Mes, kaip tėvai, norime išgelbėti vaiką nuo visų blogų dalykų: tiek nuo pavojingo sūpynės, tiek nuo beviltiškos ateities. Bet kaip dažnai mes sugebame juos pasiekti? Atrodo, kad mes renkamės tinkamų žodžių, cituojame geležies argumentus, bet negalime pasiekti abipusio supratimo. Tarsi sakytume skirtingomis kalbomis.
Ir visa tai, nes mes kalbame apie svarbią suaugusiojo padėtį ir neatsižvelgiame į vaiko suvokimo apie pasaulio ypatumus. Mokytojai ir autoriai knygų tėvams ir Zaryana Nina Nekrasov savo knygoje "Ne Pavojus: nuo gimimo iki mokyklos" 7 suteikti praktinių patarimų apie tai, kaip kalbėtis su savo vaiku, kad jis išgirdo ir suprato.
"Vaikų kalba", arba Kaip pasakyti, kad vaikas jus supranta
Paaiškinkite aiškiai ir vaizdine prasme.
Parodykite savo vaikui nepažįstamą objektą (bent jau tą patį griovelį) ir jis tuoj pat pasieks jį. Feel, shake-klausytis, pabandykite dantis - tai tinkamas būdas priprasti prie dalyko, išmokti ką nors naujo. Ir vaikai galvoja, matyt, skirtingai: vaizdai, nuotraukos. (Iš pradžių mąstymas vizualiai efektyvus, tada vizualiai-vaizdinis, o tik tada vaikas augs logiškai.)
Kad vaikas kažką prisimintų, jis neturi daug išgirsti. Jis turi pamatyti, jaustis, suvokti per jausmus ir emociškai (beje, mūsų pasąmonė veikia taip pat, o jo gimtoji kalba - vaizdai ir jausmai).
Jūs galite pasakyti, kaip pavojingą žingsnį šulinio dangčio liukas, ir tai yra gilus ir kokios vamzdžio ir ... jūsų vaikas iš karto pamiršti. Jo nuomone, tai yra liukas su pavojaus nebus, priešingai, nori pamatyti, bet ir paliesti, ir stomped ant kojų. Tačiau, jei jūs judėti savo apsukrus mažai sūnų ir parodyti jam storą dangtį ir giliai gerai, kad net jei išmetė į tamsą, akmens, ir kalbėti, kas nutiktų, jei patenka į vyro ir paprašyti, kad kvapas ne (fu, kaip bjauru! ) iš kvapų (ir tt, ir tt) - tokį informacija Slam į savo atminties ir visam laikui įsikurti ten, ir reikiamu laiku priminti: "Dėmesio pavojų", - tai yra, darbą dėl reflekso lygmenyje.
Taigi, jūs norite, kad vaikas jus suprastų, iš tiesų supraskite - sukurkite vaizdą ir įjaukite jausmus. Beje, didesniam vaikui vaizdas yra naudingesnis nei ilgos kalbos ir žodžiai. Jis eina tiesiai į pasąmoningą protą, ir viskas, kas ten atsiranda, niekada nebus prarastas.
Žaisti.
Žaidimas yra geriausias būdas gauti informaciją vaikui. Ir taip jie tvirtai įtvirtinami jo atmintyje ir tinkamu laiku "atsirado" iš ten.
Nors vaikas yra mažas, visos "saugos pamokos" turėtų būti tokios, nenazoylivo, žaidimo forma. Tačiau vyresni vaikai geriau suvokia svarbias sąvokas, bet netrukdydami juos "žaismingai" juos paaiškina. Kodėl? Kadangi žaisti vaikams yra toks pat natūralus kaip vaikščiojimas ir kvėpavimas.
Tarkime, kad jūsų kūdikis ištraukia visas skrybėles ir panamas net paplūdimyje, net kai saulė pradeda virti galvą. Žinoma, galite pažadinti šimtą bėdų ir "ne maudytis". Bet tai bus jėgos metodas, tačiau mums vaikams reikia suprasti, kodėl ir kaip apsisaugoti. Saulės smūgis ir žalingos pasekmės dėl jo - vaiko sąvoka yra pernelyg abstraktus (ir neįdomu), ar ne? Daug lengviau "pasikalbėti" ir paaiškinti "kūdikio kalba", - per žaidimą, bunda vaizduotę ir gerą humoro (šiuo metu, vaikai tai - ne problema). Pavyzdžiui, kaip Barbė lėlės namas pamiršo savo skrybėlę ir išėjo pasivaikščioti, o tai, kas atsitiko su ja, ir kaip su ja buvo elgiamasi ... Žaidimas yra naudinga ir kad ji nėra būtina specialiai atidėti laiką.
Čia jūs kepsite virtuvės blynus - ir žaisite. Velnias - tai saulė, pamatyti, kaip iš maro, jausti, liesti, ir tai saulė, kai karšta ... (ir tt - yra paaiškinta žaidimo / perkeltine / prieinama forma) visi priežastys ir pasekmės šilumos insulto. Jūs netgi galite dažyti saulę su sunkiu klubu ...
Kai žaidžiate - bet kokie patarimai suvokiami gana skirtingai, be vidinio protesto, nes jie visada būna taip, nes esate vienodomis sąlygomis, esate partneriai, esate partneriai ir draugai.
Pamokos tarp bylos.
Prieš egzaminą prisiminkite priešišką dalyką ir kaip greitai ir saugiai jį pamiršote, kai tik praeina. Čia yra ir tas pats. Kas nuobodu ir iš po lazdelės - yra suvirškinamas sunkiai. (Tai kaltinamas vidinis protestas!)
Saugumo pamokos taip pat geriausiai atliekamos nenatūraliai, sukelia smalsumą ir norą mokytis. Kuo labiau įdomios jūsų pamokos, tuo didesnė garantija, kad vaikas juos įsisavins "puikiai".
Pagrindinis mokymosi principas - mokyti, kad vaikas norėtų mokytis.
Galima pasodinti vaiką ir paskaityti paskaitą. Negalite priversti jo to klausytis valandą. Paskaitą išmoksta net suaugusieji, o ilgoje atmintyje ją saugo penki procentai.
Taigi kalbėk aiškiai, trumpai ir vaizdine prasme.
Parodykite, kaip tai padaryti teisingai.
Visi vaikai mėgsta lipti medžius. Čia nėra nieko baisaus. Tai vestibiulinio aparato mokymas ir fizinis įgūdis. Tačiau paaiškinti, kas yra sausa šaka, ir kaip klastingas jis gali išsibarstyti, kaip pjaustyti, o ne skristi nuo medžio - tai mūsų rūpesčiai. Žinoma, tai lengviau uždrausti, ypač jei nuo vaikystės pasibando liūdna patirtis, kaip ji kristi ir sužeisti, bet šalia medžių yra tvoros, rąstai, statybvietės ir šiukšlių sąvartynai su labai patraukliomis šiukšlėmis. (Ir jei esate tvirtai įsitikinęs, kad jūsų "įtartinose vietose" jūsų kūdikis niekada nepersuks, ir jūs niekada nežinote vaikų gerai.)
Didelėje parduotuvėje darbuotojai arba pamiršo, arba dėl kokios nors priežasties paliko didelę laiptų kopėčių. Ji spindėjo visais savo žingsniais tiesiai prekybos salės viduryje, o suaugę pirkėjai vaikščiojo šalia jo, o mažieji, kurie sugriebė pirštus, kurie nulipo. Ir staiga viena mergaitė metų 4-5 atnešė savo mamą rankena, sakė "aha?" Ir pakilo pakopos. Mama stovėjo žemyn, žiūrėdama į savo dukterį ir tyliai kalbėdamas su savo draugu. (Galų gale ji pamatė, kaip neseniai didėjantis darbininkas pakilo per šias kopėčias, ir ji suprato: todėl patikimai yra laiptai, ir ji aiškiai žinojo, kaip lipti ir klijuoti prie vaiko.)
Kaip ir bitės, visi kiti "parduotuvės" vaikai tuoj pat traukia į šias kopėčias iš visų pusių. Ir pradėjo šiek tiek soda. Vaikai mirė iš pavydo ir verkė: jie taip pat norėjo eiti aukštyn ir aukštyn, motinos grasino, uždraudė, išgąsdino, vilkė vaikus ir šaukė "šią negarbingą motiną".
Mes nekalbu apie tai, ar Mama buvo teisinga ar klaidinga (kultūros prasme), mes kalbame apie kažką kita. Apie tai, kaip žmonės nori trukdyti atsitiktinai. Ir tai, kad jie tai daro dažniau nei ne gerais ketinimais, bet paprasčiausiai todėl, kad "tai neturėtų būti", bet "tai yra".
Jei norite, kad vaikas augtų ir vystytųsi, turėsite išmokti priešintis visuomenės nuomonei. Trafaretai, įpročiai, senovės taisyklės, keleto praeivių nuomonė, turinti viską, kas susiję su viskuo.
Lengviau priimti kryptį iš vartai, geriau galvoti apie savo galvą. Bet jūs turite galvoti iš anksto ar apie pasekmes. Beje, vaikas taip pat galės išmokti galvoti pirmiausia, o tada daryti (lipti, šokti, paleisti, šokti ...).
Paslaptingas "ne".
Šiuo metu eik į savo įtemptą vaiką ir pasakyk jam (ar jos): "Nei eik į virtuvę ..." Galite būti tikri, kad per ateinančius 15 minutes jūsų vaikas pasirodys ten. Ar manote, kad nuo žalos? Nieko tokio, jo "ne" ausis praleido.
Bet koks draudimas mūsų psichikai susiduria su priešiškumu. Ir paklusti ir klausytis (ir dar labiau tobulėti), mes turime dėti pastangas, kad pereitume prie savęs "Aš nenoriu - nebūsiu".
Prisimink, kaip piktas tu esi uždrausti savo šeimoje ar darbe. Ir vaikams dar sunkiau daryti tokias pastangas (jei tik dėl to, kad jie yra laisvę mylinantys žmonės). Taigi paaiškėja: mes sakome "Ne! Jūs negalite! "Ir vaikas nėra pasirengęs išgirsti mus, jis turi" bananus jo ausyse ". Mes sakome, kad "nedaryk", ir jis girdi "tai ir netrukus ..."
Su retoriniais klausimais, dėl kokių nors priežasčių atsiranda tas pats dalykas: vaikams ir netgi jūsų pasąmonėms jie yra daugiau erzina, nes jiems nereikia atsakyti. Ypač piktas paaugliams, kai iš jūsų klausimo kažkas piktavališkas ir užkampus atrodo "Aš sakau jums rusiškai: kiek laiko ?! .."
- Pabandykite kurti frazes, kad veiktų be "ne", "ne" ir "neįmanoma".
- Venkite retorinių klausimų (ypač kai turite blogą nuotaiką).
- Būkite atsargūs - taktiniai su šiek tiek ironiškomis užuominomis, tai dažnai atrodo kaip tokio sudėtingo pjūvio galimybė ir taip pat piktas, ypač paaugliams (jie jau taip nesame tikri apie save).
- Ir jei jūs vis dar turite pasakyti ne, saldinkite tabletes ...
Taigi, jūsų kalba turi būti teigiama ir konkreti, maloninga, bet ne ironija.
Pakartokite įvairiais būdais.
Bet kokia nauja informacija atvyksta į trumpalaikę atmintį. Ten jis saugomas maždaug tris dienas, tada jis arba ištrinamas, arba jis virsta ilgalaikiu atminimu, ty jis bus prisimintas ir jau seniai.
- kai informacija yra šviesi, emocinga;
- kai asmuo jį pakartoja, grįžta prie jo. Tai jis, atrodo, sako smegenims: tai bus naudinga, svarbu prisiminti!
Idealiu atveju, tai turėtų būti tokia: aš įsisavinusi naują medžiagą, tada pakartiau: praėjus trims dienoms, savaitę vėliau, po mėnesio. Ir pasikartojimai turėtų vykti įvairiais būdais: įdomiau ir įsimintinai! Apie tą patį - įvairiais būdais.
Pavyzdžiui, apie tą patį pavojingą skrendantį agarinį jūs:
- papasakojo;
- parodė, kaip išdidžiai jis stovi miške, kaip viliojanti gražu, bet nė vienas iš miško gyventojų jo nevalgia, net ir kirminus;
- atsakė į klausimus apie temą (trumpai, be paskaitų);
- parodyta knygoje, paveiksle;
- jie sukūrė pasaką;
- grojo "blogio burtininke, kuris pagamino kryžminį agariką ir ...";
- dažytos ir komentuojamos;
- paklausė apie tinkamą progą (kai, pavyzdžiui, animaciniame filme rodomi grybai su raudonomis skrybėlėmis) ir kt.
- kalbėjo ir aptarėme - ir tegul tai dialogas (ypač su vidurinių mokyklų mokiniais).
Panašiai - nuosekliai, palaipsniui, gilinimas ir grįžimas į praeitį - turime kalbėti apie sudėtingesnius dalykus. Vaikas auga, tačiau taisyklės nesikeičia. Jie tik papildomi ir išplėsti, pasirodys naujos taškai, nauji posūkiai ir posūkiai, tačiau esmė yra viena.
Pasakyk istorijas.
Geriausias būdas ką nors padaryti vaikui - tai žaisti, žaidime gyventi įvairiose sudėtingose situacijose, į kurias gali patekti mažas žmogus. Arba pasakyk pasaką, kurioje tokiose situacijose patenka mieli simboliai, kuriuos vaikas, galbūt nesąmoningas, yra susijęs su savimi.
Šaltinis: ihappymama.ru