Annagu, waalid ahaan, waxaan dooneynaa in aan badbaadino cunug kasta oo ka mid ah waxyaabaha xun: labadaba ka yimaada, iyo mustaqbal rajo la'aan ah. Laakiin intee in le'eg ayaan ku maareeynaa inaan gaarno iyaga? Waxay u muuqataa inaan dooranayno ereyada saxda ah, waxaannu ka hadlaynaa doodaha birta, laakiin ma gaari karno faham wadajir ah. Sidii aan sheegno luuqado kala duwan.
Oo maxaa yeelay, dhammaan waxaan hadal meel muhiim ah oo qof qaan gaar ah oo aanu qaadan Karin in lagu xisaabiyo ku dhegyadii of aragtida carruurta ee dunida. Macalimiinta iyo qorayaasha buugaagta loogu talagalay waalidiinta iyo Zaryana Nina Nekrasov in uu buugga "khatar No: laga bilaabo dhalashada ilaa dugsiga" 7 siiyaan talo wax ku ool ah oo ku saabsan sida ay u hadal ilmahaaga si uu maqlay oo lagu fahmay.
"Luqadda Carruurta", ama Sida loo sheego in ilmuhu kuu fahmo
U sharax si cad oo muuqaal ahaan.
U muuji ilmahaaga shey aan la aqoon (ugu yaraan jajab isku mid ah) - isla markiiba waa u soo dhaweyn doonaa isaga. Dareen, ruxin-dhageyso, isku day inaad iliga - waa sida saxda ah ee loo isticmaalo maadada, baro wax cusub. Carruurtu waxay u maleynayaan, sida muuqata, kala duwan: sawirada, sawirrada. (Fikradda ugu horeysa waa muuqaal waxtar leh, ka dibna - muuqaal-muuqaal ah, oo kaliya markaa ilmaha ayaa kori doona macquul.)
Si ilmuhu u xasuusto wax, ma laha wax badan oo uu maqlo. Waa inuu aragga, dareemaa, dareemaa dareemada iyo dareen ahaan (habka, maskaxadeena miyirka ah wuxuu u shaqeeyaa si isku mid ah, isaga oo ah luqada hooyo - sawirada iyo dareenada).
Waxaad u sheegi kartaa talaabo sida ay khatarta on daboolka manhole of dillaacaan ah, iyo waxa ay si qoto dheer yahay, iyo waxa sort of biibiile, iyo ... ilmahaaga isla markiiba illoobin. In uu maanka, tani waa dillaacaan la khatarta maayo, on lid ku ah, doonayaa in aan arko, iyo taabashada, iyo stomped cagihiisa on. Laakiin haddii aad ina yar aad u dhaqso u guurto Oo waxaan tusi cover a qaro weyn oo qoto dheer si fiican, sidaas darteed xataa haddii aad ku tuureen meel gudcur ah, dhagax, iyo hadalka, waxa dhici lahaa haddii uu jiro dhici nin oo weydii inuu ku udgoonsado badan (fu, sida laga yaqyaqsado! ) ka soo urayo (iwm, iwm) - macluumaad slam sida uu xusuusta iyo si joogto halkaasay degi, iyo waqtiga saxda ah in la xusuusiyo: "khatar Attention" - taas oo ah, shaqada on heerka reflex.
Sidaa daraadeed, waxaad rabtaa in ilmuhu kuu fahmo, si dhab ah u fahmo - abuuro muuqaal iyo dareenkiisa. Marka la eego, carruurta waaweyn ee sawirku waxay ka faa'iidaystaan hadallada dheer iyo ereyada. Wuxuu si toos ah ugu tagaa maskaxda miyir-qabka ah, iyo wax kasta oo halkaa ka dhaca - marnaba lumin doono.
Ciyaar
Ciyaarta ayaa ah habka ugu wanaagsan ee lagu heli karo macluumaadka ilmaha. Oo sidaas daraaddeed waxay si daacad ah u qabsadeen xasuusta iyo wakhtigii saxda ahaa "ka soo baxay".
Inkasta oo uu ilmuhu yar yahay, dhammaan "casharada badbaadada" waa in uu sidan oo kale ahaado, nenazoylivo, qaab cayaareed. Hase yeeshee, carruurta waaweyni waxay bartaan fikradaha muhimka ah, haddii aan loo baahnayn, "si daacad ah" u sharxi. Waa maxay sababta? Sababtoo ah u ciyaarista carruurta waa dabiici ah sida socodka iyo neefsashada.
Ka feker in ilmahaagu ka baxo dhamaan koofiyadaha iyo panamas xataa xitaa xeebta, xitaa marka qorraxda madaxa lagu dubo. Waxaad, dabcan, ballanqaadi kartaa boqol dhibaato iyo "maya maydhin." Laakiin tani waxay noqon doontaa hab xoog ah, laakiin waxaan ubaahanahay carruurta in ay fahmaan sababta iyo sida loo ilaaliyo naftooda. Qorraxda iyo cawaaqibyada waxyeellada leh ee isaga sabab u ah - fikradda ilmaha ayaa ah mid aan la taaban karin (oo aan la xiiseyneyn), ma aha? Inta badan ka sahlan in ay "ka hadlaan" iyo si ay u sharxaan in ay "af ilmaha" - iyada oo ciyaarta, tooso male iyo kaftan wanaagsan (oo hadda ah, carruurta la this - dhibaato lahayn). Tusaale ahaan, sida guri caruusada Barbie halmaamay iyada hat oo wuxuu tegey socod, iyo wixii dhacay, iyada oo si, iyo siday markiiba loola dhaqmo ... Kulanka waa mid waxtar leh iyo in aysan ahayn mid lagama maarmaan ah in waqti gaar ah meel iska dhigeen.
Halkan waxaad ku dubtaa digaagga jikada - oo cayaara. Maydhan biyaha - waa qorraxda, arko sida ka qandho, dareemaan, taabashada, iyo in Qorraxda oo markay kulul ... (iyo wixii la mid ah - waxaa lagu sharaxay / qaab tusaale ah / la heli karo kulanka) dhammaan sababaha iyo cawaaqibta stroke kulaylka. Xitaa waxaad xitaa rinjiyeyn kartaa qorraxda leh naadi culus ...
Markaad ciyaareyso - talo kasta oo aad u kala duwan ayaa loo arkaa, iyada oo aan loo dirin diidmo, sababtoo ah marwalba waa jidka, sababtoo ah waxaad ku siman tahay, waxaad tahay qof wadaag ah, waxaad tahay saaxiib iyo saaxiibbo.
Casharrada u dhexeeya kiiska.
Xusuuso maadada nacaybka ka hor imtixaanka iyo sida ugu dhakhsaha badan oo ammaan ah oo aad u illowday, sida ugu dhakhsaha badan ee la soo dhaafay. Waa isla halkan. Maxaa caajis ah iyo hoos ka hooseeya - waxaa lagu dheefshiiday dhibaato. (Taasina waa in lagu dhaleeceeyo!)
Casharrada amniga, sidoo kale, waxaa si fiican loo qabtaa hab aan caadi ahayn, taas oo keenaysa xiisaha iyo rabitaanka barashada. Casharrada xiisaha badani waxay yihiin, dammaanad qaadka ah in ilmuhu udhaqaaqo "si fiican".
Mabda'a ugu weyn ee barashada ayaa ah in la baro si ilmuhu u barto.
In ilmaha la fariisiyo oo muxaadaro la siiyo waa macquul. Kama dhigi kartid inuu tan dhageysto saacad. Muxaadarada waxaa baranaya xitaa dadka waaweyn waxaana lagu dhigayaa xusuus dheer boqolkiiba shan.
Sidaas si cad u hadal, gaaban iyo sawir ahaan.
Tus sida loo sameeyo si sax ah.
Dhammaan carruurtu waxay jecel yihiin inay koraan geedaha. Waxba kama jiraan wax halkan ah. Tani waa tababarka qalabka korontada, iyo xirfad jidheed. Laakiin si ay u sharxaan waxa xumbada, oo waxay ku jebin kartaa off ee sirreyda ah sida slazit, ma inuu u duulo geedkii ka - waa kan walaac. Dabcan, mamnuucidda waxaa ka hawl yar, gaar ahaan haddii aad leedahay waayo aragnimo xun uu ka caruurnimadiisii waxa ay tahay - inay ku dhici doonaan iyo hesho yeelin, laakiin aan ahayn geedo leeyihiin dayrarka, abuse, goobaha dhismaha iyo qashinka dadaweynaha leh aad u soo jiidasho for kids walax. (Oo haddii aad si adag u qanacsanahay in "goobaha laga shakiyo" ilmahaagu aanu isu aragta oo aan marnaba xun aad u ogaato carruurta aan.)
Dukaanka weyn, shaqaalaha ayaa illowday, ama sabab qaar ka mid ah waxay ka tageen saldhigga jaranjarada sare. Waxay u iftiimisay dhamaan tallaabooyinkeeda saxda ah ee dhexdhexaadinta hoolka ganacsiga, iyo dadka waaweyn ee iibsadayaasha ah waxay ku socdeen dhinaceeda, iyo kuwa yaryar-kuwaas oo qaarka faraha, kuwaas oo ducked. Oo si lama filaan ah hal sano oo gabdho ah 4-5 ayaa hooyadeed ku soo celisay gacanta, ayaa tidhi "maya?" Oo kor u qaaday tallaabooyinka. Hooyo ayaa istaagtay, oo gabadheeda la sheekaysanaysay, oo waxay la sheekeysey saaxiibkeeda. (Ka dib oo dhan, ayay bartey dhawaan arkay in sallaan fuusho shaqada asaasay, oo garta. Waxaa loola jeedaa in sallaan waxaa si ammaan ah oo taagan iyo fuulitaanka iyo ku dhagno ilmaheeda waayeen si cad)
Sida shinni oo kale in ay malab, oo dhan walba laga isla markiiba la jiido sallaan ku caruurta kale oo dhan "dukaamo". Oo wax yar uun bay bilaabeen. Carruurta dhimanayaan xaasidnimo iyo Cabaade: waxay, sidoo kale, doonayay inuu dabaqa sare tago oo sare, hooyaday hanjabay, iyo reebay, iyo gasped, iyo jiideen carruurta, iyo qaylya xaarxaarin "hooyada shiftless."
Kama hadleyno in Mama uu sax yahay ama khaldan yahay (sida dhaqanka), waxaan ka hadleynaa wax kale. Ku saabsan sida dadku u jecel yihiin inay faragalin ku sameeyaan. Iyo in ay sameeyaan inta badan ma'aha niyadda wanaagsan, laakiin sababtoo ah "looma baahna inay sidaas noqoto", laakiin "waa wax".
Haddii aad rabto inaad ilmahaaga siiso koritaan iyo horumar, waa inaad barataa inaad ka hortagto ra'yiga dadweynaha. Xasaasiyad, caadooyin, qaanuuno wakhti dheer ka hor, aragtida qaar ka mid ah dadka soo gudbay, kuwaas oo leh wax walba oo ay ku sameeyaan wax walba.
Way sahlan tahay inaad aqbasho qaylada albaabka, waxaa fiican inaad ka fikirto madaxaaga. Laakiin waa in aad ka fikirto horey iyo wixii ku saabsan cawaaqibka. Sidaa daraadeed, ilmuhu wuxuu sidoo kale awoodi doonaa inuu barto inuu ka fikiro marka hore, ka dibna samee (kor u, boodboodo, orodo, boodo ...).
Maqnaanshaha "maya."
Hadda u tag iyada mashquul wax ilmahaaga oo waxaad ku tidhaahdaa (ama iyada) "Ha in jikada ma aan tegi ..." Waxaad noqon kartaa hubiyo in in ka daqiiqo 15 soo socda ilmahaaga halkaas muujinaysaa. Miyaad u maleyneysaa, inaadan waxyeeleyn? Waxyaabaha noocaas ah, ma 'dhegeyn' dhegaha.
Wax kasta oo mamnuuc ah niyadjabkayagu wuxuu la kulmaa cadaawad. Oo addeecid iyo dhageysatid (iyo weliba in ka sii badan si aad u yaqaano), waa inaan dadaal u galnaa, si aan u kicin karno "aniga ma doonayo - ma doonayo."
Xasuuso sida aad u xanaaqsan tahay inaad ku xakameyso qoyskaaga ama shaqadaada. Xitaa way ka sii adag tahay carruurta in ay sameeyaan dadaalkaas oo kale (hadday ahaanayaan sababtoo ah waxay yihiin dad xoriyad jecel). Sidaa daraadeed way soo baxaysaa: waxaan dhahnaa "Maya! Adigu maaha! ", Ilmuhu diyaar uma aha inuu ina maqlo, wuxuu leeyahay" muuska dhegihiisa. " Waxaan dhihi "ha samayn," oo uu maqlay "samayn, isla markiiba ..."
Iyada oo su'aalo hadal ah, sababo la mid ah, wax la mid ah ayaa dhacaya: carruurta, iyo xittaa miyir-qabkaaga, waxay u badan yihiin xanaaq, sababtoo ah uma baahna jawaab. Dhallinyaro aad u cadhooday, markaad ka hooseyso su'aashaada wax xun oo xamaasadaysan waxay u egtahay "Waxaan kugula hadlayaa Ruush: intee in le'eg!"
- Isku day inaad ku dhisto jumlado si aad u sameyso "aan", "maya" iyo "aan macquul aheyn".
- Iska ilaali su'aalaha hadalka (gaar ahaan markaad niyad xumo leedahay).
- Iska taxadar iyo qadarin leh tusaalayaal yar kajan ah, waxa ay u muuqataa mid aad u badanaa sidii sort kale oo podkalyvaniya casri ah oo aad u cadhooday, gaar ahaan dhalinyarada (waxay si cabsan yihiin).
- Iyo haddii aad weli tahay in aad tiraahdo maya, u dardargeli kiniinka ...
Sidaas awgeed, hadalkaaga waa inuu noqdaa mid fiican oo la taaban karo, naxariis leh, laakiin ma aha mid macquul ah.
Ku celi siyaabo kala duwan.
Macluumaad kasta oo cusub waxay timaadaa xasuusta gaaban. Halkaas waxaa lagu kaydiyaa seddex maalmood, ka dibna waa la tirtiraa, ama wuxuu bedelaa xasuusta mudada dheer, taas oo ah, waa la xusuustaa, iyo wakhti dheerba.
- marka macluumaadka uu yahay mid dhalaalaya, dareen ahaan;
- marka qofku soo celiyo, ku noqo. Tani waxay u muuqataa in ay maskaxda ku dhahdo: way iman doontaa, waa muhiim, xusuusnow!
Fikrad ahaan, waa in ay sidan oo kale ahaataa: Anigu waxaan khudbeynayaa waxyaabaha cusub, ka dibna waan soo celiyay: saddex maalmood ka dib, toddobaad ka dib, bil kadib. Dib-u-soo-kabashada waa in ay u dhacdaa siyaabo kala duwan: waa mid xiiso badan oo xusuus ah! Ku saabsan isla - siyaabo kala duwan.
Tusaale ahaan, oo ku saabsan isla halis duulimaad ah:
- u sheegay;
- waxay muujiyeen sida sharaf leh ee kaynta ku taala, sida quruxsan oo qurux badan, laakiin dadka keynta ku nool midkoodna ma cunin, xitaa dirxiga;
- waxay ka jawaabeen su'aalaha mawduuca (si kooban, aan casharro);
- tusay buugga, sawirka;
- waxay ka kooban yihiin sheeko caan ah;
- ku ciyaaray "dhirbaaxo xun, oo karsanay duubo agarics iyo ...";
- Rinjiyeynta iyo faallooyinka;
- waydiiyay su'aasha munaasabadda ku haboon (marka, tusaale ahaan, sawirro muusik ah oo muujinaya boqoshaada koofiyadaha cas), iwm.
- la hadlo oo laga doodo - oo ha ahaato wada hadal (gaar ahaan ardayda dugsiga sare).
Sidoo kale - si joogta ah, si tartiib ah, qoto dheer, dibna ugu soo noqosho - waxaan u baahanahay inaan ka hadalno waxyaabo badan oo adag. Ilmuhu wuu koraa, laakiin xeerarku ma baddalo. Waxa kaliya oo la dhammaystiray oo la ballaadhiyay, miisaan cusub oo cusub ayaa soo muuqan doona, isweydaarsi cusub iyo baddal cusub, laakiin nuxurka waa mid.
U sheeg sheekooyinka.
Habka ugu fiican ee wax u gudbiyo ilmaha - inuu ku dhex cayaaro, oo ku nool kulan jiray cayn kasta oo xaalado adag in ka heli kartaa wax yar oo nin. Ama u sheeg sheekooyinka, halkaas oo in xaaladda noocan oo kale ah ka heli characters cute, kaas oo ilmaha u noqon kara, isag, waxaa rabid ah.
Source: ihappymama.ru