I genitori sono pronti a fare qualsiasi cosa per far crescere un bambino sano e di successo: lo sviluppo precoce, lo sport dalla culla, la disciplina, gli ultimi metodi di istruzione e formazione. Dovremo anche accettare che è impossibile controllare il mondo esterno, che può danneggiare un bambino. A partire dalla politica statale, alla maestra d'asilo.
Tuttavia, pochi di noi sono pronti ad accettare il fatto che il più grande pericolo per il bambino non sono gli estranei, ma i genitori stessi. Psicologa e psicosomatologa Oksana Fortunatova su come l'educazione nella famiglia influisce sulla salute del bambino.
Psicosomatica dell'educazione: 9 modi per distruggere tuo figlio
Giocattoli cinesi, grassi transgenici, una crisi politica: tanti pericoli attendono l'ometto che è appena arrivato in questo mondo!
Tuttavia, pensiamo che le persone più vicine possano diventare i nemici più pericolosi del bambino?
I nemici sono forti, terribili e conquistatori.
Oggi, sempre più bambini diventano assuefatti agli uffici medici: le diagnosi non sono stabilite, il trattamento è cattivo, il denaro sta finendo.
Allergie, gastrite, attacchi catarrali, scoliosi e altre malattie infantili percepiti non più come una malattia di giardini pieni di raffreddore e bambini tosse e dolori addominali e gli alunni curva posteriore sono diventati la norma del processo educativo. tic molto più giovane, attacchi di panico, la balbuzie, movimenti compulsivi.
Secondo le statistiche dell'Organizzazione Mondiale della Sanità 47% dei pazienti soffre di disturbi psicosomatici, e semplicemente il trattamento medico non li aiuterà.
Nonostante il fatto che l'Internazionale 10 malattie classificatore dà una chiara descrizione dei disturbi psicosomatici e malattie di fattori psicogeni, i nostri medici sono riluttanti a "scavare" in queste ragioni.
Come sviluppa il bambino il disordine psicosomatico?
Da un punto di vista scientifico, il disturbo psicosomatico ha:
- predisposizione;
- Ambiente "favorevole" per manifestazione e sviluppo;
- meccanismo di innesco.
L'educazione è una linea rossa attraverso tutte e tre le componenti.
Perché l'educazione, le relazioni sono la principale causa di salute o malattia del bambino?
Iniziamo con la nascita.
Il bambino è così organizzato che la sua capacità di comprendere, la capacità di confrontare i fatti e trarre conclusioni, si presentano per anni a 7-10.
Come fa il bambino a percepire il mondo e l'ambiente prima di questo momento?
Psicofisiologia Paul MacLean indietro nel 70-zioni sulla base di decenni di ricerca portato avanti la teoria che il cervello umano nel suo sviluppo storico passato alcune fasi. Cominciò con un'istruzione primitiva, sviluppando ulteriormente e diventando più complessa.
Lo stesso processo, ma ad un ritmo accelerato, subisce il cervello umano dalla nascita alla maturità.
Il bambino, essendo nato, ha riflessi ben sviluppati (istinti), per i quali l'antico dipartimento - la formazione reticolare - è responsabile. Paul Macklin, sulla base della sua ricerca, ha trovato una sorprendente somiglianza di questa struttura con il cervello dei rettili, e così il nome "cervello dei rettili" ha preso piede.
Più tardi, il neuropsicologo Hugh Gerhard stabilì la sorprendente capacità del bambino di adattarsi alla madre. Letteralmente "catturando" i suoi segni vitali: palpitazioni, restringimento degli allargamenti delle pupille, pressione, timbro della voce - il bambino lo riproduce in se stesso!
Cosa muove il bambino? L'istinto di sopravvivenza. Cibo, bevande, protezione, calore, sonno, cure - tutto nelle mani di un adulto. Il bambino di 100% dipende dalla sua sopravvivenza dalla madre. Perché la natura ha posto il meccanismo unico del loro allineamento: la madre attraverso i processi ormonali ha un maggiore livello di sensibilità al bambino. Il bambino attraverso le capacità istintive "legge" la madre e si adatta al massimo. In realtà, questo è il meccanismo di sopravvivenza. Tuttavia, ciò che è importante è ciò a cui il bambino è sintonizzato: la relazione della madre con l'amore e l'atteggiamento con l'irritazione innescano processi di sviluppo del cervello del bambino assolutamente diversi.
Se l'amore nutre i potenti meccanismi protettivi della futura resistenza allo stress nel bambino, l'irritazione e l'odio li distruggono.
Ahimè, con gli anni questo aggiustamento inconscio al bambino non se ne va. Sì, il bambino cresce e, come si è formata la sua "io", ma mentre lui è inerme di fronte al mondo, che usa questa regolazione di essere "gradevole, in forma, adottato" e quindi nutrito, vestito e protetto.
Se il genitore non capisce e non controlla questo processo, è probabile che il bambino impari a fingere i suoi sentimenti, solo per essere accettato dal genitore. In futuro, questa è la via verso i conflitti interni e la possibile psicosomatica.
"Ma che dire dei bambini che gridano senza fermarsi, portando il loro comportamento all'isteria dei loro genitori?" - chiedi. Se capisci, rispondono anche alle paure subconsce o alle aspettative dei genitori. Spesso un genitore è sicuro: un bambino è un test difficile, è un sacco di problemi, è spaventoso e pericoloso.
Hai notato quanti stranieri viaggiano con i neonati? Né i genitori né i bambini sospettano che sia "duro, pericoloso e stupido". Sono solo felici.
Cosa può causare freddezza, irritazione o odio verso la madre? Dallo squilibrio ormonale - ai concetti e agli atteggiamenti inconsci, e prima la madre decide su questo - maggiori sono le possibilità di benessere per il bambino.
Poi il bambino cresce e il processo del suo "incorporamento" nel sistema di punti di vista e tradizioni della famiglia, quindi inizia il sistema educativo, quindi la società nel suo insieme.
Quali trappole stanno aspettando il genitore qui?
La maggior parte degli adulti crede che un bambino sia una copia ridotta di un adulto, con tutte le funzioni e le abilità di un adulto, semplicemente non sviluppato affatto 100%.
Questo è un malinteso globale. Il bambino è fondamentalmente diverso. E aspettarsi da lui quello che un adulto può fare, ma con uno sconto sulla sua età, è sbagliato.
In ogni periodo dello sviluppo cerebrale del bambino, ci sono funzioni "disattivate" per il momento, e ci sono quelle che il bambino usa ora, ma completamente "cadono" in età avanzata.
Hanno bisogno di sapere, hanno bisogno di essere guidati, esponendo i compiti e i requisiti del bambino.
Questa è una garanzia che i genitori non paralizzeranno il bambino e non mancheranno i ritardi nel suo sviluppo.
Se questo viene trascurato - la nevrosi e il genitore, e il bambino viene fornito.
La predisposizione genetica è un meccanismo complesso e ambiguo. La maggior parte dei genitori è certa che un bambino debba semplicemente essere come loro.
Pensa, fai lo stesso, ma su che perdere tempo: la vita è la stessa. Tuttavia, questo è praticamente impossibile. Il meccanismo di protezione contro la degradazione è costruito dalla natura in modo tale che il bambino NON sia simile al suo genitore. Era diverso La somiglianza esterna è piuttosto un gradevole bonus in questo processo.
Accettare o non accettare questa dissomiglianza significa porre la causa dell'armonia o disarmonia mentale del bambino.
Sapori, amici, obiettivi, modo nella vita e molto altro per il bambino è scelto dal genitore.
Come si ottiene un bambino del genere? Disturbi psicosomatici come conseguenza di costante stress interno; disturbi mentali come conseguenza della distruzione delle strutture della personalità.
Il bambino fino agli anni 5-7 assorbe il comportamento degli adulti, provando le loro abilità, non analizzando. Questo è lo stesso processo di sopravvivenza: tu vuoi vivere - conformarti.
Molti genitori credono che il bambino crescerà - inizieremo ad educare: "allora lo pianificheremo, sarà respinto".
Un bambino dalla nascita ha già assorbito tutto sull'esempio dei genitori e degli adulti importanti per lui. Automaticamente, profondamente e irrecuperabilmente.
Se il bambino è l'anima dell'azienda e la figura pubblica nella scuola dipende da quanto i genitori sono aperti alla comunicazione e alla partecipazione alla vita pubblica. Sarà un freeloader o un sostegno della famiglia, dipende da ciò che ha visto nella famiglia dei genitori. Se sarà felice in una relazione con il sesso opposto, dipende da come sono vissuti la madre e il padre, e che effetto ha avuto sul bambino. E così in tutto.
Per essere uno, e il bambino per insegnare a essere diversi è uno schema psicofisiologicamente insolvente.
"La vita è complicata, i genitori si vestono per il benessere del bambino, non fino all'estorsione!"
La trappola più insidiosa.
Dallo stress, il bambino sarà protetto e aiuterà a uscire da esso, sia nell'infanzia che nell'età adulta, meccanismi che limitano lo stress, uno dei quali è il capitale emotivo e cognitivo.
Il senso di sicurezza di un bambino è più importante del fatto che suo padre ascoltava e dava buoni consigli, metteva le cose in ordine piuttosto che ignorarle, ma erano costose da sfamare e mettere su. È l'attenzione e l'aiuto dei genitori che verranno licenziati per sempre e serviranno da esempio per le seguenti difficoltà.
Emozioni positive di ogni giorno: la gioia di una torta deliziosa, la felicità di poter attraversare pozzanghere, abbracci senza un motivo da parte di mamma, un incredibile giorno libero con tuo padre - queste non sono solo belle foto. Questi sono i mattoni emotivi della perseveranza e della salute fisica.
Amare e amare o chiedere ed esatti? Alcuni preferiscono l'istruzione gratuita con il massimo dell'amore e un minimo di richieste, altri - il rigore e l'istruzione nella vita reale dalla culla.
Tuttavia, se non si mantiene l'equilibrio - il primo può portare alla depressione nevrotica in futuro e il secondo a disturbi compulsivi.
La questione dell'equilibrio dell'amore e delle richieste è una questione di salute psicosomatica di un bambino.
La maggior parte dei genitori praticamente non si pone la domanda: "quale sistema educativo seguo?"
Questa è una spiegazione logica: i genitori sono felici con se stessi e i loro genitori allevano il modo in cui sono stati allevati dai loro genitori.
Insoddisfatti sono cresciuti sul principio: "Non sarò mai come mio padre-mamma".
E la prima e la seconda opzione non garantiscono l'assenza di errori, perché nessuno stima il sistema genitoriale dell'educazione dal risultato: una persona sana e felice.
Quindi è generalmente accettato che "ogni uomo è il suo fabbro", e la salute è generalmente una "foresta oscura". Pertanto, nel sistema educativo come causa di cattiva salute e infelicità, nessuno fa capolino.
Sfortunatamente, questo è impossibile. Qualunque sia il corretto sistema di educazione scelto dal genitore, ma se come persona si sente insoddisfatto, infelice, il bambino "supererà" il complesso di inferiorità, e la perdita e l'incapacità per le relazioni, e molto altro che tormenta il genitore.
Fonte: ihappymama.ru