Bola psixologlari ko'pincha bolalarning tashxis qo'yish usullarini qo'llashadi. Ota-onalar ham o'g'lining yoki qizi ijodkorligini ko'rib, har doim qiziqarli savolga javob topishga harakat qilishadi: "Bola to'g'ri rivojlanyaptimi? Unga nima tashvish qilmoqda? ". Oddiy sxemalar mavjud ota-ona bolaning rasmini tushunishi mumkin.
Biroq, mutaxassislar ota-onalarga hanuzgacha g'arazli maqsadlarni qidirishda ishtirok etishni maslahat bermaydilar. Bolalarning rasmlari bolaning o'zi uchun chuqur ma'no bilan to'ldirilgan va uning ichki dunyosini aks ettirgan bo'lsa-da, chiziqlar, ranglar, shakllarni tanlash uning psixologik muammolari borligini anglatmaydi. Atlantika nima uchun bolalar chizishlaridan, hayvonlar yoki rasmlarda qora tanli narsalar haqida qayg'urmasligingiz kerakligini tushuntiradi.
Bola faqat chokka chiziladi? Xavotir olmang, normaldir, ular ham mantiqan
XX asrda psixologlar ishonchi komil edi: agar bolalarni qo'llari, oyoqlari va magistrallari bo'lmagan qobiq shaklida inson jalb qilsa - bu inson tanasining tuzilishini noto'g'ri tushunishdan iborat. Xulosa sarlavhalari saralanganmi? Shu sababli, bola tasvirlashni istagan narsani ifodalaydi. Yoki oddiy narsalarni qanday chizish mumkinligini ham bilmaydi.
Bugungi kunda psixologlar yana ko'p narsaga ishonadilar: "haqiqiy bo'lmagan" chizmalar oddiy yoki noto'g'ri deb hisoblanmaydi. Bir nuqtada, bolalar haqiqatdan realizmga kiradilar. Ammo maktab oldidan ular boshqacha fikrda. Misol uchun, chap burchakda uyni va yuqoridan - yo'lni chizish mumkin. Bu ular uy va yo'lning haqiqatda qanday ko'rinishini tushunishmaydi degani emas. Vizual muvozanatni topish ular uchun muhimroqdir. Va, albatta, tinglovchilarni hayratda qoldiring.
Bolaning madaniyati bilan o'zaro bog'liqlik mavjud. Misol uchun, yaponiyalik bolalar boshini yurak shaklida va katta ko'zlar bilan jalb qilishadi. Mutaxassislarning fikriga ko'ra, buning hammasi manga chiziq romanlari bilan bog'liq. Monrealdagi Concordia Universitetining professori Devid Pariser avstraliyalik antropolog Charlz Montford (1930 yil) haqida ma'lumot beradi. Avstraliyalik abortchi avstraliyaliklar orasida o'sib-ulg'aydi va tanish narsalarni boyitdi: uylar va poezdlar. O'ziga, mahalliy aholisiga qaytib kelganida, u o'z madaniyatida qabul qilingan belgilar: doiralar va kvadratchalar olib kela boshladi. "Ha, ko'rinishining soddalashishi ko'rinadi. Lekin, aslida, bola uni atrofida nimaga ilhomlantirishi mumkin edi. Yoki chiroyli chizilgan narsalar haqida kattalarning vakili. Bir madaniyatda - bu realizm, boshqasida - ajralmaslik ", - deydi Pareyer.
Bolalar rasmlari o'z mantig'iga egadir
Bolalar rasmlari ko'pincha mavhum rasmga solishtiriladi. Aslida, ko'plab rassomlar, abstraktsionerlar, masalan, amerikalik Robert Annaell yoki nemis Pol Klee, bolalar rasmlaridan ilhomlangan. Va muzeyda bo'lgan ota-onalar: "Farzandim bir xil narsalarni tortib olishi mumkin", demak, bu tasodifiy emas. San'atkorlar oddiy shakllar orqali bolalarga xos fikrlash erkinligini qayta tiklashga harakat qilishadi. "Bolalar ko'zga ko'rinadigan narsalar doirasi bilan cheklanmaydi. Ular hatto his-tuyg'ularini va tovushlarini ham chizishlari mumkin ", deydi Parijer.
Bolaligina yakuniy natija, ya'ni chizmada, lekin jarayonda qiziqish yo'q: bo'yalgan dunyoda bir necha daqiqa yashashi mumkin (va bir necha daqiqada butunlay unutish). Bundan tashqari, bu muhim badan tajribasi.
"Hatto oddiy shriftlar ham ma'noga ega. Bola faqat bitta sahifa bo'ylab qalamni haydashga o'xshasa, u qo'lning harakatini his qilish uchun qiladi. Boston shahridagi kollej psixologiyasining professori Ellen Winnerning aytishicha, u o'zini tasvir orqali emas, balki harakat orqali namoyish qiladi. - Bolalar shunday bir yuk mashinasini chizishadi: sahifada chiziq chizish, vosita tovushlarini chiqarish. Ha, bu yuk mashinasiga o'xshamaydi. Biroq, agar siz bolalar qanday qilib bo'yash va tovushlarni qanday qilib ko'rsatsangiz, siz u yuk mashinasini unga olib keladigan his-tuyg'ularni ifoda etishga harakat qilayotganini ko'rishingiz mumkin. O'yin bilan birga o'ynash jarayoni birlashadi. "
Vashington maktabining maktabgacha tarbiyachisi Liana Alvez o'zining to'g'ri chizig'ini tortgan talaba haqida gapirdi. Bolaning rasmini tushuntira boshlaganida, chiziq sinfda o'qigan "Niholda malika" ertakidan bo'lgan matraslardan biri bo'lib chiqdi.
Xuddi shu maktab o'qituvchisi Maureen Ingramning aytishicha, talabalar har safar so'rashganida bir xil rasmlarni tasvirlab berishadi. Ehtimol, chizish uchun boshlanadigan narsa, oxirida nima bo'lishini aniq bilishmaydi. "Kattalar" otni chizib tashlayman ", deydi. Yoki u ishlamasa, u xafa bo'ladi. Bolalarning yondashuvi ancha oqilona: ular faqatgina otni bo'yab, keyin tasavvur qiladilar, "- dedi Ingram.
Bolalar rasmlari san'at uchun san'at emas, balki bola ichki dunyosi paydo bo'lgan jarayondir. Siz rasmning ma'nosini oshkor qila olmaysiz, shunchaki boladan xabar berishni so'rayapsiz. Ba'zi tadqiqotchilar bolalarning fikricha, ular bolalar bog'chasida yoki maktabda buni qilish uchun foydalanilgani uchun chizmalarga nom berishadi. Ustoz nima bo'yalganini aytib berishni so'raydi, so'ngra uni imzolaydi: "Anya M., 5 yil".
G'alati va jonsiz chizmalar - g'alati va jonsiz narsa
"Bolalar rasmlarini tahlil qilish va yashirin motivlar bilan tanishish befoyda", deydi psixolog Ellen Winner. Ba'zi ota-onalar farzandlari va kattalaridan bir xil o'lchamdagi bolalarni jalb qilganda juda tashvishlanadilar. Ular o'zlarini charchagan his qilishadi va kattalar kabi kuchli his etishni xohlashadi. Biroq bu erda bolaning o'lchamlarini aniqlashni bilmaganligi ehtimoldan yiroq emas. Va u barchani bir-biriga aylantirish osonroq. Gullar bilan bir xil. Psixologlar bolalar rasmlarining ranglarini bolalarning tabiatini baholash uchun ishlatish mumkin deb hisoblashdi. Bitta o'rganish shuni ko'rsatadiki, bolalar oddiygina ranglarni qalamning orqa tomonida ishlatadilar: chapdan o'ngga yoki teskarisi. Bolalar rasmlari o'zlarining mantig'iga ega ekanligini unutmaslik kerak. Yo'q, bolalar aqldan ozishmaydi.
Manba: ihappymama.ru