Ние, като родители, искаме да спасим детето от всички лоши неща - както от опасна люлка, така и от безнадеждно бъдеще. Но колко често успяваме да достигнем до тях? Изглежда, че избираме правилните думи, цитираме аргументите на желязото, но не можем да постигнем взаимно разбиране. Като че ли казваме на различни езици.
И всичко това, защото ние говорим, на важно място на възрастен и не вземат под внимание особеностите на детското възприятие на света. Учители и автори на книги за родители и Zaryana Нина Некрасов в книгата си "No опасност: от раждането до училище" 7 дават практически съвети как да се говори с детето си, така че той чути и разбрани.
"Детски език" или Как да кажа, че детето ви разбира
Обяснете ясно и фигуративно.
Покажете на детето си непознат предмет (поне същата дрънкалка) - и той веднага ще се свърже с него. Чуйте, разклатете, слушайте, опитайте за зъб - това е правилният начин да свикнете с темата, да научите нещо ново. И децата мислят, очевидно, по различен начин: изображения, картини. (В началото мисленето е визуално ефективно, а след това - визуално-фигуративно и едва тогава детето ще стане логично.)
За да може едно дете да си спомни нещо, той няма какво да чуе. Той трябва да видите, усетите, възприемаме чрез сетивата, и емоционално (между другото, подсъзнанието ни работи по същия родния език за него - снимки и чувства).
Можете да разберете колко опасна стъпка по люк капак на люка, и то е дълбоко, и какъв вид тръба, и ... детето си веднага забравя. В съзнанието му, това е хечбек с опасността да не, напротив, искам да видя, и докосване, и тропна на краката си. Но ако се преместите пъргав малко син и му покажа дебела покривка и дълбок кладенец, така че дори да хвърли в тъмнина, камък, и да поговорим, какво ще се случи, ако няма да падне на мъжа и да поиска да миришат, отколкото (фу, колко отвратително! ) от миризми (и т.н., и т.н.) - такава информация шлем в паметта си и постоянно се установи там, и в точното време, за да напомня: "Внимание опасност" - това е работата на нивото на рефлекс.
Така че, вие искате детето да ви разбере, наистина да разберете - да създадете образ и да ангажирате сетивата му. Между другото, за по-големите деца изображението е по-полезно от дългите речи и думи. Той отива директно в подсъзнателния ум и всичко, което получава там - никога няма да бъде загубено.
Play.
Играта е най-добрият начин да получите информацията на детето. И така, че те са здраво укрепени в паметта му и в точното време "излязоха" оттам.
Докато детето е малко, всички "уроци по безопасност" трябва да вървят по този начин, nenazoylivo, във форма на игра. По-големите деца обаче се научават по-добре на важни понятия, ако ненатрапчиво, "игриво" ги обясняват. Защо? Защото играта за деца е толкова естествена, колкото ходенето и дишането.
Да предположим, че сълзи детето ви изключат всички панамените шапки и дори на плажа, дори когато слънцето пече надолу. Можете, разбира се, да обещаете стотици проблеми и "без къпане". Но това ще бъде метод на сила, но ние имаме нужда от децата да разберат защо и как да се защитят. Слънчев удар и вредни последици, тъй като на него - идеята е твърде абстрактно за дете (и безинтересна), нали? Много по-лесно да "говорят" и да обясни на "бебе език" - в играта, събужда въображението и добро чувство за хумор (в момента, децата с това - няма проблем). Например, като кукла Барби къща забравих шапката си и отиде на разходка, и това, което се случи с нея и как тя се третира ... Играта е полезно и че не е необходимо да се заделят специално време.
Тук печете в кухненските палачинки - и играйте. По дяволите - това е слънце, да видим колко от треска, не се колебайте, докосване, и това е слънцето, когато горещо ... (и така нататък - са обяснени в играта / образно / достъпна форма) всички причини и последици от топлинен удар. Можете дори да рисувате заедно слънце с тежък клуб ...
Когато играта - някакви съвети се възприемат много по-различно, без вътрешен протест, защото те винаги са добре дошли, защото сте на равни начала, ти си партньори, вие сте партньори и приятели.
Уроци между случая.
Помнете омразния предмет преди изпита и колко бързо и сигурно сте го забравили, веднага щом мине. Тук е същото. Това, което е отегчено и от под пръчката - се усвоява трудно. (Вътрешният протест е виновен!)
Уроците по сигурността се провеждат най-добре по неестествен начин, предизвиквайки любопитство и желание за учене. Колкото по-интересни са вашите уроци, толкова по-голяма е гаранцията, че детето ще ги усвои като "отлично".
Основният принцип на ученето е да учиш, така че детето иска да се учи.
Възможно е да се настани детето и да му се изнесе лекция. Не можете да го накарате да слуша това един час. Лекцията се научава дори от възрастни и се съхранява в дългата памет с пет процента.
Така че говорете ясно, накратко и на фигурално.
Покажете как да го направите правилно.
Всички деца обичат да изкачват дървета. И тук няма нищо ужасно. Това е тренировката на вестибуларния апарат и физическото умение. Но за да обясни какво клонка, и то може да се скъса коварен като slazit, а не да лети от дървото - това е наша грижа. Разбира се, че забраната е по-лесно, особено ако имате лош опит от детството си какво е - да падне и да се нарани, но освен дървета има огради, дървени трупи, строителни обекти и сметища с много привлекателна за децата неща. (И ако сте твърдо убеден, че във вашите "подозрителни места" бебето никога няма да се придържа, а за нищо не знаете добре децата.)
В един голям магазин работниците или забравиха, или по някаква причина оставиха висока стълба стълба. Тя блестеше всичките си стъпки в средата на търговски етаж, както и възрастни купувачи прескочени до нея, както и малък - кой КПР пръсти, които се гмуркат. И изведнъж едно момиче от години 4-5 доведе майка си до дръжката, каза: "Аха?" И се изкачи по стълбите. Мама стоеше долу, гледаше дъщеря си и разговаряше тихо с приятелката си. (В крайна сметка, тя някак си видях наскоро, че стълбата се изкачи обемна работа и разбирайте. Това означава, че стълбата е здраво стои и катерене и придържайки се към детето й може ясно)
Подобно на пчелните пчели, всички други "хранилище" деца веднага привлекли тази стълба от всички страни. И започна малко сода. Деца умират от завист и изкрещя: те също искаха да се качим горе и по-висока, майка заплаши, и забранено, и ахна, а влачат децата, и шумно се карат "на некадърен майката."
Не говорим за това дали мама е правилна или грешна (в смисъл на култура), говорим за нещо друго. За това как хората обичат да се намесват случайно. И че го правят по-често, отколкото не с добри намерения, а просто защото "не трябва да бъде така", но "това е дължимо".
Ако искате да дадете на детето да расте и да се развива, ще трябва да се научите да се противопоставяте на общественото мнение. Шаблони, навици, правила отдавна, мнението на някои минувачи, които имат всичко общо с всичко.
По-лесно е да приемате писъци от портата, по-добре е да мислите с главата си. Но трябва да мислите предварително или за последствията. Между другото, детето също ще може да се научи да мисли първо, а след това (изкачване, скок, бягане, скок ...).
Коварният "не".
Точно сега да отида при нея зает с нещо на детето си и да му каже (или нея): "Не отивам в кухнята ..." Можете да бъдете сигурни, че през следващата 15 минути бебето се появи там. Смятате ли, че от вреда? Нищо подобно, неговите "не" уши пропуснаха.
Всяка забрана нашата психика се среща с враждебност. И да слушате и да слушате (и дори повече, за да се научат), е необходимо да се направи опит да се издигнат над собствената си "Не искам да. - Не искам"
Спомнете си колко сте ядосани на забрани в семейството си или на работа. И е още по-трудно за децата да направят такива усилия (само защото са хора, които обичат свободата). Така се оказва: казваме "Не! Не можете! ", А детето не е готово да ни чуе, той има" банани в ушите си ". Казваме "не го правете" и той е чул "направи го и скоро ..."
С реторически въпроси, по някаква причина, същото се случва: за децата и дори вашето подсъзнание те са по-дразнещи, защото не изискват отговор. Особено ядосани тийнейджъри, когато от вашия въпрос нещо злонамерено и заблуждаващо изглежда като "Аз ви казвам на руски: колко дълго ?!"
- Опитайте се да измислите фрази, за да не правите "не", "не" и "невъзможно".
- Избягвайте риторични въпроси (особено когато имате лошо настроение).
- Бъдете предпазливи и тактични с леко иронични намеци, често изглеждат като опция за подобен сложен пробив и също ядосани, особено за тийнейджърите (те вече са толкова несигурни за себе си).
- И ако все пак трябва да кажете не, подсладете хапчето ...
Така че, вашата реч трябва да бъде положителна и конкретна, любезна, но не иронична.
Повторете по различни начини.
Всяка нова информация пристига в краткосрочна памет. Там тя се държи около три дни, а след това изтрит или отива в дългосрочната памет, които са се сетили, и вече в продължение на дълго време.
- когато информацията е ярка, емоционална;
- когато човек го повтаря, се връща към него. Това, което изглежда, казва на мозъка: ще е полезно, важно е, не забравяйте!
В идеалния случай би трябвало да е така: усвоих новия материал, после го повторих: три дни по-късно, седмица по-късно, месец по-късно. И повторението трябва да се извършва по различни начини: по-интересно и запомнящо се! За едни и същи - по различни начини.
Например, за една и съща опасна муха агарична вие:
- казал;
- показваше колко гордо стои в гората, колкото и да е съблазнително красива, но никой от горските обитатели я не яде, дори и червеи;
- отговори на въпроси по темата (накратко, без лекции);
- показани в книгата, на снимката;
- съставиха приказка;
- играе в "злата магьосница, която е приготвила агарици и ...";
- боядисани и коментирани;
- зададе въпроса за подходящия случай (когато например в карикатура шоу гъби с червени шапки) и т.н.
- разговаря и обсъжда - и нека да бъде диалог (особено с учениците от гимназията).
По същия начин - последователно, постепенно, задълбочавайки се и връщайки се в миналото - трябва да говорим за по-сложни неща. Детето расте, но правилата не се променят. Те се допълват и разширяват, появяват се нови подписи, нови обрати и обрати, но същността е една.
Разкажете истории.
Най-добрият начин да донесете нещо на детето е да го изиграете, като живеете в играта на всякакви трудни ситуации, в които може да се сблъска малък човек. Или разкажете една приказка, където в такива ситуации попадат сладки символи, които детето, може би, несъзнателно, се отнася до себе си.
Източник: ihappymama.ru