Детето психолози често използват детски рисунки за диагностика. Родителите са също надничат в син на създаване или дъщеря, се опитва да намери отговори на вечния вълнуващ въпрос: "дали детето се развива правилно? Какво го притеснява? ". Има прости схеми, чрез които родителят може да дешифрира рисунката на детето.
Експертите обаче все още не съветват родителите да се увличат с търсенето на скрити мотиви. Въпреки че детската рисунка е изпълнена с дълбок смисъл за самото дете и отразява неговия вътрешен свят, изборът на линии, цветове, форми не означава, че то има психологически проблеми. The Atlantic обяснява защо не трябва да се притеснявате от детски драсканици, рисуване на чудовища или черно в рисунки.
Детето само рисува? Не се притеснявайте, това е нормално, те също имат смисъл
През ХХ век психолозите са били сигурни: ако децата нарисуват човек под формата на хайвер с дръжки, крака и без куфар - това е от неразбиране на структурата на човешкото тяло. Резюметите резюмета са боядисани? Следователно детето не представлява това, което иска да изобрази. Или просто не знае как да рисува дори прости обекти.
Днес все повече психолози са уверени в друг: "нереалистичните" рисунки не могат да се смятат за примитивни или неправилни. В един момент децата наистина влизат в реализъм. Но преди училището те мислят по различен начин. Например, в левия ъгъл може да изготви къща, а над нея - на пътя. Това не означава, че те не разбират как изглежда къщата и пътят в действителност. За тях е по-важно да намерят визуален баланс. И впечатлете публиката, разбира се.
Има връзка с детето си култура. Например, японските деца рисуват хора с глава във формата на сърце и големи очи. Според експерти, това е всичко, защото на манга. Професор по чл Университет Конкордия в Монреал, Дейвид Pariser казва проучване на австралийски антрополог Чарлз Mountford (1930 година). Момчето, австралийски абориген, израснал сред европейците и привлече познати му неща: къщи и влакове. Когато се върна в своята, на хора абориген, той започна да рисува символите, приети в тяхната култура: кръгове и квадрати. "Да, мисля, че това е опростена форма. Но в действителност, детето може да бъде вдъхновен от това, което го заобикаля. Или възрастен представа за това, красива картина. В една култура - това е реализъм в другата - абстракция "- обяснява Pariser.
Детските рисунки имат своя собствена логика
Детските рисунки често се сравняват с абстрактната живопис. Всъщност много художници, абстракционисти, например американецът Робърт Матеруел или германецът Пол Клей, са вдъхновени от детските рисунки. И тези родители, които са в музеите, казват: "Моето дете може да рисува същото", е полезно да се знае, че често това не е случайно. Артистите се опитват да пресъздадат свободата на мисленето, присъща на децата, чрез прости форми. "Децата не са ограничени до обхвата на видимите предмети. Те дори могат да извлекат своите емоции и звуци ", казва Парисър.
Детето не се интересува от крайния резултат, т.е. от рисунката, но в процеса: може да живее няколко минути в боядисания свят (и след няколко минути напълно да забрави за него). Освен това това е важно телесно преживяване.
"Дори простите писъци са изпълнени със смисъл. Когато едно дете сякаш просто кара молив в една страница, той прави това, за да почувства движението на ръката. Той се изразява чрез действия, а не чрез образа ", обяснява Елън Уинтър, професор по психология в Бостънския колеж. - Дете може да рисува камион по този начин: изчертайте линия през страницата, като издавате моторни звуци. Да, това не прилича на камион. Но ако наблюдавате как детето бои и прави звуци, можете да видите, че той се опитва да изрази емоциите, които му причинява камион. Процесът на рисуване се слива с играта. "
Лия Алвес, преподавателка в училище във Вашингтон, разказа за студента си, който направи само права линия. Когато детето започна да обяснява картината си, се оказа, че линията е една от матраците от приказката "Принцесата върху граховото зърно", която те четат в класната стая.
Морийн Инграм, учителката на едно и също училище, казва, че нейните ученици всеки път описват по различен начин същите картини, когато ги попитат. Може би защото започва да рисува, те не знаят точно какво ще се случи в края на краищата. "Възрастът казва:" Ще напиша кон "- и рисува. Или разочарован, ако не се получи. Подходът на децата е много по-разумен: те просто боядисват и после си представят, че това е кон, "каза Ingram.
Детското рисуване не е изкуство заради изкуството, а процес, в който се разкрива вътрешният свят на детето. Не можете да разкриете значението на картината, просто да помолите детето да разкаже за това. Някои учени смятат, че децата идват с имена за рисунки само защото са свикнали да правят това в детска градина или училище. Учителят иска да каже какво е боядисано и след това го подписва: "Аня М., 5 години".
В странни и страховити рисунки - нищо странно и страховито
"Няма смисъл да се анализират детските рисунки и внимателно да се търсят скрити мотиви", казва психологът Елън Уинтър. Някои родители са много притеснени, когато детето им привлича деца и възрастни със същия размер. Чувстват, че се чувстват безпомощни и искат да се чувстват толкова мощни, колкото възрастните. Но причината тук е по-вероятно, че детето просто не се е научило да очертае размерите. И е по-лесно за него да привлече всички едни и същи. Същото с цветята. Психолозите вярват, че цветовете в детските рисунки могат да се използват, за да се прецени характерът на децата. Докато едно изследване не показа, че децата просто използват цветове в реда, в който се намират моливите: отляво надясно или обратно. Важно е да запомните, че детските рисунки имат своя собствена логика. И не, децата не са луди.
Източник: ihappymama.ru