我们都坚信教育的必要性，良好的教育为我们打开了许多门，您知道的越多，您就可以越做得到。 有目的的父母有时会从一年级开始就提前为孩子准备上大学的准备。 至少 因为交付使用你真的需要有大量的知识。
还有一个问题：那么这些都是什么？ 在我们这个瞬息万变的世界里，大部分学校的知识根本不在需求之中。 接受高等教育 - 今天并不能保证稳定或成功的职业生涯。
为了满足时间，最重要的是儿童的需求，学校应该发挥什么样的作用？
Lyudmila Petranovskaya反映了谁需要一所学校，何时发生了教育革命。
虚伪的教训
我们为什么需要一所学校？ 那么，对于初学者来说，对我们来说是谁？ 父母，孩子，老师，国家，社会？ 那么，如果所有这些答案都差不多一样。 如果他们伸出不同的方向？ 在我看来，我们现在如此。
但是，我们至少要谈论儿童，今天和明天。 孩子们，不管多么有趣，都希望学校能够教他们 - 并且教授对未来生活必要和重要的事情。
有即时的问题。 我前一段时间在一次演讲中说过，90学校教授的所有内容都不是生活中必需的。 对此，有一股正义的愤怒，主要来自教育工作者。 就像，它是如何，知识是重要和必要的，你需要知道更多，更好。 “只有当你充分了解人类发展起来的所有财富时，你才能成为共产主义者”（列宁）。 这在我们童年的每一面学校墙上都被写下了，大脑印着。 作者总体上成功地表现了“墙上的悲惨愚蠢”。 可惜的是，他不是坐在图书馆里，而是爬上装甲车。
但让我们认真对待它。 在没有加重情况（学习困难，与老师冲突等）的情况下，学校项目中有多少百分比仍然是一名好学生的头子，但不是学科迷？ 我会告诉自己，我不迷信。 我只是有一个这样的例子，可以说，纯粹的眼泪 - 我与学校化学的关系。 总的来说，我几乎是一个荣誉学生，我不喜欢化学，也不了解（我不知道为什么，不管是物理还是数学都不是这样）。 与此同时，我们的老师安娜S.是一个奇迹，她所爱的人，所有：很善良，敏感，有幽默感，总是很高兴地看到我们所有的人，无论我们可能与化学。 谁想要 - 可以从她身上拿走一切，她的学生赢得了奥运会，并进入了最陡峭的大学。 我甚至喜欢去化学课与她和家伙交谈，虽然我不太了解。 在期末考试中，我紧紧地挂在最简单的实验室（感谢，帮助），并且我告诉硫酸生产周期，因为我了解到 - 记忆力很好。
我想更多地了解日常生活中的化学。 例如，用简易工具去除污渍的讲习班会很有趣。 或者是一个关于烹饪和消化食物时会发生什么的故事。
我现在对30有超过几年的记忆，我记得并且从化学知道吗？ 总的来说，关于周期表，我明白它是如何安排的以及它为什么很酷。 关于分子化合价。 到目前为止，化学一般都喜欢我，因为它实际上是物理学。 更隐约。 关于什么是酸，碱和盐，以及氧化物。 关于有机和无机之间的区别 - 一般来说。 关于解决方案，痣和阿伏加德罗的号码，但如果我看维基百科，我会很快弄清楚。 我总体上理解肥皂和发酵粉的工作原理以及为什么要酿造鸡蛋。 不知何故如此。 当然，我甚至不会为化学写两篇关于化学的USE，而且我也永远无法帮助孩子做功课。
现在我明白这是一个非常好的结果。 安娜谢尔盖耶夫娜是一位非常出色的老师，他设法给那些不喜欢这个主题并且澄清主要想法的学生提供一个总体想法。 但是。 说实话，该计划的百分比是多少（不是关于教科书中的相关性，小时数和文本量）？ 我认为10是。 将这些知识传授给普通学生需要多少时间？ 我的分数是20-30小时的最大值。 这样他才能确切地知道生命中应该记住什么，甚至有什么可以付诸实践。 绝对够了。
然后我有个问题：为什么还有其他的一切？ 为什么4每周两堂课（这是8-10的倍数）？ 硫酸生产的周期是为什么？ 为什么会有数百项任务和变革，从我开始混淆的一种？ 为什么考试前的麻烦和失眠的夜晚，并通过我“不能”休息90％？
另一方面，我想更多地了解日常生活中的化学反应，而不是肥皂和发酵粉。 例如，用简易工具去除污渍的讲习班会很有趣。 或者从烹饪的角度来看烹饪和消化食物时发生的事情。 或者关于它对人体和环境的影响以及它如何影响药物和生态学的一些基本原理。 即使在故事中公式出现在董事会，但他们不需要学习和重现控制。 我会非常感谢这样的化学。 她不会在我的记忆中留下一个令人费解的团块，从这些团块中，不可理解的公式突出，只有内在的本质和意义。 也许还有五十多个小时我会在那里投掷自己。
重要的是，大多数孩子的10％并没有留在他们的头上，堆积如山，充满了厌恶和痛苦。
当我说学校课程的大部分内容不符合学生的需求时，这就是我的意思。 她不在他们身边。 只是因为工业时代的学校以同样的方式教导每个人，为军事工业综合体培养出优秀的工程师，以及那些“走出去”为其他人的痛苦辩护的人的成功，这是方便的。
“每个人都应该知道的”的要求只有在虚伪之下才能实现。 那么，你知道，我们正在做一所着名的学校，我们选择了比赛中最聪明和最有动力的学校，并且我们会不择手段地将它们装运，年轻的强大的大脑将会忍受很多。 因为作为一个没有这方面和这方面知识的人，但正如我母亲所说，“一百万个细微差别。” 让勇士远离“全部和应该”只选择“实习生”的孩子 - 而且全部都是航行的。 没有暴力和/或模仿就无法学习所有的一切。
主要问题不是90％不需要。 这是每个人都为自己的生命倾注了多少钱的问题 - 事先并不知道是否有必要。 更糟糕的是，大多数孩子中最重要的10％并没有留在他们的脑海中，他们散落在地，乱七八糟，充满了厌恶和痛苦。 所有在一起的东西都融合成了一种不可理解的混浊的东西，你需要在检查之前将自己推入，忍受，然后放松地吐出。
在人道主义大学（以及体面的高等院校），四分之三的新生无法清楚地解释为什么3 x 4 = 4 x 3。 也就是说，他们记得关于改变乘数地点的文字，但是要求证明它长时间存在。 一半以上的人觉得很难解释为什么有冬天和夏天。 或者为什么州内分权是必要的。 通过USE的正常儿童。 想起了大量的一切，往往损害了他们的健康和发展。
因此，如果我们谈论知识，如果学校教授的东西不是很多，而是关于主要问题的主要内容，那就太好了。 但它通过任何可用的方式真正教会了每个人。 在脸上，在手指上 - 只要你喜欢，但基本的东西应该清楚地理解一切。 不容易知道并能够解释和证明不同，不能够解决在考试中存在的问题提出申请，但在现实生活中：计算尺寸，估计的数量，比较和验证的事实，做出一个连贯的语句。 与此同时，已经腾出的许多时间可以花在一个人真正感兴趣的东西上，以及他想要了解的更多内容。 还有时间学习一些与物体无关的东西，但是关于自己。 是的，这与17-th世纪创建的基于类的系统不兼容。 这与当今大多数教师的资格不相符，从中只有一个要求：拿走孩子的小玩意，并向他们解释他们应该坐下来听我们。 我们只会做我们能够和习惯的。
节目的内容和数量问题并不是最重要的。 最近有多少次讨论：撰写一篇文章 - 不写作，用处不错或不好，你需要电子期刊。 学校因许多正式和虚荣的“改革”而受到折磨，这些改革不允许我们停下来回头看看。 现在是时候停下来，教育和生活之间的差距增大，变得威胁。 现在已经是非常非常时间来思考更重要和更深刻的问题，例如教育的目的：为了什么，为了什么。
在“强”的苏联学校工作和今天的“强大”工作的方法中，一位优秀的教师主要是知识的牧师。 这是伟大的文学或令人惊叹的物理学，一个人爱和知道。 他的门徒是可以放置这个宝藏的船只，以便他们携带并继续前行。 为了不丢失任何有价值的东西，上帝保佑。 这里的孩子们，以其良好的态度，只是一种手段。 不是托尔斯泰的小说就是我们和孩子谈论的内容，这样他就能更好地理解生活和自己，孩子就是那个需要让托尔斯泰小说的伟大人物去欣赏的人。
当学生成为目标时，真正的教育革命就会发生。 甚至连他的知识，技能和技巧，但他自己。
而且这似乎没有错，因为学校是一个向人民传播文化的机构，在社会中创造单一语言，成为单一的文化包袱。 但这是从社会角度和一个“强大的”老师。 孩子通常不想成为一种手段。 他们不喜欢这个。 同时他们开始不喜欢托尔斯泰或物理学。
此外，许多教师没有足够的善良或文化来抚慰孩子，从中没有足够的美丽容器出来，不符合宝物的水平。 （我们现在把教育系统的工作者的括号，既不是孩子重要，也不是知识，但只有这样老板才足够。）
当然，到处都有教师没有把宝物放在孩子身上，而是来到孩子们面前，包括分享珍品。 但这是他们的个人选择，他们的专业，而且他们总是在学校中脱颖而出。 在今天的“优化”官僚学校，他们觉得很困难。 一个半与此赌注是不相容的。
虽然如果我们谈论学校将为孩子们做什么，那么这就是为了这个。 与老师和他自己见面。 当然，还有宝藏，但在主观的位置，而不是在船只的角色。
当学生成为目标时，真正的教育革命就会发生。 甚至连他的知识，技能和技巧，但他自己。 当他计划与他的教育路线，他的目标和目标。 分析它的优点和缺点，并教导如何结合不同人的优势和长处，以便在团队中取得更多成就。 但为此，你需要能够谈判和解决冲突，这也将被教授。
在孩子的学校 - 一个目标，重要的是不要被“做 - 没有做正确的 - 不正确的，”和“都做到了我想要的方式和预防做的更好，这是怎么回事不同的下一次会做好。”
学生不会谈论他应该怎么做，但他想要什么，可以做什么。 关于如何克服“不想要”以及如何体验失败。 如何应对嫉妒更有才华，并蔑视不那么能干的人。 如何不害怕向世界展示你的想法和工作，如何接受批评。 和他一起讨论他现在读什么或看什么，谈论他哭泣或打破他的头，而不是现在“根据该计划”。
在孩子的学校 - 一个目标，重要的是不要被“造 - 没有吧 - 错”和“都做到了我想要的方式和预防做的更好，这是怎么回事不同的下一次会做好。” 在这样一所学校里，没有任何问题，孩子们可以相互紧挨着学习，并且包容将不再是涵盖预算经济的欺骗性词汇。 因为老师不会把孩子们调整到设定的标准杆上，而是把他们，每个孩子或每个球队 - 和他们自己的板条放在一起。 顺便说一句，从这样的学校自然会攻击或邀请自己的丰富知识和更多的文化祭司一些孩子与他们热情地分享了他们的服务，并研究了数百次超过强制性最低了。 其余的则有权耸耸肩，开展业务。
即使在这样一所学校，以后可以回来教一些东西。 关于现在才意识到没有这种生活是不完整的。 为什么不在晚上打开大门谁想要终于明白这些对数有什么，或掌握视唱练习？
在写作时，恐惧因为它想去这样的学校读书。 而且有一种自相矛盾的感觉，一方面，它远远不能实现，另一方面 - 好像非常接近。
来源： ihappymama.ru