តើសាលាសម្រាប់?

យើងទាំងអស់គ្នាជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំលើតម្រូវការនៃការអប់រំការអប់រំល្អបើកទ្វារជាច្រើនសម្រាប់យើងដែលអ្នកកាន់តែដឹងអ្នកកាន់តែអាចធ្វើបាន។ ឪពុកម្តាយដែលមានគោលបំណងចាប់ផ្តើមរៀបចំកូន ៗ របស់ពួកគេសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យជាមុនពេលខ្លះពីថ្នាក់ដំបូង។ យ៉ាងហោចណាស់ ដោយសារតែសម្រាប់ការផ្តល់របស់ USE អ្នកពិតជាត្រូវមានចំណេះដឹងដ៏ធំមួយនៃចំណេះដឹង។

សំណួរមួយនៅតែមាន: តើអ្វីទៅជាមួយអ្វីៗទាំងអស់នេះ? នៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សរបស់យើងចំណេះដឹងរបស់សាលារៀនគឺមិនមានតំរូវការទេ។ ហើយគ្រាន់តែទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ - ថ្ងៃនេះមិនធានាឱ្យមានស្ថេរភាពឬអាជីពដែលទទួលបានជោគជ័យ។

តើសាលារៀនគួរមានមុខនាទីអ្វីខ្លះដើម្បីបំពេញតាមសេចក្តីត្រូវការរបស់កុមារហើយសំខាន់បំផុតចំពោះកុមារ?

Lyudmila Petranovskaya ឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីអ្នកដែលត្រូវការសាលារៀនមួយហើយនៅពេលបដិវត្តន៍ក្នុងវិស័យអប់រំកើតឡើង។

មេរៀននៃការលាក់ពុត

ហេតុអ្វីយើងត្រូវការសាលារៀន? ជាការប្រសើរណាស់, សម្រាប់ការចាប់ផ្តើម, ដើម្បីយើងគឺទៅនរណា? ឪពុកម្តាយកុមារគ្រូបង្រៀនរដ្ឋរដ្ឋសង្គម? ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើទាំងអស់នៃចម្លើយទាំងនេះគឺច្រើនឬតិចដូចគ្នា។ ហើយប្រសិនបើពួកគេចេញនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងគ្នា? វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថានៅយើងឥឡូវនេះដូច្នេះ។

ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់សូមនិយាយអំពីកុមារនៅថ្ងៃនេះនិងថ្ងៃស្អែក។ ក្មេងៗមិនថាគួរឱ្យអស់សំណើចទេគេសង្ឃឹមថាសាលារៀននឹងបង្រៀនពួកគេហើយបង្រៀនអ្វីដែលចាំបាច់និងសំខាន់សម្រាប់ជីវិតនាពេលអនាគត។

មានសំណួរភ្លាមៗ។ ខ្ញុំបាននិយាយថាកាលពីពេលមុននៅក្នុងការនិយាយមួយថា 90% នៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសាលារៀនបង្រៀនមិនចាំបាច់នៅក្នុងជីវិត។ ជាការឆ្លើយតបវាមានរលកនៃកំហឹងដ៏សុចរិតដែលភាគច្រើនមកពីអ្នកអប់រំ។ ដូចជារបៀបវាគឺជាចំណេះដឹងគឺមានសារៈសំខាន់និងចាំបាច់ហើយអ្នកត្រូវការដឹងកាន់តែច្រើននិងល្អប្រសើរជាងមុន។ "អ្នកអាចក្លាយជាកុម្មុយនីស្តបានលុះត្រាតែអ្នកបង្កើនការចងចាំរបស់អ្នកដោយចំណេះដឹងពីទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់ដែលមនុស្សបានបង្កើត" (VI Lenin) ។ នេះនៅក្នុងកុមារភាពរបស់យើងនៅលើជញ្ជាំងសាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរខួរក្បាលបោះពុម្ព។ អ្នកនិពន្ធជាទូទៅទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងប្រភេទនៃ "stupidity pathos នៅលើជញ្ជាំង" ។ វាជាការអាណិតថាជំនួសឱ្យការអង្គុយនៅក្នុងបណ្ណាល័យគាត់បានឡើងលើឡានពាសដែក។

ប៉ុន្តែសូមយកវាទៅយ៉ាងម៉ត់ចត់។ តើភាគរយនៃកម្មវិធីសិក្សានៅសល់ជាប្រធានសិស្សល្អប៉ុន្តែមិនមែនជាអ្នកគាំទ្រនៃប្រធានបទក្នុងស្ថានភាពដែលមិនមានស្ថានទម្ងន់ទោស (ការរៀនសូត្រការលំបាកការប៉ះទង្គិចជាមួយគ្រូជាដើម)? ខ្ញុំនឹងបង្ហាញខ្លួនខ្ញុំថាខ្ញុំមិនមានជំនឿអបិយជំនឿទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានឧទាហរណ៍បែបនេះអ្នកអាចនិយាយថាទឹកភ្នែកសុទ្ធ - ទំនាក់ទំនងរបស់ខ្ញុំជាមួយគីមីសាស្ត្រសាលា។ ជាទូទៅក្នុងនាមជាកិត្តិយសដល់សិស្សខ្ញុំមិនចូលចិត្តគីមីសាស្ត្រនិងមិនយល់ (ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីក៏មិនមានរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យាបែបនេះទេ) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះគ្រូបង្រៀនអាណានាងសឺវីសវ៉ាណាគ្រាន់តែជាអព្ភូតហេតុប៉ុណ្ណោះនាងត្រូវបានគេស្រលាញ់ទាំងអស់គ្នាដោយមានចិត្ដសប្បុរសខ្វាយខ្វល់លេងសើចនិងសប្បាយរីករាយណាស់ដែលបានឃើញយើងទាំងអស់គ្នាអ្វីដែលយើងមានជាមួយគីមីសាស្ត្រ។ តើនរណាជាអ្នកចង់បាន - អាចយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងរបស់នាងសិស្សរបស់នាងបានឈ្នះអូឡាំពិកនិងបានចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលចោតបំផុត។ ខ្ញុំចូលចិត្តរៀនថ្នាក់គីមីសាស្ត្រដើម្បីនិយាយជាមួយនាងនិងបុរសទោះបីខ្ញុំមិនយល់ក៏ដោយ។ នៅឯការប្រឡងចុងក្រោយខ្ញុំបានព្យួរនៅក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍សាមញ្ញបំផុត (សូមអរគុណបានជួយ) ហើយខ្ញុំបានប្រាប់វដ្តផលិតកម្មអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីសព្រោះខ្ញុំបានដឹង - ការចងចាំគឺល្អ។

ខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមអំពីគីមីសាស្ត្រនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ឧទាហរណ៍សិក្ខាសាលាស្ដីពីការលុបបំបាត់ស្នាមប្រឡាក់ជាមួយនឹងឧបករណ៍ដែលមិនអាចធ្វើទៅបាននឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ឬរឿងអំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅពែលចម្អិនអាហារនិងការរំលាយអាហារ។

អ្វីដែលខ្ញុំនៅពេលនេះជាង 30 ជាមួយច្រើនជាងពីរបីឆ្នាំខ្ញុំចងចាំហើយដឹងពីគីមីសាស្ត្រ? អំពីតារាងតាមកាលកំណត់ជាទូទៅខ្ញុំយល់ពីរបៀបដែលវាត្រូវបានរៀបចំហើយហេតុអ្វីវាត្រជាក់។ អំពីម៉ូលេគុល -valency ។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះគីមីវិទ្យាជាទូទៅចូលចិត្តខ្ញុំពីព្រោះវាជាការពិតរូបវិទ្យា។ បន្ថែមទៀតមិនច្បាស់លាស់បន្ថែមទៀត។ អំពីអាសុីតអាល់កាឡាំងនិងអំបិលនិងកត់សុី។ អំពីភាពខុសគ្នារវាងសរីរាង្គនិងអវយវៈ - ជាទូទៅ។ ហើយអ្វីមួយអំពីដំណោះស្រាយខែនិងលេខ Avogadro ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំក្រឡេកមើលវិគីភីឌាខ្ញុំនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំយល់ជាទូទៅថាតើសាប៊ូនិងម្សៅដុតធ្វើការយ៉ាងម៉េចហើយហេតុអ្វីបានជាស៊ុតត្រូវបានញ៉ាំ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ។ ជាការពិតណាស់ខ្ញុំនឹងមិនសរសេរអំពីការប្រើប្រាស់គីមីសាស្ត្រពីរនាក់ទេហើយខ្ញុំមិនអាចជួយកូន ៗ ឱ្យធ្វើលំហាត់បានទេ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ថានេះគឺជាលទ្ធផលល្អ។ ហើយអាណានាងសឺវីសណាពិតជាគ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលបានផ្តល់គំនិតទូទៅដល់សិស្សដែលមិនចូលចិត្តប្រធានបទនិងបញ្ជាក់ពីគំនិតសំខាន់ៗ។ ប៉ុន្តែ។ ដើម្បីឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់តើអ្វីទៅជាភាគរយនៃកម្មវិធី (មិនទាក់ទងនឹងភាពពាក់ព័ន្ធម៉ោងនិងទំហំនៃអត្ថបទនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា)? ខ្ញុំគិតថា 10 គឺ។ តើវាមានរយៈពេលប៉ុន្មានដើម្បីយកចំណេះដឹងនេះទៅសិស្សមធ្យម? ពិន្ទុរបស់ខ្ញុំគឺអតិបរមា 20-30 ម៉ោង។ វាគឺដើម្បីឱ្យគាត់ដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលត្រូវចងចាំសម្រាប់ជីវិតហើយថែមទាំងមានអ្វីមួយដែលត្រូវអនុវត្ត។ ពិតជាគ្រប់គ្រាន់។

បន្ទាប់មកខ្ញុំមានសំណួរមួយថា: ហេតុអ្វីបានជាអ្វីផ្សេងទៀត? ហេតុអ្វីបានជាមេរៀន 4 ឆ្នាំទី 2 ក្នុងមួយសប្តាហ៍ (នេះគឺ 8-10 ដងច្រើនជាងនេះ)? វដ្តនៃការផលិតអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីគឺជាមូលហេតុ? ហេតុអ្វីបានជាភារកិច្ចនិងការផ្លាស់ប្តូររាប់រយហើយពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងតែចាប់ផ្តើមភក់? ហេតុអ្វីបានជាការរំខាននិងយប់មិនបានគេងមុនពេលការប្រឡងនិងការជ្រៀតចូលទៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ "តាមរយៈខ្ញុំមិនអាច" សល់ 90%?

ម្យ៉ាងវិញទៀតខ្ញុំចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគីមីសាស្ត្រនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃជាជាងសាប៊ូនិងម្សៅដុត។ ឧទាហរណ៍សិក្ខាសាលាស្ដីពីការលុបបំបាត់ស្នាមប្រឡាក់ជាមួយនឹងឧបករណ៍ដែលមិនអាចធ្វើទៅបាននឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ឬរឿងអំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅពែលចម្អិនអាហារនិងការរំលាយអាហារ - ពីចំណុចនែទិដ្ឋភាពគីមីវិទ្យា។ ឬអំពីអ្វីនិងរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់រាងកាយមនុស្សនិងបរិស្ថានមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃឱសថនិងអេកូឡូស៊ី។ ហើយសូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលរឿងរូបមន្តត្រូវបានបង្ហាញនៅលើក្តារប៉ុន្តែពួកគេនឹងមិនត្រូវបានរៀននិងបង្កើតឡើងវិញនៅលើការគ្រប់គ្រង។ ខ្ញុំសូមអរគុណខ្លាំងណាស់ចំពោះគីមីសាស្ត្របែបនេះ។ វានឹងមិនមាននៅក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំជាដុំ stupery, ពីដែលបំណែកនៃរូបមន្តមិនអាចយល់បានបិទនិងមាននៅខាងក្នុងមានសារៈសំខាន់និងអត្ថន័យ។ ប្រហែលជាប្រហែលជាហាសិបម៉ោងទៀតខ្ញុំនឹងលះបង់ខ្លួនឯង។

សំខាន់បំផុត 10% ចំពោះកុមារភាគច្រើនមិនស្ថិតនៅក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេដែលប្រមូលផ្តុំដោយពោរពេញទៅដោយជាតិខ្លាញ់ច្រើនដែលមានរសជាតិផ្អែមនិងខ្វាយខ្វល់។

នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់មានន័យនៅពេលខ្ញុំនិយាយថាភាគច្រើននៃកម្មវិធីសាលារៀនមិនបំពេញតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស។ នាងមិននៅទីនោះសម្រាប់ពួកគេទេ។ វាគឺនៅទីនោះដោយសារតែវាងាយស្រួលសម្រាប់សាលារៀននៃសម័យឧស្សាហកម្មដើម្បីបង្រៀនមនុស្សគ្រប់គ្នាតាមរបៀបដូចគ្នាដើម្បីធ្វើវិស្វករដ៏ល្អសម្រាប់ឧស្សាហកម្មយោធានិងភាពជោគជ័យរបស់អ្នកដែល«ទៅ»ដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការរងទុក្ខរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

តម្រូវការ "មនុស្សគ្រប់គ្នានិងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវដឹងថាគួរតែ" គួរតែធ្វើនៅក្រោមការលាក់ពុត។ មែនហើយអ្នកដឹងទេថាយើងកំពុងធ្វើសាលាដ៏មានកិត្យានុភាពមួយយើងជ្រើសរើសអ្នកដែលឆ្លាតវៃបំផុតនិងមានឆន្ទៈក្នុងការប្រលងហើយយើងនឹងបញ្ជូនពួកវាដោយមិនគោរពព្រះខួរក្បាលដ៏រឹងមាំនឹងតស៊ូយ៉ាងខ្លាំង។ ដោយសារតែជាមនុស្សម្នាក់ដែលមិនដឹងពីរឿងនេះនិងរឿងនេះនិងនៅឡើយទេដូចម្តាយរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថា "មួយលានពណ៌" ។ ដកខ្លួនចេញពីអ្នកចម្បាំងសម្រាប់ "ទាំងអស់" និង "ដូចដែលវាគួរ" សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសយកតែ "អ្នកហ្វឹកហ្វឺន" កុមារ - និងទាំងអស់បានបើកទូក។ អ្វីៗទាំងអស់និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងមិនអាចត្រូវបានរៀនដោយគ្មានអំពើហឹង្សានិង / ឬការថតចម្លងនោះទេ។

បញ្ហាចម្បងគឺថាមិនចាំបាច់ត្រូវការ 90% ទេ។ វាជាបញ្ហាដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានចាក់ចូលក្នុងក្បាលរបស់គាត់ដើម្បីជីវិត - វាមិនត្រូវបានដឹងជាមុនថាតើវាចាំបាច់ទេ។ វាកាន់តែអាក្រក់ទៅហើយដែលអ្នកដែលសំខាន់ជាងគេបំផុតគឺ 10% ចំពោះកុមារភាគច្រើនមិនស្ថិតនៅក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេទេពួកគេមានពាសពេញហើយពោរពេញទៅដោយភាពលើសលប់ដែលមានរសជាតិស្អប់ខ្ពើមនិងថប់បារម្ភ។ អ្វីៗទាំងអស់រួមគ្នាត្រូវបានច្របាច់បញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងអ្វីមួយដែលមិនអាចយល់បាននិងមិនច្បាស់លាស់ដែលអ្នកត្រូវដាក់ខ្លួនអ្នកមុនពេលប្រឡងរងស៊ូទ្រាំហើយបន្ទាប់មកស្ដោះទឹកមាត់ចេញ។

និស្សិត 3 ភាគ 4 នៃសាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌ (និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា) មិនអាចពន្យល់បានច្បាស់លាស់ថាហេតុអ្វីបានជា 3 x 4 = 4 x 3 ។ នោះមានន័យថាពួកគេចងចាំអត្ថបទអំពីការផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅនៃពហុគុណប៉ុន្តែតាមសំណើដើម្បីបញ្ជាក់ថាវាព្យួរកយូរ។ ជាងពាក់កណ្តាលយល់ថាវាពិបាកពន្យល់ពីមូលហេតុដែលមានរដូវរងានិងរដូវក្តៅ។ ឬហេតុអ្វីបានជាការបែងចែកអំណាចនៅក្នុងរដ្ឋគឺចាំបាច់។ កុមារធម្មតាដែលបានឆ្លងកាត់ USE នេះ។ ចងចាំរឿងរ៉ាវគ្រប់យ៉ាងដែលជាញឹកញាប់ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាពនិងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

ដូច្នេះប្រសិនបើយើងនិយាយពីចំណេះដឹងវាល្អប្រសិនបើសាលារៀនមិនបានបង្រៀនច្រើនអំពីរឿងជាច្រើននោះទេប៉ុន្តែរឿងសំខាន់អំពីរឿងសំខាន់។ ប៉ុន្តែវាពិតជាបង្រៀនមនុស្សគ្រប់គ្នាដោយមធ្យោបាយដែលមាន។ នៅលើមុខនៅលើម្រាមដៃ - ដូចដែលអ្នកចូលចិត្តប៉ុន្តែអ្វីដែលជាមូលដ្ឋានគួរយល់គ្រប់យ៉ាងយ៉ាងច្បាស់។ មិនគ្រាន់តែដឹងទេប៉ុន្តែអាចពន្យល់និងបង្ហាញដល់អ្នកដទៃមិនអាចអនុវត្តមិនដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងការប្រឡងនោះទេប៉ុន្តែក្នុងជីវិតពិតគណនាទំហំប៉ាន់ប្រមាណចំនួនប្រៀបធៀបនិងផ្ទៀងផ្ទាត់ការពិតធ្វើការណែនាំច្បាស់លាស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះម៉ោងជាច្រើនដែលត្រូវបានគេដោះលែងអាចចំណាយទៅលើអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ពិតជាចាប់អារម្មណ៍និងអ្វីដែលគាត់ចង់ដឹងបន្ថែម។ វានឹងនៅតែមានពេលដើម្បីរៀនអ្វីមួយមិនមែនអំពីវត្ថុនោះទេតែអំពីខ្លួនឯងវិញ។ បាទ, នេះគឺមិនឆបគ្នាជាមួយប្រព័ន្ធដែលមានមូលដ្ឋានថ្នាក់ដែលបានបង្កើតនៅក្នុងសតវត្សទី 17 -th ។ ហើយវាមិនឆបគ្នាជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិរបស់គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះទេដែលមានតែការស្នើសុំតែមួយប៉ុណ្ណោះគឺដកសម្ភារៈរបស់កុមារហើយពន្យល់ពួកគេថាពួកគេគួរតែអង្គុយហើយស្តាប់យើង។ ហើយយើងនឹងធ្វើតែអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានហើយត្រូវបានទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់។

សំណួរនៃមាតិកានិងកម្រិតសំឡេងនៃកម្មវិធីនេះគឺមិនមានអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះទេ។ តើមានការពិភាក្សាប៉ុន្មានទើបតែកន្លងផុតទៅ: ការសរសេរអត្ថបទមួយ - មិនមែនសរសេរទេវាប្រើបានល្អឬអាក្រក់អ្នកត្រូវការទិនានុប្បវត្តិអេឡិចត្រូនិចឬអត់។ សាលារៀនត្រូវរងការឈឺចាប់ដោយសារតែកំណែទម្រង់ជាផ្លូវការនិងឥតប្រយោជន៍ជាច្រើនដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងបញ្ឈប់និងមើលទៅក្រោយ។ ហើយវាដល់ពេលដើម្បីបញ្ឈប់គម្លាតរវាងការអប់រំនិងជីវិតលូតលាស់ក្លាយជាការគំរាមកំហែង។ វាមានរួចមកហើយហើយគឺជាពេលវេលាដែលត្រូវគិតអំពីបញ្ហាសំខាន់ៗនិងសំខាន់ដូចជាគោលបំនងនៃការអប់រំ: សម្រាប់នរណាវាគឺជាអ្វី។

នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តដែលសាលារៀនសូវៀតរឹងមាំនិង "ការងាររឹងមាំ" នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគ្រូបង្រៀនល្អគឺជាបូជាចារ្យនៃចំនេះដឹង។ នេះគឺជាអក្សរសិល្ប៍ដ៏អស្ចារ្យឬរូបវិទ្យាដ៏អស្ចារ្យដែលមនុស្សម្នាក់ស្រឡាញ់ហើយដឹង។ ហើយពួកសិស្សសម្រាប់គាត់គឺជាវត្ថុដែលអាចរក្សារតនសម្បត្តិនេះដើម្បីឱ្យពួកគេអាចឆ្លងកាត់បាន។ ដូច្នេះដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់អ្វីដែលមានតម្លៃនៅតាមផ្លូវនោះព្រះមិនហាមឃាត់ទេ។ កុមារនៅទីនេះដោយអាកប្បកិរិយាដ៏ល្អរបស់ពួកគេមានតែមធ្យោបាយប៉ុណ្ណោះ។ ប្រលោមលោកមិនមែន Tolstoy គឺជាអ្វីដែលយើងនិយាយជាមួយកុមារដូច្នេះគាត់យល់អំពីជីវិតនិងខ្លួនឯងកាន់តែប្រសើរហើយកូននោះគឺជាអ្នកដែលត្រូវនាំយកភាពអស្ចារ្យនៃរឿងប្រលោមលោក Tolstoy ឱ្យពេញចិត្ត។

បដិវត្តន៍ពិតប្រាកដនៃការអប់រំនឹងកើតឡើងនៅពេលសិស្សក្លាយជាគោលដៅ។ សូម្បីតែចំនេះដឹងជំនាញនិងជំនាញរបស់គាត់ក៏ប៉ុន្តែគាត់ផ្ទាល់។

ហើយវាហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីខុសឆ្គងទេដោយសារសាលានេះគឺជាស្ថាប័នមួយសម្រាប់ការបញ្ជូនវប្បធម៌ដល់ប្រជាជនដើម្បីបង្កើតភាសាតែមួយនៅក្នុងសង្គមដែលជាឥវ៉ាន់វប្បធម៌តែមួយ។ ប៉ុន្តែនេះគឺមកពីទស្សនៈនៃសង្គមនិងជាគ្រូបង្រៀន "រឹងមាំ" ។ ហើយជាធម្មតាកុមារមិនចង់ក្លាយជាមធ្យោបាយមួយ។ ពួកគេមិនចូលចិត្តរឿងនេះទេ។ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះពួកគេបានចាប់ផ្តើមមិនចូលចិត្ត Tolstoy ឬរូបវិទ្យា។

លើសពីនេះទៅទៀតគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមិនមានសេចក្តីសប្បុរសឬវប្បធម៌គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកុំឱ្យក្មេងៗមានកូនទេដែលគ្មាននាវាស្អាតៗដែលចេញមកក្រៅដែលមិនត្រូវគ្នានឹងកម្រិតនៃទ្រព្យសម្បត្តិ។ (ឥឡូវនេះយើងយកវង់ក្រចករបស់កម្មករនៃប្រព័ន្ធអប់រំដែលកុមារទាំងពីរមិនសំខាន់និងចំណេះដឹងប៉ុន្តែមានតែចៅហ្វាយប៉ុណ្ណោះនឹងគ្រប់គ្រាន់។ )

ជាការពិតណាស់មានគ្រូបង្រៀននៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលមិនបានដាក់ទ្រព្យសម្បត្ដិដល់កុមារប៉ុន្តែបានមករកកុមាររួមទាំងចែករំលែកទ្រព្យសម្បត្តិផងដែរ។ ប៉ុន្តែវាជាជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេជំនាញរបស់ពួកគេហើយពួកគេតែងតែឈរនៅសាលារៀន។ នៅក្នុងសាលារៀនការិយាធិបតេយ្យ "ល្អប្រសើរ" នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះពួកគេរកឃើញវាពិបាកខ្លាំងណាស់។ ការភ្នាល់មួយនិងពាក់កណ្តាលជាមួយនេះគឺមិនស៊ីគ្នា។

បើទោះបីជាយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលសាលារៀននឹងមានសំរាប់កុមារក៏ដោយនេះគឺសម្រាប់រឿងនេះ។ ដើម្បីជួបកុមារជាមួយគ្រូនិងជាមួយខ្លួនឯង។ ហើយជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិជាការពិតណាស់ប៉ុន្តែនៅក្នុងទីតាំងប្រធានបទមួយហើយមិននៅក្នុងតួនាទីនៃនាវាមួយ។

បដិវត្តន៍ពិតប្រាកដនៃការអប់រំនឹងកើតឡើងនៅពេលសិស្សក្លាយជាគោលដៅ។ សូម្បីតែចំនេះដឹងជំនាញនិងជំនាញរបស់គាត់ក៏ប៉ុន្តែគាត់ផ្ទាល់។ នៅពេលដែលគាត់នឹងត្រូវបានគ្រោងទុកជាមួយនឹងផ្លូវអប់រំរបស់គាត់គោលដៅនិងគោលបំណងរបស់គាត់។ វិភាគភាពខ្លាំងនិងចំណុចខ្សោយរបស់ខ្លួននិងបង្រៀនពីរបៀបផ្សំកម្លាំងនិងភាពខ្លាំងរបស់មនុស្សខុស ៗ គ្នាដូច្នេះពួកគេអាចសម្រេចបានច្រើននៅក្នុងក្រុម។ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះអ្នកត្រូវការដើម្បីចរចានិងដោះស្រាយជម្លោះហើយរឿងនេះក៏នឹងត្រូវបានបង្រៀនផងដែរ។

នៅក្នុងសាលារៀនមួយដែលកុមារគឺជាគោលដៅវានឹងសំខាន់មិនឱ្យ "បានធ្វើ - ត្រឹមត្រូវទេមិនត្រឹមត្រូវ" ប៉ុន្តែ "តើវាជាអ្វីដែលអ្នកចង់បានហើយអ្វីដែលរារាំងអ្នកមិនឱ្យធ្វើបានល្អជាងមុនហើយតើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីខុសគ្នានៅពេលក្រោយ" ។

ជាមួយនឹងសិស្សមិននិយាយអំពីអ្វីដែលគាត់គួរធ្វើនោះទេប៉ុន្តែអ្វីដែលគាត់ចង់បាននិងអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបាន។ អំពីរបៀបយកឈ្នះលើ "មិនចង់" និងរបៀបដែលទទួលបានជោគជ័យ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយការច្រណែនសម្រាប់អ្នកមានទេពកោសល្យនិងមើលងាយដល់សមត្ថភាពតិច។ មិនត្រូវខ្លាចក្នុងការបង្ហាញគំនិតរបស់អ្នកនិងធ្វើការងារដល់ពិភពលោករបៀបទទួលយកការរិះគន់។ ជាមួយនឹងគាត់នឹងត្រូវបានពិភាក្សាពីអ្វីដែលគាត់អានឬមើលទៅឥឡូវនេះពីអ្វីដែលគាត់យំឬដាច់ក្បាលហើយមិនមែនអ្វីដែលឥឡូវនេះ "តាមកម្មវិធីនោះទេ" ។

នៅក្នុងសាលារៀនមួយដែលកុមារគឺជាគោលដៅវានឹងសំខាន់មិនឱ្យ "ធ្វើ - ត្រឹមត្រូវ" ប៉ុន្តែ "ធ្វើវាតាមរបៀបដែលអ្នកចង់បានហើយអ្វីដែលរារាំងអ្នកមិនឱ្យធ្វើល្អប្រសើរហើយតើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីខុសគ្នានៅពេលក្រោយ" ។ នៅក្នុងសាលារៀនមួយដោយគ្មានបញ្ហាណាមួយកុមារអាចរៀនយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាហើយការបញ្ចូលនឹងឈប់ក្លាយជាពាក្យបញ្ឆោតដែលគ្របដណ្តប់សេដ្ឋកិច្ចនៃថវិកា។ ដោយសារតែគ្រូបង្រៀននឹងមិនកែតម្រូវកូនក្មេងទៅនឹងឈុតសំលៀកបំពាក់នោះទេប៉ុន្តែដើម្បីដាក់និងយកកូនសត្វជាមួយពួកគេជាមួយក្មេងៗឬក្រុមនីមួយៗ - របស់ពួកគេផ្ទាល់។ ហើយដោយវិធីនេះពីសាលារៀនបែបនេះវានឹងក្លាយទៅជាសរីរាង្គដើម្បីរៀបចំពិធីឬអញ្ជើញពួកបូជាចារ្យនៃចំណេះដឹងដ៏អស្ចារ្យនិងវប្បធម៌ដ៏អស្ចារ្យដើម្បីឱ្យកុមារមួយចំនួនចូលរួមចែករំលែកកិច្ចបម្រើរបស់ពួកគេជាមួយពួកគេហើយរៀនរាប់រយដងច្រើនជាងកម្រិតអប្បបរមាដែលតម្រូវ។ ហើយអ្នកនៅសល់នឹងមានសិទ្ឋិដោះសំលៀកបំពាក់ស្មារបស់ពួកគេហើយទៅរកស៊ីរបស់ពួកគេ។

ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងសាលារៀនបែបនេះវានឹងអាចត្រឡប់មកវិញនៅពេលក្រោយដើម្បីបង្រៀនអ្វីមួយ។ អំពីអ្វីដែលទើបតែដឹងថាដោយគ្មានជីវិតនេះគឺមិនពេញលេញទេ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនបើកទ្វារបើកចំហរដល់មនុស្សពេញវ័យដែលចង់ស្វែងយល់នៅទីបំផុតជាមួយនឹងលោការីតទាំងនេះឬធ្វើជាម្ចាស់នៃដំណោះស្រាយ?

ខណៈពេលដែលការសរសេរ, ភ័យរន្ធត់ដូចដែលវាចង់ទៅសិក្សានៅសាលារៀនបែបនេះ។ ហើយមានមនោគមវិជ្ជាថានៅលើដៃម្ខាងវាមិនអាចទៅរួចទេនៅឆ្ងាយពីគ្នា - ហាក់ដូចជាជិតណាស់។

ប្រភព: ihappymama.ru

តើអ្នកចូលចិត្តអត្ថបទនេះទេ? កុំភ្លេចចែករំលែកវាជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក - ពួកគេនឹងដឹងគុណ!