Orangtua siap melakukan apa saja untuk menumbuhkan anak yang sehat dan sukses: perkembangan awal, olahraga dari buaian, disiplin, metode pendidikan dan pelatihan terbaru. Kita juga harus menerima bahwa tidak mungkin mengendalikan dunia luar, yang dapat membahayakan seorang anak. Dimulai dengan kebijakan negara, untuk guru TK.
Namun, sedikit dari kita yang siap menerima kenyataan bahwa bahaya terbesar bagi anak bukanlah orang asing, tetapi orang tua sendiri. Psikolog dan psikosomatolog Oksana Fortunatova tentang bagaimana pengasuhan dalam keluarga mempengaruhi kesehatan anak.
Psychosomatics of Education: 9 cara untuk menghancurkan anak Anda
Mainan China, lemak transgenik, krisis dalam politik - begitu banyak bahaya menunggu pria kecil yang baru saja datang ke dunia ini!
Namun, apakah kita berpikir bahwa orang terdekat dapat menjadi musuh paling berbahaya bagi anak?
Musuh yang kuat, mengerikan dan serba menaklukkan.
Saat ini, semakin banyak anak-anak menjadi habitues di kantor-kantor medis: diagnosis tidak ditegakkan, pengobatan buruk, uang hampir habis.
Alergi, gastritis, serangan catarrhal, scoliosis dan penyakit anak lainnya tidak lagi dianggap sebagai penyakit kebun yang penuh dengan pilek dan batuk anak-anak, dan sakit perut dan murid kurva kembali telah menjadi norma proses pendidikan. tics jauh lebih muda, serangan panik, gagap, gerakan kompulsif.
Menurut statistik Organisasi Kesehatan Dunia 47% pasien menderita gangguan psikosomatik, dan hanya perawatan medis tidak akan membantu mereka.
Terlepas dari kenyataan bahwa Internasional 10 penyakit classifier memberikan gambaran yang jelas tentang gangguan psikosomatik dan penyakit faktor psikogenik, dokter kami enggan "menggali" di alasan ini.
Bagaimana cara si anak mengembangkan gangguan psikosomatis?
Dari sudut pandang ilmiah, gangguan psikosomatik memiliki:
- predisposisi;
- Lingkungan yang "menguntungkan" untuk manifestasi dan pengembangan;
- mekanisme pemicu.
Pendidikan adalah garis merah melalui ketiga komponen.
Mengapa pendidikan, hubungan adalah penyebab utama kesehatan atau penyakit anak?
Mari kita mulai dengan kelahiran.
Anak diatur sedemikian rupa sehingga kemampuannya untuk memahami, kemampuan untuk membandingkan fakta dan menarik kesimpulan, muncul selama bertahun-tahun untuk 7-10.
Bagaimana anak itu melihat dunia dan lingkungan sebelum waktu ini?
Psikofisiolog Paul Macklin di 70-ies atas dasar dekade penelitian telah mengembangkan teori bahwa otak manusia dalam perkembangan historisnya telah melewati tahap-tahap tertentu. Ini dimulai dengan pendidikan primitif, berkembang lebih lanjut dan menjadi lebih kompleks.
Proses yang sama, tetapi pada kecepatan yang dipercepat, mengalami otak manusia sejak lahir hingga jatuh tempo.
Anak, yang dilahirkan, memiliki refleks yang berkembang baik (naluri), yang mana departemen kuno - formasi retikuler - bertanggung jawab. Paul Macklin atas dasar penelitiannya menemukan kesamaan yang mencolok dari struktur ini dengan otak reptil, dan begitu nama "otak reptil" telah digunakan.
Kemudian, neuropsikolog Hugh Gerhard menetapkan kemampuan anak yang menakjubkan untuk beradaptasi dengan ibunya. Secara harfiah "menangkap" tanda-tanda vitalnya: palpitasi, pembesaran-pembesaran pupil, tekanan, timbre suara - anak mereproduksi dirinya sendiri!
Apa yang menggerakkan bayi? Naluri bertahan hidup. Makanan, minuman, perlindungan, kehangatan, tidur, perawatan - semua di tangan orang dewasa. Anak di 100% tergantung pada kelangsungan hidupnya dari ibu. Karena alam meletakkan mekanisme unik dari keselarasan mereka: ibu melalui proses hormonal memiliki tingkat kepekaan yang meningkat terhadap anak. Anak melalui kemampuan naluriah "membaca" ibu dan secara maksimal menyesuaikannya. Sebenarnya, ini adalah mekanisme bertahan hidup. Namun, apa yang penting adalah apa yang disetel oleh si anak: hubungan ibu dengan cinta dan sikap dengan iritasi memicu proses perkembangan otak anak yang benar-benar berbeda.
Jika cinta memelihara mekanisme perlindungan yang kuat dari ketahanan stres di masa depan pada anak, iritasi dan kebencian akan menghancurkan mereka.
Sayangnya, dengan tahun-tahun penyesuaian tidak sadar ini pada anak itu tidak pergi. Ya, anak tumbuh dan seperti itu terbentuk nya "I", tapi sementara ia tak berdaya di hadapan dunia, ia menggunakan penyesuaian ini menjadi "menyenangkan, fit, mengadopsi" dan dengan demikian gizi, berpakaian dan dilindungi.
Jika orang tua tidak mengerti dan tidak mengontrol proses ini, kemungkinan anak akan belajar memalsukan perasaannya, hanya untuk diterima oleh orang tua. Di masa depan, ini adalah jalan menuju konflik internal dan kemungkinan psikosomik.
"Tapi bagaimana dengan anak-anak yang berteriak tanpa henti, memimpin perilaku mereka ke histeria orang tua mereka?" - Anda bertanya. Jika Anda mengerti, mereka juga merespons ketakutan bawah sadar atau harapan orang tua. Seringkali orang tua seperti itu yakin: seorang anak adalah ujian keras, itu banyak masalah, itu menakutkan dan berbahaya.
Pernahkah Anda memperhatikan berapa banyak orang asing yang bepergian dengan bayi yang baru lahir? Baik orang tua maupun anak-anak bahkan tidak menduga bahwa itu "keras, berbahaya dan bodoh". Mereka hanya bahagia.
Apa yang dapat menyebabkan rasa dingin, iritasi atau kebencian ibu? Dari ketidakseimbangan hormon - hingga konsep dan sikap yang tidak disadari, dan semakin cepat ibu memutuskan tentang hal ini - semakin banyak kesempatan untuk kesejahteraan sang anak.
Kemudian anak itu tumbuh, dan proses "menanamkan" dalam sistem pandangan dan tradisi keluarga, maka sistem pendidikan, kemudian masyarakat secara keseluruhan, dimulai.
Perangkap apa yang menunggu orang tua di sini?
Sebagian besar orang dewasa percaya bahwa seorang anak adalah salinan kecil orang dewasa, dengan semua fungsi dan kemampuan orang dewasa, sama sekali tidak dikembangkan sama sekali 100%.
Ini adalah kesalahpahaman global. Anak itu pada dasarnya berbeda. Dan mengharapkan darinya apa yang bisa dilakukan orang dewasa, tetapi dengan diskon seusianya, itu salah.
Dalam setiap periode perkembangan otak anak, ada fungsi "cacat" untuk saat ini, dan ada yang digunakan anak sekarang, tetapi mereka benar-benar "jatuh" pada usia yang lebih tua.
Mereka perlu tahu, mereka perlu dibimbing, memperlihatkan tugas dan persyaratan anak.
Ini adalah jaminan bahwa orang tua tidak akan melumpuhkan anak dan tidak akan melewatkan keterlambatan dalam perkembangannya.
Jika ini diabaikan - neurosis dan orang tua, dan anak disediakan.
Predisposisi genetik adalah mekanisme yang kompleks dan ambigu. Kebanyakan orang tua yakin bahwa seorang anak harus seperti mereka.
Pikirkan saja, lakukan saja hal yang sama, tetapi apa yang perlu buang waktu - hidup adalah sama. Namun, ini praktis tidak mungkin. Mekanisme perlindungan terhadap degradasi dibangun oleh alam sedemikian rupa sehingga anak TIDAK SUKA kepada orang tuanya. Berbeda. Kesamaan eksternal lebih merupakan bonus menyenangkan dalam proses ini.
Menerima atau tidak menerima perbedaan ini adalah meletakkan penyebab harmoni atau ketidakharmonisan mental anak.
Selera, teman, tujuan, cara hidup dan banyak lagi untuk anak dipilih oleh orang tua.
Seperti apakah anak seperti itu? Gangguan psikosomatis sebagai konsekuensi dari stres internal yang konstan; gangguan mental sebagai konsekuensi dari kehancuran struktur kepribadian.
Anak hingga 5-7 tahun menyerap perilaku orang dewasa, mencoba kemampuan mereka, tidak menganalisis. Ini adalah proses bertahan hidup yang sama: Anda ingin hidup - menyesuaikan diri.
Banyak orang tua percaya bahwa anak itu akan tumbuh besar - kita akan mulai mendidik: "maka kita akan menanamnya, itu akan dipukul mundur".
Seorang anak sejak lahir sudah menyerap segalanya pada contoh orang tua dan orang dewasa yang penting baginya. Secara otomatis, dalam dan tidak dapat disembuhkan.
Apakah anak adalah jiwa perusahaan dan figur publik di sekolah tergantung pada seberapa banyak orang tua terbuka terhadap komunikasi dan partisipasi dalam kehidupan publik. Dia akan menjadi seorang freeloader atau dukungan keluarga, tergantung pada apa yang dilihatnya di keluarga orang tua. Apakah dia akan bahagia dalam hubungan dengan lawan jenis, tergantung pada bagaimana ibu dan ayah tinggal, dan apa efeknya pada anak itu. Dan dalam segala hal.
Untuk menjadi satu, dan anak untuk mengajar menjadi berbeda adalah skema yang tidak paham secara psikofisiologis.
"Hidup itu rumit, orang tua membajak untuk memakainya demi kesejahteraan si anak, bukan sampai pemerasan!"
Perangkap yang paling berbahaya.
Dari stres, anak akan terlindungi dan akan membantu untuk keluar darinya, baik di masa kanak-kanak dan di masa dewasa, mekanisme yang membatasi stres, salah satunya adalah modal emosional dan kognitif.
Rasa aman seorang anak lebih penting daripada fakta bahwa ayahnya mendengarkan dan memberi nasihat yang baik, membuat segala sesuatunya teratur daripada mengabaikannya, tetapi mereka mahal untuk diberi makan dan dipakai. Ini adalah perhatian orang tua dan bantuan yang akan diberhentikan selamanya dan akan berfungsi sebagai contoh untuk kesulitan-kesulitan berikut.
Emosi positif setiap hari: kegembiraan pai yang lezat, kebahagiaan mampu berlari melalui genangan air, pelukan tanpa alasan dari ibu, hari libur luar biasa bersama ayah Anda - ini bukan hanya gambar yang indah. Ini adalah batu bata emosional ketekunan dan kesehatan fisik.
Untuk mencintai dan mencintai atau menuntut dan tepat? Beberapa lebih suka pendidikan gratis dengan maksimum cinta dan minimal tuntutan, yang lain - ketelitian dan instruksi dalam kehidupan nyata dari buaian.
Namun, jika Anda tidak menjaga keseimbangan - yang pertama dapat menyebabkan depresi neurotik di masa depan, dan yang kedua - ke gangguan kompulsif.
Pertanyaan tentang keseimbangan cinta dan tuntutan adalah masalah kesehatan psikosomatis anak.
Mayoritas orangtua praktis tidak bertanya pada diri mereka sendiri pertanyaan: "sistem pendidikan mana yang saya ikuti?"
Ini adalah penjelasan logis: orang tua senang dengan diri mereka sendiri dan orang tua mereka membesarkan cara mereka dibesarkan oleh orangtua mereka.
Tidak puas dibesarkan dengan prinsip: "Aku tidak akan pernah seperti ayah-ibuku."
Dan pilihan pertama dan kedua tidak menjamin tidak adanya kesalahan, karena tidak ada yang memperkirakan sistem pendidikan orang tua dengan hasil: orang yang sehat dan bahagia.
Jadi secara umum diterima bahwa "setiap manusia adalah pandai besi sendiri", dan kesehatan umumnya adalah "hutan gelap". Karena itu, dalam sistem pendidikan sebagai penyebab sakit dan ketidakbahagiaan, tidak ada yang mengintip.
Sayangnya, ini tidak mungkin. Apapun sistem pendidikan yang benar memilih orang tua, tetapi sebagai orang jika ia merasa berhasil, anak bahagia "akan menarik" dan rasa rendah diri, dan kebingungan dan kegagalan untuk hubungan, dan banyak hal lain yang menyakitkan orang tua.
Sumber: ihappymama.ru