ผู้ปกครองรักธรรมชาติและเป็นบวกของเด็กก่อนวัยเรียน แต่บ่อยครั้งที่พวกเขาไม่คิดว่าจะทำอย่างไรกับความดื้อรั้นเด็ก, ความหึงหวง, ความเห็นแก่ตัว ดูเหมือนว่านี่เป็นความผิดพลาดในการศึกษาหรือความเลวร้ายซึ่งต้องได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วนในเด็ก
แต่มันก็แค่ อายุซึ่งต้องการทัศนคติที่ใส่ใจของผู้ใหญ่การมีส่วนร่วมและทิศทางของพวกเขา เด็ก ๆ จะรับมือกับทุกสิ่งทุกอย่างได้เพียง แต่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือและไม่ต้องการสิ่งที่อยู่นอกเหนืออายุ
ข้อมูลนี้แสดงถึงคุณลักษณะหลัก ๆ ที่เป็นลักษณะของเด็กตั้งแต่ 2 ถึง 7 ปี พวกเขามักจะผิดหวังกับพ่อแม่ แต่ในความเป็นจริงนี่เป็นลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน
คุณลักษณะเฉพาะของเด็กตั้งแต่ 2 ถึง 7 ปี
เด็ก ๆ จาก 2 ถึง 7 เป็นคนที่เข้าใจผิดมากที่สุดคนหนึ่ง พวกเขาไม่ทราบวิธีการคิดสองครั้งทำหลายสิ่งในเวลาเดียวกันควบคุมอารมณ์ของพวกเขา พวกเขาสามารถหยิ่งและไม่เชื่อฟังและภายในไม่กี่นาทีจะหัวเราะกับเสียงหัวเราะที่แพร่หลายและเติมเต็มช่องว่างทั้งหมดด้วยความปิติยินดี
เด็ก ๆ จาก 2 ถึง 7 เป็นคนที่ประพฤติตัวไม่ดีเจตนาดีของพวกเขาหายไปอย่างรวดเร็ว สำหรับผู้ใหญ่ไม่มีการทดสอบที่ดีกว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขา แต่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเหตุผลที่ดีของพวกเขาในสมองของพวกเขาจะอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาก็เป็นเพียงสำหรับสามปีแรกของชีวิต 100 1000 พันล้านเซลล์ประสาทในรูปแบบล้านล้านของการเชื่อมต่อระบบประสาทใหม่และว่าภายใต้เงื่อนไขที่เหมาะสม
สมองของพวกเขาจะไม่สามารถบูรณาการเต็มรูปแบบถึง 5-7 ปีของอายุและในกรณีของเด็กที่เปราะบางมากขึ้น - ถึงปี 7 9-อายุ (เด็กเหล่านี้มีความไวต่อสิ่งเร้าภายนอก)
ขาดการควบคุมตนเองและความหุนหันพลันแล่น
เด็กจาก 2 ถึง 7 ทำหน้าที่ประมาทเพราะสมองของพวกเขาสามารถมุ่งเน้นเฉพาะความคิดหรือความรู้สึกต่อหน่วยเวลาหนึ่งเท่านั้น พวกเขาตอบสนองสัญชาตญาณและไม่สามารถที่จะคำนึงถึงผลที่เป็นไปได้ของการกระทำของพวกเขา
ต้องการติดต่อและความใกล้ชิด
เด็ก ๆ ตั้งแต่ 2 ถึง 7 กำลังมองหาความสนิทสนมกับผู้ใหญ่เพราะยังไม่สามารถแยกออกจากกันได้ การใกล้ชิดกับผู้ใหญ่เป็นความต้องการที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของพวกเขาและพวกเขาต้องการที่จะอยู่ในความดูแลของเราไว้วางใจเราเพื่อให้เราสามารถนำพาพวกเขาไปได้ พวกเขาไม่ควรทำงานเพื่อได้รับความรักและความสนใจของเรา
มีแนวโน้มที่จะต่อต้าน
เด็กจาก 2 ถึง 7 มีแนวโน้มที่จะต่อต้านเมื่อรู้สึกว่าถูกบังคับหรือควบคุมโดยคนที่ไม่ได้อยู่ในขณะนี้ เพื่อลดความต้านทานสิ่งสำคัญคือต้องครอบครองความสนใจของพวกเขาเป็นครั้งแรกและกระตุ้นความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามและเพียงส่งคำขอหรือเปลี่ยนไปใช้กิจกรรมประเภทอื่น
friskiness
เด็ก ๆ จาก 2 ถึง 7 ชอบที่จะเล่นและมีสัญชาตญาณตามธรรมชาติในการสำรวจจินตนาการและค้นพบ ในเกมเด็กจะเกิดขึ้นเป็นคนแยกต่างหากซึ่งจะช่วยให้เขาแสดงออกและแสดงออกในชีวิตจริง เด็กควรเล่นเพื่อสำรวจความโน้มเอียงของตนเองเพื่อปลดปล่อยอารมณ์เพื่อพัฒนาศักยภาพในเชิงสร้างสรรค์และเพื่อแก้ปัญหาที่เป็นไปได้
มีแนวโน้มที่จะไม่พอใจและก้าวร้าว
ส่วนของสมองที่รับผิดชอบในการยับยั้งและการกักขังการกระตุ้นการโจมตีที่คมชัดในช่วงเวลาแห่งความคับข้องใจในเด็กตั้งแต่ 2 ถึง 7 ก็ยังคงมีการพัฒนา เมื่อเด็กอารมณ์เสียพวกเขามีแนวโน้มที่จะก้าวร้าว พวกเขาต้องการการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ที่จะช่วยให้พวกเขารับมือกับอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพเหล่านี้
หลงตัวเอง
พฤติกรรมที่เน้นตนเองเป็นลักษณะเฉพาะของพวกเขาเนื่องจากการพัฒนาสุขภาพหมายความว่าก่อนอื่นพวกเขาจะต้องสามารถเข้าใจตัวเองสร้างความคิดของตัวเองและหลังจากที่พวกเขาจะพร้อมสำหรับการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ก่อนที่คุณจะคาดหวังว่าพวกเขาจะเข้าใจคนอื่น ๆ ก่อนอื่นคุณต้องช่วยให้พวกเขาเข้าใจตัวเอง
กลัวการแยก
เด็กจาก 2 ถึง 7 มีความจำเป็นในการสื่อสารเป็นอย่างมากและนั่นหมายความว่าพวกเขาจะโหยหาและกังวลในช่วงเวลาที่ต้องแยกจากสิ่งที่แนบมาด้วย ถ้าเราปล่อยให้พวกเขาอยู่ในความดูแลของผู้ใหญ่คนอื่น ๆ พวกเขาควรจะแนบให้พวกเขาพอที่จะรู้สึกปลอดภัย เวลานอนก็ถูกมองว่าเป็นส่วนหนึ่งดังนั้นพวกเขามักจะคัดค้านการวาง
ความเด็ดขาด
เด็กจาก 2 ถึง 7 พูดทุกอย่างตรงไปตรงมาตรวจสอบข้อเท็จจริงตามที่เป็นจริง ความถูกต้องทางการเมืองและการทูตไม่ได้เป็นของพวกเขา ความจริงก็คือพวกเขาพยายามที่จะทำความเข้าใจกับความคิดและความรู้สึกของตนเองไม่ให้ความสนใจกับบรรทัดฐานทางสังคมและความคาดหวัง
ขาดความเคารพต่อผู้อื่น
เด็กจาก 2 ถึง 7 มองโลกจากเพียงตำแหน่งเดียวและบ่อยที่สุดด้วยตัวเอง เมื่อพวกเขาสามารถพิจารณามุมมองมากกว่าหนึ่งมุมมอง (และนี่จะเกิดขึ้นระหว่างอายุ 5 และ 7 ปี) พวกเขาจะสามารถคำนึงถึงความรู้สึกไม่เพียง แต่ความรู้สึกของคนอื่นเท่านั้น และจนกว่าจะถึงตอนนั้นผู้ใหญ่จะต้องแนะนำพวกเขาในเรื่องนี้และช่วยให้พวกเขาโต้ตอบกับคนอื่น ๆ
ขี้อายกับคนแปลกหน้า
ความขี้อายเป็นสัญชาตญาณสิ่งที่แนบมาซึ่งออกแบบมาเพื่อรักษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก เราไม่จำเป็นต้องต่อสู้กับความขี้อายของเด็ก แต่แนะนำให้คนอื่นออกจากสิ่งแวดล้อม
Deborah MacNamara (Debora MacNamara) - ผู้เขียนหนังสือ "Peace เกม การพัฒนา: วิธีการที่ผู้ใหญ่โตขึ้นเด็กเล็ก ๆ และเด็กเล็ก ๆ จะเลี้ยงดูผู้ใหญ่ได้ "
ที่มา: ihappymama.ru