es un concepto erróneo global. El niño es fundamentalmente diferente. Y esperar de él lo que un adulto puede hacer, pero con un descuento a su edad, está mal.
En cada período del desarrollo cerebral del niño, existen funciones "discapacitadas" por el momento, y las hay que el niño usa ahora, pero se "caen" por completo a una edad mayor.
Necesitan saber, necesitan ser guiados, exponiendo las tareas y requisitos del niño.
Esta es una garantía de que los padres no lisiarán al niño y no se perderán las demoras en su desarrollo.
Si esto se descuida, la neurosis y el padre y el niño se proporcionan.
La predisposición genética es un mecanismo complejo y ambiguo. La mayoría de los padres están seguros de que un niño simplemente tiene que ser como ellos.
Solo piensa, haz lo mismo, pero en qué perder el tiempo, la vida es la misma. Sin embargo, esto es prácticamente imposible. El mecanismo de protección contra la degradación está construido por la naturaleza de tal manera que el niño NO ES PARECIDO con su padre. Fue diferente La similitud externa es más bien una ventaja agradable en este proceso.
Aceptar o no aceptar esta disimilitud es establecer la causa de la armonía o la desarmonía mental del niño.
Los gustos, amigos, objetivos, forma de vida y mucho más para el niño son elegidos por el padre.
¿Qué obtiene ese niño como resultado? Trastornos psicosomáticos como consecuencia del estrés interno constante; trastornos mentales como consecuencia de la destrucción de las estructuras de la personalidad.
El niño hasta 5-7 años absorbe el comportamiento de los adultos, probando sus habilidades, no analizando. Este es el mismo proceso de supervivencia: quieres vivir: conformar.
Muchos padres creen que el niño crecerá; comenzaremos a educar: "luego lo plantaremos, será repelido".
Un niño desde su nacimiento ya absorbió todo en el ejemplo de padres y adultos importantes para él. Automáticamente, profunda e irrevocablemente.
Si el niño es el alma de la empresa y la figura pública en la escuela depende de cuánto estén abiertos los padres a la comunicación y la participación en la vida pública. Será un gorrón o un apoyo de la familia, depende de lo que vio en la familia de los padres. Si él será feliz en una relación con el sexo opuesto, depende de cómo vivieron la madre y el padre, y qué efecto tuvo esto en el niño. Y así en todo.
Ser uno, y el niño a enseñar a ser diferente es un esquema psicofisiológicamente insolvente.
"¡La vida es complicada, los padres aran para usar para el bienestar del niño, no hasta el punto de la extorsión!"
La trampa más insidiosa.
Del estrés, el niño estará protegido y ayudará a salir de él, tanto en la niñez como en la adultez, con mecanismos que limitan el estrés, uno de los cuales es el capital emocional y cognitivo.
La sensación de seguridad de un niño es más importante que el hecho de que su padre escuchó y dio buenos consejos, puso las cosas en orden en lugar de ignorarlas, pero son caras de alimentar y vestir. Es la atención y la ayuda de los padres las que serán despedidas para siempre y servirán como ejemplo para las siguientes dificultades.
Emociones positivas de cada día: la alegría de un delicioso pastel, la felicidad de poder correr a través de charcos, abrazos sin una razón de mamá, un día de descanso increíble con su padre: estas no son solo bellas imágenes. Estos son ladrillos emocionales de perseverancia y salud física.
¿Amar, amar, exigir y exigir? Algunos prefieren la educación gratuita con un máximo de amor y un mínimo de exigencias, otros: rigor e instrucción en la vida real desde la cuna.
Sin embargo, si no mantienes el equilibrio, el primero puede llevar a la depresión neurótica en el futuro, y el segundo a los trastornos compulsivos.
La cuestión del equilibrio del amor y las demandas es una cuestión de salud psicosomática del niño.
La mayoría de los padres prácticamente no se hacen la pregunta: "¿qué sistema educativo sigo?"
Esta es una explicación lógica: los padres están contentos consigo mismos y sus padres sacan a relucir la forma en que fueron criados por sus padres.
Insatisfechos son criados bajo el principio: "Nunca seré como mi mamá-papá".
Y la primera y la segunda opciones no garantizan la ausencia de errores, porque nadie estima el sistema de educación de los padres por el resultado: una persona sana y feliz.
Entonces, generalmente se acepta que "cada hombre es su propio herrero", y la salud generalmente es un "bosque oscuro". Por lo tanto, en el sistema educativo como causa de problemas de salud e infelicidad, nadie atiende.
Desafortunadamente, esto es imposible. Cualquiera que sea el sistema correcto de educación que el padre elija, pero si como persona se siente fracasado, infeliz, el niño "superará" el complejo de inferioridad, y la pérdida e incapacidad para las relaciones, y mucho más que atormenta al padre.
Fuente: ihappymama.ru