Chúng tôi, như cha mẹ, muốn cứu đứa trẻ khỏi tất cả những điều xấu: cả hai từ một cú swing nguy hiểm, và từ một tương lai vô vọng. Nhưng chúng ta có thể tiếp cận chúng thường xuyên đến mức nào? Có vẻ như chúng ta đang lựa chọn những từ đúng, chúng ta trích dẫn các lập luận về sắt, nhưng chúng ta không thể đạt được sự hiểu biết lẫn nhau. Như thể chúng ta nói bằng các ngôn ngữ khác nhau.
Và tất cả bởi vì chúng ta nói từ vị trí quan trọng của một người trưởng thành và không tính đến những đặc thù của nhận thức của đứa trẻ về thế giới. Giáo viên và tác giả của cuốn sách cho phụ huynh và Zaryana Nina Nekrasov trong cuốn sách của ông "Không nguy hiểm: từ sơ sinh đến trường" 7 đưa ra lời khuyên thiết thực về cách nói chuyện với con để hắn chỉ nghe và hiểu.
"Ngôn ngữ của trẻ em", hoặc Làm thế nào để nói rằng đứa trẻ hiểu bạn
Giải thích rõ ràng và theo nghĩa bóng.
Cho con bạn thấy một vật lạ (ít nhất là cùng một tiếng rên rỉ) - và người đó sẽ ngay lập tức tiếp cận anh ta. Cảm giác, lắc lư, thử răng - đó là cách thích hợp để làm quen với chủ đề, học cái gì đó mới mẻ. Và trẻ em nghĩ, rõ ràng, khác biệt: hình ảnh, hình ảnh. (Suy nghĩ đầu tiên có hiệu quả về mặt thị giác, sau đó - trực quan tượng trưng, và chỉ khi đó đứa trẻ sẽ phát triển thành logic.)
Để một đứa trẻ nhớ điều gì đó, nó không có nhiều điều để nghe. Người đó phải thấy, cảm nhận, cảm nhận qua các giác quan và cảm xúc (bằng cách này, tiềm thức của chúng ta hoạt động theo cùng một cách, đối với anh ta là ngôn ngữ mẹ đẻ - hình ảnh và cảm xúc).
Bạn có thể biết nguy hiểm khi bước lên nắp giếng, độ sâu và đường ống, và ... con bạn sẽ ngay lập tức quên đi. Trong tâm trí của anh ta, cái cửa hầm này không giao tiếp nguy hiểm, trái lại, anh ta muốn nhìn, và chạm vào, và đóng dấu chân anh ta trên đó. Nhưng nếu bạn di chuyển con trai ít nhanh nhẹn của bạn và hiển thị cho anh một vỏ dày và sâu tốt, vì vậy ngay cả khi bạn ném vào bóng tối, đá, và nói chuyện, chuyện gì sẽ xảy ra nếu có rơi người đàn ông và yêu cầu ngửi hơn (fu, làm thế nào kinh tởm! ) ra mùi (vv, vv) - thông tin slam đó vào bộ nhớ của mình và vĩnh viễn giải quyết ở đó, và vào đúng thời điểm để nhắc nhở: "Chú ý nguy hiểm" - có nghĩa là, làm việc vào mức độ phản xạ.
Vì vậy, bạn muốn đứa trẻ hiểu bạn, thực sự hiểu - tạo ra một hình ảnh và tham gia các giác quan của mình. Nhân tiện, đối với trẻ lớn hơn, hình ảnh hữu ích hơn các bài phát biểu và lời nói dài. Anh ta đi thẳng vào tâm trí tiềm thức, và bất kì cái gì đạt được - sẽ không bao giờ bị mất.
Chơi.
Trò chơi là cách tốt nhất để có được thông tin cho trẻ. Và vì vậy mà họ được vững chắc cố thủ trong bộ nhớ của mình và vào đúng thời điểm "nổi lên" từ đó.
Trong khi đứa trẻ nhỏ, tất cả các "bài học an toàn" nên đi như thế này, nenazoylivo, trong một hình thức trò chơi. Tuy nhiên, trẻ lớn hơn học các khái niệm quan trọng hơn, nếu không phô trương, "tinh nghịch" giải thích chúng. Tại sao? Bởi vì chơi cho trẻ em là tự nhiên như đi bộ và thở.
Giả sử bé xé toạc tất cả mũ và bộ đồ ngủ ngay cả trên bãi biển, ngay cả khi mặt trời lắc đầu. Bạn có thể, tất nhiên, hứa hẹn một trăm rắc rối và "không tắm". Nhưng đây sẽ là một phương pháp lực lượng, nhưng chúng ta cần các em hiểu tại sao và làm thế nào để tự bảo vệ mình. Cơn say nắng và hậu quả có hại vì anh - khái niệm cho đứa trẻ quá trừu tượng (và không quan tâm), phải không? Nó dễ dàng hơn nhiều để "nói" và giải thích mọi thứ trong "ngôn ngữ của trẻ em" - thông qua trò chơi, đánh thức trí tưởng tượng và tâm trạng tốt (cho bản thân, trẻ em với điều này - không có vấn đề gì). Ví dụ, như một búp bê Barbie quên mũ của mình ở nhà và đi dạo, và những gì đã xảy ra với cô ấy, và làm thế nào cô ấy đã được điều trị ... Trò chơi là thuận tiện và thực tế là nó không cần phải dành riêng thời gian.
Ở đây bạn nướng bánh kếp trong bếp - và chơi. Chết tiệt - đó là ánh nắng mặt trời, xem như thế nào từ một cơn sốt, cảm nhận, cảm ứng, và đó là mặt trời, khi nóng ... (và vân vân - được giải thích trong các trò chơi / mang tính tượng trưng / truy cập theo mẫu) tất cả các nguyên nhân và hậu quả của đột quỵ nhiệt. Bạn thậm chí có thể vẽ cùng một mặt trời với một câu lạc bộ nặng ...
Khi bạn chơi - bất kỳ lời khuyên nào được nhận thức khá khác biệt, không có sự phản kháng nội bộ, bởi vì họ luôn luôn là con đường, bởi vì bạn ở trên nền tảng bình đẳng, bạn là đối tác, bạn là đối tác và bạn bè.
Bài học giữa vụ án.
Hãy nhớ rằng chủ đề hận thù trước kỳ thi và cách bạn quên nó nhanh chóng và an toàn ngay khi được thông qua. Nó giống nhau ở đây. Điều gì là buồn chán và từ dưới thanh - được tiêu hóa với khó khăn. (Cuộc biểu tình bên trong đó là để đổ lỗi!)
Các bài học bảo mật cũng được thực hiện tốt nhất theo cách không tự nhiên, gây tò mò và mong muốn học hỏi. Các bài học của bạn càng thú vị, càng đảm bảo rằng đứa trẻ sẽ đồng hóa chúng thành "tuyệt vời".
Nguyên tắc chính của việc học là dạy cho trẻ muốn học.
Có thể cho trẻ ngồi và giảng cho trẻ. Bạn không thể bắt anh ta nghe điều này trong một giờ. Bài giảng được học ngay cả bởi người lớn và được lưu trữ trong bộ nhớ dài năm phần trăm.
Vì vậy, nói rõ ràng, ngắn gọn và theo nghĩa bóng.
Hiển thị cách thực hiện đúng.
Tất cả trẻ em đều thích trèo cây. Và không có gì khủng khiếp ở đây. Đây là việc đào tạo bộ máy tiền đình và kỹ năng vật lý. Nhưng để giải thích chi nhánh khô là gì và nguy hiểm như thế nào nó có thể bị phá vỡ, làm thế nào để cắt và không bay ra khỏi cây - đây là những mối quan tâm của chúng ta. Tất nhiên, lệnh cấm là dễ dàng hơn, đặc biệt là nếu bạn có kinh nghiệm xấu từ thời thơ ấu của mình những gì nó là - rơi và bị tổn thương, nhưng không phải là cây có hàng rào, các bản ghi, các trang web xây dựng và bãi rác với rất hấp dẫn đối với trẻ em thứ. (Và nếu bạn chắc chắn rằng trong "những nơi đáng ngờ" của bạn, em bé của bạn sẽ không bao giờ dính, và không có gì, bạn không biết trẻ em tốt.)
Trong một cửa hàng lớn, người lao động hoặc quên, hoặc vì lý do nào đó để lại một chiếc thang thang cao. Cô chiếu với tất cả các bước của mình ngay giữa sảnh giao dịch, và những người mua người lớn đi về phía cô, và những người nhỏ nắm lấy ngón tay, người đang cúi đầu. Và đột nhiên một cô gái của năm 4-5 đưa mẹ cô bằng tay cầm, nói "aha?" Và leo lên các bậc thang. Mẹ đang đứng ở tầng dưới, liếc nhìn cô con gái và trò chuyện lặng lẽ với bạn mình. (Sau khi tất cả, cô bằng cách nào đó đã thấy gần đây rằng cái thang trèo công việc đồ sộ, và hiểu:. Nó có nghĩa là các bậc thang là một cách an toàn đứng và leo và bám vào con mình có thể rõ ràng)
Giống như ong mật, tất cả những đứa trẻ "cửa hàng" khác ngay lập tức thu hút cái thang này từ mọi phía. Và một ít soda bắt đầu. Những đứa trẻ đang chết vì ghen tỵ và la hét: họ cũng muốn đi lên và lên, các bà mẹ đe dọa, và cấm, thở hổn hển, kéo lũ trẻ đi, và hét lên "người mẹ không có bạo lực" này.
Chúng ta không nói về việc liệu Mama có đúng hay sai (theo nghĩa văn hóa), chúng ta đang nói về cái gì khác. Về cách mọi người thích can thiệp ngẫu nhiên. Và họ làm điều đó thường xuyên hơn là không có ý định tốt, nhưng đơn giản chỉ vì "nó không phải là như vậy", nhưng "nó là do".
Nếu bạn muốn cho trẻ phát triển và phát triển, bạn sẽ phải học cách chống lại dư luận. Stencils, thói quen, quy tắc của một thời gian dài trước đây, ý kiến của một số người qua đường, những người có tất cả mọi thứ để làm với tất cả mọi thứ.
Thật dễ dàng để chấp nhận tiếng la hét từ cửa ngõ, tốt hơn là hãy suy nghĩ với đầu của bạn. Nhưng bạn phải suy nghĩ trước hoặc về hậu quả. Nhân tiện, đứa trẻ cũng sẽ có thể học cách suy nghĩ đầu tiên, và sau đó làm (trèo lên, nhảy, chạy, nhảy ...).
"Không".
Ngay bây giờ đi đến bận rộn của cô với một cái gì đó con quý vị và nói với anh ấy (hay cô ấy) "Đừng đi vào bếp ..." Bạn có thể chắc chắn rằng trong phút 15 tiếp theo bé của bạn xuất hiện ở đó. Bạn có nghĩ rằng, ngoài hại? Không có gì thuộc loại này, đôi tai "không" của anh ấy bị mất.
Bất kỳ lệnh cấm tâm lý của chúng tôi gặp phải sự thù địch. Và để tuân theo và lắng nghe (và thậm chí nhiều hơn để làm chủ), chúng ta phải nỗ lực, để bước qua của chính mình "Tôi không muốn - tôi sẽ không."
Hãy nhớ rằng bạn giận dữ như thế nào với lệnh cấm trong gia đình hoặc tại nơi làm việc. Và trẻ em cũng khó thực hiện những nỗ lực như vậy (nếu chỉ vì chúng là một người tự do yêu thương). Vì vậy, nó quay ra: chúng tôi nói "Không! Bạn có thể không! ", Và đứa trẻ không sẵn sàng để nghe chúng tôi, ông có" chuối trong tai của mình. " Chúng tôi nói "đừng làm điều đó" và anh ta đã nghe "làm điều đó, và chẳng mấy chốc ..."
Với những câu hỏi tu từ, vì một lý do nào đó, điều tương tự cũng xảy ra: đối với trẻ em, và ngay cả tiềm thức của bạn, chúng càng khó chịu hơn, bởi vì chúng không đòi hỏi câu trả lời. Đặc biệt là thanh thiếu niên giận dữ, khi từ dưới câu hỏi của bạn một cái gì đó độc hại và cấm trông giống như "Tôi đang nói với bạn bằng tiếng Nga: bao lâu ?! .."
- Cố gắng xây dựng các cụm từ để làm mà không có "không", "không" và "không thể".
- Tránh các câu hỏi tu từ (đặc biệt là khi bạn có tâm trạng xấu).
- Hãy thận trọng và chu đáo với một ám chỉ một chút mỉa mai, có vẻ rất thường xuyên như một loại thay thế podkalyvaniya phức tạp và quá tức giận, đặc biệt là thanh thiếu niên (họ là như vậy không an toàn).
- Và nếu bạn vẫn phải nói không, hãy làm ngọt viên thuốc ...
Vì vậy, bài phát biểu của bạn nên tích cực và cụ thể, tử tế, nhưng không mỉa mai.
Lặp lại theo nhiều cách khác nhau.
Mọi thông tin mới đến trong bộ nhớ ngắn hạn. Ở đó nó được lưu trữ khoảng ba ngày, và sau đó hoặc là nó bị xóa, hoặc nó thay đổi thành một bộ nhớ dài hạn, có nghĩa là, nó sẽ được ghi nhớ, và trong một thời gian dài rồi.
- khi thông tin sáng, cảm xúc;
- khi một người lặp lại nó, quay trở lại nó. Điều này dường như anh ta nói với bộ não: nó sẽ có ích, điều quan trọng là, hãy nhớ!
Lý tưởng nhất, nó phải là như thế này: Tôi làm chủ tài liệu mới, sau đó tôi lặp lại nó: ba ngày sau đó, một tuần sau đó, một tháng sau đó. Và sự lặp lại nên diễn ra theo nhiều cách khác nhau: nó thú vị và đáng nhớ hơn! Về cùng - theo những cách khác nhau.
Ví dụ, về cùng một loài nguy hiểm bay bạn:
- nói;
- cho thấy nó tự hào như thế nào trong rừng, như quyến rũ đẹp, nhưng không ai trong số những cư dân rừng ăn nó, thậm chí không có giun;
- trả lời các câu hỏi về chủ đề này (một thời gian ngắn, không có bài giảng);
- cho thấy trong cuốn sách, trong hình;
- họ sáng tác một câu chuyện cổ tích;
- chơi trong "phù thủy độc ác, người nấu thức ăn bay và ...";
- sơn và nhận xét;
- đặt câu hỏi vào dịp thích hợp (ví dụ, trong một chương trình hoạt hình nấm với mũ đỏ), v.v.
- đã nói chuyện và thảo luận - và để cho nó trở thành một cuộc đối thoại (đặc biệt là với học sinh trung học).
Tương tự - nhất quán, dần dần, sâu sắc và trở về quá khứ - chúng ta cần phải nói về những điều phức tạp hơn. Đứa trẻ phát triển, nhưng các quy tắc không thay đổi. Chúng chỉ được bổ sung và mở rộng, các điểm phụ mới sẽ xuất hiện, xoắn mới và lần lượt, nhưng bản chất là một.
Kể chuyện.
Cách tốt nhất để mang một cái gì đó đến cho trẻ là chơi nó, sống trong game tất cả các tình huống khó khăn mà một người nhỏ có thể xâm nhập vào. Hoặc kể một câu chuyện cổ tích, nơi trong những tình huống như vậy rơi vào những nhân vật dễ thương, mà đứa trẻ, có thể, vô thức, liên quan đến chính mình.
Nguồn: ihappymama.ru