Родитељи су спремни да учине било шта да развију здраво и успешно дијете: рани развој, спорт из колевке, дисциплина, најновије методе образовања и обуке. Такође ћемо морати да прихватимо да је немогуће контролисати спољашњи свет, који може нанети штету детету. Од јавне политике до васпитача у вртићу.
Међутим, мало нас је спремно да прихвати чињеницу да највећу опасност по дете нису странци, већ сами родитељи. Психолог и психосоматолог Оксана Фортунатова говори о томе како породично васпитање утиче на здравље детета.
Психосоматика родитељства: 9 начина да уништите своје дете
Кинеске играчке, трансгене масти, криза у политици – толико опасности чека малог човека који је тек дошао на овај свет!
Међутим, да ли мислимо да најопаснији непријатељи детета могу бити његови најмилији?
Непријатељи јаки, страшни и свепобеднички.
Данас све више деце постаје редовно у ординацијама: дијагнозе се не постављају, лечење не помаже, а новац пресушује.
Алергије, гастритис, прехлада, сколиоза и друге дечје болести више се не доживљавају као болести: вртићи су препуни деце која шмрчу и кашљу, а болови у стомаку и искривљена леђа школараца одавно су постали норма у образовном процесу. Нервни тикови, напади панике, муцање и опсесивни покрети постали су знатно млађи.
Према статистикама Светске здравствене организације, 47% пацијената пати од психосоматских поремећаја и једноставно лечење лековима им неће помоћи.
Упркос чињеници да Међународна класификација болести 10 даје јасан опис психосоматских поремећаја и психогених фактора болести, наши лекари и даље нерадо „копају” у ове узроке.
Како настаје психосоматски поремећај код детета?
Са научне тачке гледишта, психосоматски поремећај има:
- предиспозиција;
- „повољно” окружење за испољавање и развој;
- механизам за окидање.
Образовање пролази црвеном линијом кроз све три компоненте.
Зашто су васпитање и односи главни узрок здравља или лошег здравља детета?
Почнимо од рођења.
Дете је тако осмишљено да се његова способност схватања, способност упоређивања чињеница и извођења закључака јавља око 7-10 година.
Како дете доживљава свет и околину до сада?
Психофизиолог Пол Меклин још 70-их година, на основу деценија истраживања, дошао је до теорије да је људски мозак прошао кроз одређене фазе у свом историјском развоју. Почело је са примитивном формацијом, која се даље развијала и постајала све сложенија.
Исти процес, али убрзаним темпом, пролази људски мозак од рођења до одраслог доба.
Дете, када се роди, има добро развијене рефлексе (инстинкте), за које је одговорно древно одељење, ретикуларна формација. Пол Меклин је, на основу свог истраживања, открио упадљиву сличност ове структуре са мозгом рептила, па се назив „мозак рептила“ задржао.
Касније је неуропсихолог Хју Герхард установио невероватну способност детета да се прилагоди својој мајци. Буквално „хватајући“ њене виталне знаке: откуцаје срца, проширење и контракцију зеница, крвни притисак, тембар гласа - дете то репродукује у себи!
Шта мотивише бебу? Инстинкт преживљавања. Храна, пиће, заштита, топлина, сан, лечење - све је у рукама одрасле особе. Дете је 100% зависно од мајке за свој опстанак. Дакле, природа има јединствен механизам за њихово усклађивање: мајка, кроз хормонске процесе, има повећан ниво осетљивости на дете. Дете кроз инстинктивне способности „чита” мајку и прилагођава јој се колико год је то могуће. У ствари, ово је механизам преживљавања. Међутим, од велике је важности оно чему се дете прилагођава: мајчин став с љубављу и став са иритацијом покрећу потпуно различите процесе у развоју дечјег мозга.
Ако љубав негује моћне заштитне механизме за будућу отпорност на стрес код детета, онда их иритација и мржња уништавају.
Нажалост, са годинама, ово несвесно прилагођавање не нестаје код детета. Да, дете расте и чини се да се његово „ја“ формира, али док је беспомоћно пред светом, оно користи ово прилагођавање да би било „угодно, потребно, прихваћено“ и самим тим нахрањено, обучено и заштићени.
Ако родитељ не разуме и не контролише овај процес, постоји велика вероватноћа да ће дете научити да фалсификује своја осећања само да би угодило родитељу. У будућности, то је пут ка унутрашњим сукобима и могућој психосоматици.
„Али шта је са децом која непрестано вриште, доводећи родитеље у хистерију својим понашањем?“ - питате. Ако погледате, они такође одговарају на подсвесне страхове или очекивања својих родитеља. Често је такав родитељ сигуран: дете је тежак тест, има много проблема, страшно је и опасно.
Да ли сте приметили колико странаца путује са новорођенчадима? Ни родитељи ни деца не сумњају да је то „тешко, опасно и глупо“. Они су само срећни.
Шта може узроковати да мајка буде хладна, раздражљива или мрска? Од хормонске неравнотеже до несвесних концепата и ставова, и што се мајка брже носи са тим, веће су шансе за добробит детета.
Тада дете расте и почиње процес његовог „уграђивања“ у систем погледа и традиције породице, затим образовни систем, затим друштво у целини.
Какве замке чекају родитеље овде?
Већина одраслих верује да је дете мања копија одрасле особе, са свим функцијама и способностима одрасле особе, само не развијено 100%.
Ово је глобална заблуда. Дете је суштински другачије. А очекивати од њега оно што одрасла особа може, али са попустом за своје године, погрешно је.
У сваком периоду развоја дечјег мозга постоје функције које су за сада „онемогућене“, а има и оних које дете користи сада, али ће у старијој доби потпуно „нестати“.
Треба их познавати, њима се руководити приликом постављања задатака и захтева детету.
Ово је гаранција да родитељи неће повредити дете и да му неће недостајати застоја у развоју.
Ако се ово занемари, неуроза је загарантована и за родитеље и за дете.
Генетска предиспозиција је сложен и двосмислен механизам. Већина родитеља је сигурна да дете једноставно мора бити попут њих.
Мислите на исти начин, понашајте се на исти начин, и зашто губите време на ситнице - живите свој живот на исти начин. Међутим, то је практично немогуће. Механизам заштите од деградације природа је изградила управо зато да дете НИЈЕ КАО његов родитељ. Био другачији. Спољашња сличност је прилично пријатан бонус у овом процесу.
Прихватити или не прихватити ову различитост значи поставити темеље за хармонију или менталну дисхармонију детета.
Укусе, пријатеље, циљеве, пут у животу и још много тога за дете бира родитељ.
Шта такво дете добија као резултат? Психосоматски поремећаји као последица сталне унутрашње напетости; психички поремећаји као последица разарања структура личности.
Дете млађе од 5-7 година апсорбује понашање одраслих, покушавајући на њиховим способностима, без анализе. Ово је исти процес преживљавања: ако желите да живите, живите у складу са тим.
Многи родитељи верују да ћемо, када дете порасте, почети да га одгајамо: „Ово ћемо усадити, ово ћемо обесхрабрити“.
А дете је од рођења већ све упијало из примера својих родитеља и важних одраслих. Аутоматски, дубоко и неопозиво.
Да ли ће дете бити живот странке и јавне личности у школи зависи од тога колико су родитељи отворени за комуникацију и учешће у јавном животу. Да ли ће бити паразит или присталица породице зависи од тога шта је видео у породици својих родитеља. Да ли ће бити срећан у вези са супротним полом зависи од тога како су мајка и отац живели и какав је утисак то оставило на дете. И тако је у свему.
Бити једно, а учити дете да буде друго је психофизиолошки неодржива шема.
„Живот је тежак, родитељи се труде за добробит детета, нема времена за то!“
Најподмуклија замка.
Дете ће бити заштићено од стреса и помоћи му да изађе из њега иу детињству иу одраслом добу механизмима који ограничавају стрес, од којих је један емоционални и когнитивни капитал.
За дете је важније да се осећа заштићено од чињенице да је отац слушао и давао практичне савете, средио ситуацију, него да је игнорисао, али га храни и облачи по скупој цени. То је родитељска пажња и помоћ која ће остати заувек и служити као пример за следеће савладавање тешкоћа.
Позитивне емоције сваког дана: радост укусне пите, срећа што можете да трчите кроз локве, загрљаји без разлога од мајке, невероватан слободан дан са оцем - све то нису само лепе слике. Ово су емоционални градивни блокови менталне снаге и физичког здравља.
Вољети и бити вољен или захтијевати и захтијевати? Неки више воле слободно васпитање са максималном љубављу и минимумом захтева, други више воле строгост и навикавање на прави живот од колевке.
Међутим, ако се равнотежа не одржава, прва може у будућности довести до неуротичне депресије, а друга до компулзивних поремећаја.
Питање равнотеже између љубави и захтева је питање психосоматског здравља детета.
Већина родитеља практично не поставља питање: „Којим образовним системом се руководим?“
За то постоји логично објашњење: родитељи који су задовољни собом и својим животом их одгајају онако како су их васпитавали родитељи.
Они који су незадовољни васпитавају се по принципу: „Никад нећу бити као мама и тата.
И прва и друга опција не гарантују одсуство грешака, јер нико не оцењује систем образовања родитеља по резултату: здрава и срећна особа.
Опште је прихваћено да је „свако творац своје среће“, а здравље је генерално „мрачна шума“. Зато нико не гледа на образовни систем као на узрок лошег здравља и несреће.
Нажалост, то није могуће. Без обзира на то какав исправан систем васпитања родитељ одабере, ако се као појединац осећа неуспешним и несрећним, дете ће „извући” комплекс инфериорности, губитак и неспособност за однос, и још много тога што мучи родитеља.
Извор: ихаппимама.ру