വിദ്യാലയത്തിനുള്ളത് എന്താണ്?

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് നാമെല്ലാവരും ഉറച്ചു വിശ്വസിക്കുന്നു, നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം വാതിലുകൾ തുറക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ അറിയാമെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ കഴിയും. ഉദ്ദേശ്യമുള്ള മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളെ മുൻ‌കൂട്ടി കോളേജിനായി ഒരുക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ചിലപ്പോൾ ഒന്നാം ക്ലാസ് മുതൽ. ഇത്രയെങ്കിലും കാരണം യുഎസ്എയുടെ ഡെലിവറിക്കായി നിങ്ങൾക്ക് വലിയ അളവിലുള്ള അറിവ് ആവശ്യമാണ്.

ഒരു ചോദ്യം നിലനിൽക്കുന്നു: ഇതെല്ലാം എന്താണ്? നമ്മുടെ ദ്രുതഗതിയിൽ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ലോകത്തിൽ, സ്കൂൾ അറിവുകളുടെ സിംഹഭാഗവും ആവശ്യത്തിലല്ല. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസം നേടൂ - ഇന്നത്തെ നിലപാട് സ്ഥിരതയോ വിജയകരമായ ജോലിയോ നൽകുന്നില്ല.

കുട്ടികളുടെ സമയം, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രധാനമായും, ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ ഏതു റോൾ നിർവഹിക്കണം?

വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തെ വിപ്ലവം നടക്കുമ്പോൾ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആരാണ് ആവശ്യമുണ്ടെന്ന് ലുഡ്മില പെട്രോൺസ്വിസയ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നത്.

കപടഭക്തി പാഠം

എന്തിനാണ് ഒരു സ്കൂൾ വേണ്ടത്? നന്നായി, തുടക്കക്കാർക്ക്, നമുക്ക് ആരെയാണ് നൽകേണ്ടത്? മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ, ഭരണകൂടം, സമൂഹം? നന്നായി, ഈ ഉത്തരങ്ങൾ എല്ലാം കൂടുതലോ കുറവോ ഒന്നുതന്നെയാണെങ്കിൽ. അവർ വിവിധ ദിശകളിൽ വടി ഉണക്കുകയാണെങ്കിൽ? ഇപ്പോൾ എനിക്കിപ്പോൾ തോന്നുന്നു.

എന്നാൽ കുട്ടികളേയും ഇന്നത്തെയും നാളെയുമുള്ള കുട്ടികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കട്ടെ. കുട്ടികൾ, എത്ര രസകരമാണെങ്കിലും, സ്കൂൾ അവരെ പഠിപ്പിക്കും (ഓരോ ക്ലാസ്സ് കുറവുമായും, സത്യത്തിലും) പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു - ഭാവി ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായതും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കുക.

ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്. സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്ന എല്ലാം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പ്രസംഗം ഒരു നിമിഷം മുമ്പ് ഞാൻ പറഞ്ഞു, ജീവിതത്തിൽ അത്യാവശ്യമില്ല. ഇതിനു പ്രതികരണമായി, നീതിന്യായ കോപത്തിന്റെ ഒരു തരംഗവും, പ്രധാനമായും അദ്ധ്യാപകരിൽ നിന്ന്. എങ്ങനെ, അറിവ് പ്രധാനപ്പെട്ടതും അത്യാവശ്യവുമാണ്, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ മെച്ചപ്പെട്ടതും അറിയേണ്ടതുമാണ്. "മനുഷ്യരാശിയെ വികസിപ്പിച്ച സമ്പത്തിന്റെയെല്ലാം അറിവ്കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ ഓർമ്മയെ സമ്പന്നമാക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ കമ്യൂണിസ്റ്റാകാൻ കഴിയൂ" (വി. ലെനിൻ). ഓരോ കുട്ടികൾക്കും ഓരോ കുട്ടികളുടെയും മതിൽ എഴുതിയത് എഴുതപ്പെട്ടു. "മതിൽ പഥം മണ്ടത്തരമാണെന്ന്" എന്ന കൃതിയിൽ പൊതുവേ എഴുത്തുകാരൻ വിജയിച്ചു. ലൈബ്രറിയിൽ ഇരിക്കുന്നതിനുപകരം അയാൾ കാമുകൻ കാർ കയറുകയായിരുന്നു.

എന്നാൽ നമുക്ക് ഗൗരവമായി എടുക്കാം. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ എത്ര ശതമാനം സാഹചര്യങ്ങളിൽ (പരിശീലനം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അധ്യാപകൻ പൊരുത്തമില്ലാത്ത തുടങ്ങിയവ. എൻ) വഷളാക്കുന്നതിന്നുള്ള ഇല്ലാതെ ഒരു സാഹചര്യം, തലയിൽ ഒരു നല്ല വിദ്യാർഥി എന്നാൽ വിഷയത്തിൽ ആരാധകനല്ലേ ആണ്? ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ കാണും, ഞാൻ അന്ധവിശ്വാസമല്ല. എനിക്ക് അത്തരമൊരു ഉദാഹരണം പറയാം, ശുദ്ധമായ കണ്ണുനീരോടെ പറയാം - സ്കൂൾ രസതന്ത്രവുമായുള്ള എന്റെ ബന്ധം. ഏതാണ്ട് ഒരു മാന്യൻ വിദ്യാർത്ഥി ആയിരുന്നതുകൊണ്ട് എനിക്ക് രസതന്ത്രം ഇഷ്ടമായില്ല, മനസ്സിലായില്ല (എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് എനിക്കറിയില്ല, ഭൌതികതയോ ഗണിതശാസ്ത്രമോ കൊണ്ടല്ല). നർമ്മബോധം അർത്ഥത്തിൽ വളരെ തരത്തിലുള്ള, സെൻസിറ്റീവ് എപ്പോഴും ഞങ്ങൾ കെമിസ്ട്രി എന്തായിരുന്നാലും, നാമെല്ലാവരും കാണാൻ സന്തോഷിച്ചു: അതേസമയം, നമ്മുടെ ഗുരു അന്ന എസ് ഒരു അത്ഭുതം ആയിരുന്നു, അവളെ ഒരു എല്ലാ സ്നേഹിച്ചു. ആർക്കാണ് ആഗ്രഹിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, എല്ലാം അവളുടെ മുതൽ എടുക്കാനും, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒളിമ്പിക്സിൽ വിജയിക്കുകയും ഏറ്റവും എറ്റവും കൂടുതൽ സർവ്വകലാശാലകളിൽ പ്രവേശിക്കുകയും ചെയ്തു. ഞാൻ വളരെ മനസിലാക്കിയിരുന്നില്ലെങ്കിലും, അവനും കൂടെയും സംസാരിക്കാൻ കെമിസ്ട്രി ക്ലാസിലേക്ക് ഞാൻ ആസ്വദിച്ചിരുന്നു. അവസാന പരീക്ഷയിൽ, ഞാൻ ലളിതമായ ലാബറട്ടറിയിൽ തൂക്കിയിട്ടു (നന്ദി, സഹായിച്ചു), ഞാൻ സൾഫ്യൂറിക്ക് ആസിഡ് ഉൽപാദന ചക്രം പറഞ്ഞു, ഞാൻ പഠിച്ചു കാരണം മെമ്മറി നല്ലതാണ്.

ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ രസതന്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ അറിയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മെച്ചപ്പെട്ട ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റെയിൻസ് നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വർക്ക്ഷോപ്പ് രസകരമായിരിക്കും. ഭക്ഷണം പാചകം ചെയ്യുമ്പോൾ, എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന ഒരു കഥ.

ഏതാനും വർഷങ്ങൾകൊണ്ടാണ് ഞാൻ ഇപ്പോൾ എൻഎക്സ്എൻഎക്സിനു മുകളിൽ, രസതന്ത്രത്തിൽനിന്ന് എനിക്കറിയില്ല. ആവർത്തനപ്പട്ടികയെക്കുറിച്ച് പൊതുവായി പറഞ്ഞാൽ, അത് എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്ന് ഞാൻ മനസിലാക്കുന്നു. തന്മാത്ര-ധാർമ്മികതയെക്കുറിച്ച് ഈ ഘട്ടത്തിൽ, രസതന്ത്രം സാധാരണമായും എന്നെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു, കാരണം അത് യഥാർത്ഥത്തിൽ ഭൗതികശാസ്ത്രമാണ്. കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായി. ആസിഡ്, ആൽക്കലി, ഉപ്പ് എന്നിവയെക്കുറിച്ചും ഓക്സൈഡുകളെയും കുറിച്ച്. ജൈവവും അസംഘടിതവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം സംബന്ധിച്ച് - പൊതുവേ. പരിഹാരങ്ങൾ, പുഴു, അവഗാഡ്രോയുടെ എണ്ണം എന്നിവയെ കുറിച്ചോ, എന്നാൽ വിക്കിപീഡിയയെ നോക്കിയാൽ ഞാൻ അതിനെ പെട്ടെന്ന് തന്നെ മനസ്സിലാകും. സോപ്പ്, ബേക്കിംഗ് പൗഡർ, എന്തിനു എന്തിനാണ് മുട്ട വരൂ എന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. എന്തായാലും. രസകരമായ കാര്യം, രസതന്ത്രത്തിൽ രസകരമായ എന്തെങ്കിലും എഴുതാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, ഒപ്പം ഗൃഹപാഠത്തോടൊപ്പം കുട്ടികളെ എനിക്ക് സഹായിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല.

ഇതാണ് നല്ല ഫലം എന്ന് ഇപ്പോൾ എനിക്ക് മനസ്സിലായി. അന്ന സെർഗിനേന്ന ഒരു നല്ല അധ്യാപകനായിരുന്നു. ഈ വിഷയത്തെ സ്നേഹിച്ച്, പ്രധാന ചിന്തകളെ വ്യക്തമാക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു പൊതു ആശയം നൽകാൻ അയാൾ ശ്രമിച്ചു. പക്ഷേ. സത്യസന്ധമായിരിക്കണമെങ്കിൽ, പ്രോഗ്രാമിന്റെ ശതമാനത്തിൽ (പ്രാധാന്യം, മണിക്കൂറുകൾ, പാഠപുസ്തകങ്ങളിലെ വാചകങ്ങൾ എന്നിവയിൽ എത്ര അല്ല)? ഞാൻ വിചാരിക്കുന്നു 10. ശരാശരി വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഈ അറിവ് കൊണ്ടുവരാൻ എത്ര സമയം എടുക്കും? എന്റെ സ്കോർ പരമാവധി 20-XNUM മണിക്കൂറാണ്. ജീവിതത്തിൽ ഓർമ്മിക്കാൻ എന്താണെന്നറിഞ്ഞുപോലും, പ്രായോഗികമാക്കാനുള്ള ചിലതുപോലും അദ്ദേഹത്തിന് അറിയാം. തികച്ചും മതി.

പിന്നെ എനിക്ക് ഒരു ചോദ്യം ഉണ്ട്: മറ്റെല്ലാം എന്തായിരുന്നു? എന്തുകൊണ്ടാണ് ആഴ്ചയിൽ 4 രണ്ട് പാഠങ്ങൾ (ഇത് ഏതാണ്ട്, എൺപത് മുതൽ എട്ടു തവണ വരെ) ആണ്? എന്തിനാണ് സൾഫ്യൂറിക് ആസിഡ് ഉത്പാദന ചക്രം? നൂറുകണക്കിന് ചുമതലകൾക്കും പരിവർത്തനങ്ങൾക്കും കാരണം, ഞാൻ ഒരുതരം മിശ്രിതത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ മുക്തനാകണം? പരീക്ഷയുടെ മുൻപിലത്തെ അബദ്ധവും ഉറക്കമില്ലാത്ത രാത്രിയും എന്തിന്, ബാക്കിയുള്ള 8% "എനിക്ക് കഴിയാത്തവിധം" എന്റെ തലയിലേക്ക് ആസൂത്രണം ചെയ്തതെന്താണ്?

എന്നാൽ, സോപ്പ്, ബേക്കിംഗ് പൗഡർ എന്നിവയെക്കാൾ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ രസതന്ത്രം കൂടുതൽ അറിയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മെച്ചപ്പെട്ട ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്റ്റെയിൻസ് നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വർക്ക്ഷോപ്പ് രസകരമായിരിക്കും. ഭക്ഷണം പാചകം ചെയ്യുമ്പോൾ, രസതന്ത്രത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് എന്തു സംഭവിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ. അല്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ, എങ്ങനെ മനുഷ്യ ശരീരത്തെ പരിസ്ഥിതിയെ സ്വാധീനിക്കുന്നു, ഫാർമസ്യൂട്ടിക്കലുകളുടെയും പരിസ്ഥിതിയുടേയും ചില അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങൾ. പോലും കഥ ഫോർമുല വഴിത്താരകളിൽ കറുത്തബോര്ഡ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, എന്നാൽ അവർ മനഃപാഠമാക്കി നിയന്ത്രണം പുനർനിർമ്മാണം ആവശ്യമാണ് പാടില്ല. അത്തരം രസതന്ത്രത്തിൽ ഞാൻ വളരെ നന്ദിയുള്ളവനായിരിക്കും. അവൾ എവിടെയോ സത്തയും അർത്ഥം ഇല്ല എണ്ണമില്ലാത്ത ഫോര്മുലയുടെ കഷണങ്ങൾ നാക്ക് മാത്രമേ അകത്തു നിന്ന് മൂപര് clump ഇംഗ്ലീഷ് കാരണമായിത്തീരുന്നത് എന്റെ മെമ്മറി കൂടേണ്ടി മനസ്സില്ലാതെ. ഒരുപക്ഷേ, അമ്പത് മണിക്കൂറുകളോളം ഞാൻ അതിൽത്തന്നെ എറിയുമായിരുന്നു.

പ്രധാന ക്സനുമ്ക്സ%, ഏറ്റവും കുട്ടികൾക്കു ഷെയറിങ്ങ് മനസ്സിൽ ഇരിക്കരുതു ഹാസ്യ ഒരു, വെറുപ്പും വിലാപവും രുചിവരുത്തിയതും ഷെയറിങ്ങ്.

സ്കൂളിലെ പരിപാടികളിലെ ഉള്ളടക്കങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ പറയുമ്പോൾ തന്നെയാണ് ഞാൻ അർത്ഥമാക്കുന്നത്. അവൾക്ക് അവ ഇല്ല. എല്ലാവർക്കുമായി അത് പഠിപ്പിക്കാൻ, വ്യവസായ യുവാക്കൾക്ക് അനുയോജ്യമായിരുന്നു അത്, സൈനിക-വ്യവസായ കോംപ്ളക്സിനുവേണ്ടി നല്ല എഞ്ചിനീയർമാരെ ഉണ്ടാക്കുന്നതും എല്ലാവരുടേയും കഷ്ടപ്പാടുകൾ ന്യായീകരിക്കാൻ "പോയി" പോയവരുടെ വിജയത്തിന്.

ആവശ്യകത "എല്ലാവരും അറിയേണ്ടതും എല്ലാം അറിയേണ്ടതും" കാപട്യത്തിൽ മാത്രം ചെയ്യാൻ സാധ്യമല്ല. ഞങ്ങൾ ഒരു അഭിമാനകരമായ സ്കൂൾ ചെയ്യുന്നു, നന്നായി അറിയാം, ഞങ്ങൾ മത്സരിക്കുന്നതിന് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമാന്മാരായും പ്രചോദിതരേയും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. അവർ അവരെ അപ്രതീക്ഷിതമായി കപ്പലിലേയ്ക്ക് നയിക്കും. കാരണം ഈ അറിവും ഇല്ലാത്തതുമായ ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ, എന്നിട്ടും അമ്മ പറഞ്ഞതുപോലെ "ഒരു ദശലക്ഷം ന്യൂനൻറുകൾ." "ട്രെയ്നീ" കുട്ടികളെ മാത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുവാനുള്ള അവകാശം - "എല്ലാത്തരത്തിലും" വേണം, ഒപ്പം എല്ലാ കപ്പലും. അക്രമവും കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ അനുകരണങ്ങളില്ലാതെ എല്ലാത്തിനും എല്ലാം പഠിക്കാനാവില്ല.

പ്രധാന പ്രശ്നം 90% ആവശ്യമില്ല എന്നതാണ്. ജീവിതത്തിൽ വളരെ കുറച്ച് പേർക്ക് അവന്റെ തലയിൽ ഒഴിച്ചിടുന്നത് എത്ര അനിവാര്യമാണ് - അത് ആവശ്യമാണോ എന്ന് മുൻകൂട്ടി അറിയില്ല. മിക്ക കുട്ടികളുടെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട 10% തലയിൽ അവശേഷിക്കാത്തത് വളരെ ഗുരുതരമായതാണ്, അവ വളരെ നിശിതമായി, ഉഗ്രകോപവും വേദനയും കൊണ്ട് ചിതറിക്കിടക്കുകയാണ്. എല്ലാം ഒന്നിച്ച് പരിശോധനയ്ക്കായി സ്വയം ഉഴിഞ്ഞുവെക്കാനും, സഹിച്ചുനിൽക്കാനും, തുടർന്ന് ആശ്വാസം നൽകാനും നിങ്ങൾക്കാവശ്യമായ ഒരു ഗ്രഹിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒരു കുഴപ്പവും.

മനുഷ്യാവകാശ യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിൽ (പുതിയ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ) പുതുതായി മൂന്ന് കോടിയോളം വരുന്നവർക്ക് എന്തുകൊണ്ട് വ്യക്തമായി വിശദീകരിക്കാൻ സാധിക്കുന്നില്ല 3 4 = 4 3. അതായത്, മൾട്ടിപ്ലയർമാരുടെ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുന്നതിനെ കുറിച്ചുള്ള വാചകം അവർ ഓർക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ദീർഘനാളത്തെ കാത്തിരിപ്പിനുള്ള അഭ്യർത്ഥനയാണിത്. ശൈത്യവും വേനലും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നു വിശദീകരിക്കാൻ പകുതിയിലധികം പേർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടനുഭവപ്പെടുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ സംസ്ഥാനത്തെ അധികാരത്തെ വിഭജിക്കുന്നത് എന്തിനാണ്? USE കഴിഞ്ഞു സാധാരണ കുട്ടികൾ. എല്ലാറ്റിനും ഒരു ഓർമ്മയായി, പലപ്പോഴും അവരുടെ ആരോഗ്യവും വികസനവും ഹാനികരമായി.

അതിനാൽ, നമ്മൾ അറിവുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, സ്കൂൾ പല കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചല്ല പഠിക്കുന്നത്, പക്ഷേ പ്രധാന കാര്യം സംബന്ധിച്ച പ്രധാനകാര്യം പഠിച്ചാൽ നല്ലതായിരിക്കും. പക്ഷെ ലഭ്യമായ മാർഗങ്ങളിലൂടെ എല്ലാവരെയും അത് പഠിപ്പിച്ചു. മുഖങ്ങളിൽ, വിരലുകൾ - നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങൾ എല്ലാം വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കിയിരിക്കണം. പരീക്ഷയിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാതെ, പക്ഷേ യഥാർഥ ജീവിതത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയാതെ, വിശദീകരിക്കാനും തെളിയിക്കാനും കഴിയും. തുക കണക്കുകൂട്ടുക, തുക കണക്കുകൂ, താരതമ്യം ചെയ്യുക, വസ്തുതകൾ പരിശോധിക്കുക, ഒരു വ്യക്തമായ നിർദ്ദേശം നൽകുക. അതേ സമയം തന്നെ, സ്വതന്ത്രമായി വിനിയോഗിച്ച പല മണിക്കൂറിലും ഒരു വ്യക്തിക്ക് താല്പര്യമുള്ളതും കൂടുതൽ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതും എന്തൊക്കെയാണ് ചെലവഴിക്കേണ്ടത്. വസ്തുക്കളേക്കുറിച്ച് അല്ല, സ്വന്തം കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ സമയമുണ്ടാകും. അതെ, ഇത് എൺപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ സൃഷ്ടിച്ച ക്ലാസ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സംവിധാനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഇന്നത്തെ അധ്യാപകരുടെ മിക്ക യോഗ്യതകളുമായും ഇത് പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. അതിൽ നിന്നു മാത്രം ഒരു അഭ്യർത്ഥന: കുട്ടികളുടെ ഗാഡ്ജറ്റുകൾ എടുത്തുമാറ്റുക, അവർ ഇപ്പോഴും ഇരിക്കാനും ഞങ്ങളോട് ശ്രദ്ധിക്കണമെന്ന് അവരെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. നമ്മൾ എന്തെല്ലാം ചെയ്യുന്നു, എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് നാം പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.

പരിപാടികളുടെ ഉള്ളടക്കവും അളവും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതല്ല. അടുത്തിടെ എത്ര ചർച്ചകൾ നടത്തി: ഒരു ലേഖനം എഴുതുക - എഴുതിയിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് നല്ലതോ മോശമോ അല്ല, ഇലക്ട്രോണിക്ക് ജേണലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ആവശ്യമില്ല. ഞങ്ങളെ പിന്തുടരാനും നോക്കാനും ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കാത്ത ഔപചാരികവും വ്യർഥവുമായ "പരിഷ്കരണ" ങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം സ്കൂളിലുണ്ട്. അവസാനിപ്പിക്കാൻ സമയമായി, വിദ്യാഭ്യാസവും ജീവിതവും തമ്മിലുള്ള അന്തരം ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നതാണ്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ലക്ഷ്യം പോലുള്ള പ്രധാന വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ഇതിനകം സമയമെടുക്കും: ആർക്ക് വേണ്ടി, എന്തിനാണ് അത്.

"ശക്തമായ" സോവിയറ്റ് സ്കൂൾ പ്രവർത്തിച്ചിരുന്നതും "ശക്തമായ" പണിയെടുക്കുന്നതുമായ സമീപനത്തിൽ ഒരു നല്ല അദ്ധ്യാപകൻ പ്രാഥമികമായി വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒരു പുരോഹിതനാണ്. ഒരു വ്യക്തി സ്നേഹിക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുന്ന മഹത്തായ സാഹിത്യം അല്ലെങ്കിൽ അതിശയകരമായ ഭൗതികശാസ്ത്രം ഇവിടെയുണ്ട്. ഈ നിധി സംഭരിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളിലേക്ക് ശിഷ്യന്മാർ അവനുവേണ്ടിയാണ് കൊണ്ടുപോകുന്നത്, അവർ വഹിക്കുകയും കടന്നുപോകുകയും ചെയ്യുന്നു. വഴിയിൽ വിലയേറിയ ഒന്നും നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കുന്നതിന്, ദൈവം വിലക്കുകയാണ്. ഇവിടെയുള്ള കുട്ടികൾ, എല്ലാ നല്ല മനോഭാവത്തോടെയും, ഒരു മാർഗവും. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ നോവൽ കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കുന്നതിനല്ല, ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും മുന്നേറാവുന്നതും മനസിലാക്കുന്നതിനായും ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ നോവലിന്റെ മഹത്വം മനസിലാക്കാൻ കുട്ടിയെ പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വിദ്യാർത്ഥി ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ യഥാർത്ഥ വിപ്ലവം നടക്കും. അവന്റെ വിജ്ഞാനം, കഴിവുകൾ, വൈദഗ്ധ്യം എന്നിവപോലുമില്ല.

ഈ വിഷയത്തിൽ തെറ്റൊന്നുമില്ല, കാരണം സംസ്കാരം സംസ്ക്കാരത്തിന്റെ സംക്രമണത്തിനായുള്ള ഒരു സ്ഥാപനമാണ്, സമൂഹത്തിൽ ഒരൊറ്റ ഭാഷ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി, ഒരൊറ്റ സാംസ്കാരിക കടലാസ്. എന്നാൽ ഇത് സമൂഹത്തിന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്നും, ശക്തമായ ഒരു അധ്യാപകനിൽ നിന്നുമാണ്. കുട്ടികൾ സാധാരണയായി ഒരു മാർഗമായി ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. അവർക്ക് ഇത് ഇഷ്ടമല്ല. അതേസമയം തന്നെ ടോൾസ്റ്റോയിയോ ഫിസിക്സോ അവർ ഇഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

മാത്രമല്ല, ധാരാളം അദ്ധ്യാപകർക്കും കുട്ടികളെ സംരക്ഷിക്കാൻ വേണ്ടത്ര ദയയോ സംസ്ക്കാരമോ ഇല്ല. അതിൽ നിന്ന് വളരെ മനോഹരമായ പാത്രങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നില്ല. (ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ തൊഴിലാളികളുടെ ബ്രാക്കുകൾ എടുക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് പ്രാധാന്യമോ അറിവമോ അല്ല, അതിലുപരി മുതലാളിമാർ മതിയാകും.)

തീർച്ചയായും, എല്ലായിടത്തും അധ്യാപകർ എപ്പോഴും കുട്ടികളിലെ നിക്ഷേപങ്ങൾ വയ്ക്കാതിരുന്നിട്ടില്ല. പക്ഷേ, നിക്ഷേപങ്ങളിൽ പങ്കുചേരാനുള്ള കുട്ടികൾ വന്നു. എന്നാൽ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ തെരഞ്ഞെടുപ്പ്, പ്രത്യേകതകൾ, അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും സ്കൂളിൽ നിന്നു. ഇന്നത്തെ "ഒപ്റ്റിമൈസ്ഡ്", ബ്യൂറോക്രാറ്റിക് സ്കൂളിൽ അവർ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുമാണ്. ഇതുമായി ഒന്നര സിയെറ്റുകളും പൊരുത്തമില്ലാത്തവയാണ്.

കുട്ടികൾക്കായി സ്കൂളുകൾ എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അതിനുവേണ്ടിയാണ് ഇത്. കുട്ടിയെ അധ്യാപകനോടൊപ്പം സ്വയം കണ്ടുമുട്ടാൻ. നിധികൾ, തീർച്ചയായും, എന്നാൽ ഒരു ആത്മനിഷ്ഠ സ്ഥാനത്ത്, ഒരു പാത്രത്തിന്റെ വേഷത്തിൽ അല്ല.

വിദ്യാർത്ഥി ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ യഥാർത്ഥ വിപ്ലവം നടക്കും. അവന്റെ വിജ്ഞാനം, കഴിവുകൾ, വൈദഗ്ധ്യം എന്നിവപോലുമില്ല. അവൻ അവന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ വഴി, തന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും ആസൂത്രണം ചെയ്യുമ്പോൾ. അതിന്റെ ശക്തിയും ബലഹീനതകളും വിശകലനം ചെയ്യുക, വ്യത്യസ്ത ജനങ്ങളുടെ കരുത്തും ശക്തിയും എങ്ങനെ കൂട്ടിച്ചേർക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ അവർ ടീമിന് കൂടുതൽ നേട്ടങ്ങൾ കൈവരും. അതിനായി നിങ്ങൾ വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാനും പരിഹരിക്കാനും കഴിയും, ഇത് പഠിപ്പിക്കപ്പെടും.

"അതിനെ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതും ചെയ്തു ആ നന്നായി ചെയ്യുന്നതിന് തടഞ്ഞു, ആ വ്യത്യസ്തമായി അടുത്ത തവണ പോകുന്നു." ഒരു ലക്ഷ്യം പ്രധാനമാണ് ആയിരിക്കും ", ശരിയല്ല ചെയ്തു - - വലത് ചെയ്തിട്ടില്ല" അല്ല - എവിടെ കുട്ടി സ്കൂളിൽ

വിദ്യാർത്ഥി താൻ എന്തു വേണം, പക്ഷേ എന്ത് ചെയ്യണം, എന്തു ചെയ്യണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കില്ല. "ആഗ്രഹിക്കാത്തത്", പരാജയം എങ്ങനെ മറികടക്കും എന്ന് എങ്ങനെ അറിയാം? കൂടുതൽ കഴിവുള്ളവർക്കുവേണ്ടിയും കഴിവുള്ളവർക്കുവേണ്ടിയുള്ള അസൂയയും നേരിടാൻ എങ്ങനെ കഴിയും? ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളും പ്രവൃത്തികളും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ എങ്ങനെ ഭയപ്പെടേണ്ടതില്ല, എങ്ങനെ വിമർശനം സ്വീകരിക്കാം. അവനെ അദ്ദേഹം വായിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഇപ്പോൾ തോന്നുന്നു എന്തു ഇപ്പോൾ വെച്ചു വസ്തുത ചർച്ച നിലവിളിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ തകർക്കാൻ തല എന്തെങ്കിലും, അല്ല ആയിരിക്കും "പദ്ധതി."

ഒരു ലക്ഷ്യം അത് ശരിയാണ് പ്രധാനമാണ് "ചെയ്തു - -, ചെയ്തിട്ടില്ല ശരിയായ - തെറ്റായ" "അതിനെ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതും ചെയ്തു ആ നന്നായി ചെയ്യുന്നതിന് തടഞ്ഞു, ആ വ്യത്യസ്തമായി അടുത്ത തവണ പോകുന്നു." കുട്ടി എവിടെ സ്കൂളിൽ അത്തരമൊരു സ്കൂളിൽ ഒരു പ്രശ്നവുമില്ലാതെ കുട്ടികൾ പരസ്പരം അടുപ്പിച്ച് പഠിക്കുകയും ബജറ്റിന്റെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയെ ഉൾക്കൊള്ളിക്കുന്ന വഞ്ചനാത്മകമായ ഒരു വാക്കായി മാറുകയും ചെയ്യും. ടീച്ചർമാർ സെറ്റ് ബാറിലേക്ക് കുട്ടികളെ ക്രമീകരിക്കില്ല എന്നതിനാൽ, ഓരോ കുട്ടിക്കും ഓരോ ടീമുകൾക്കും അവരോടൊപ്പം സ്ളേഡുകൾ എടുപ്പിക്കാനും എടുക്കാനും കഴിയും. എന്നാൽ വഴിയിൽ, അത്തരം ഒരു സ്കൂൾ സ്വാഭാവികമായി ആക്രമണം ചെയ്യും അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ചില കുട്ടികൾക്ക് വലിയ നോളജ് കൂടുതൽ സംസ്കാരം പുരോഹിതന്മാരെ അവരുടെ സേവനം അവരുമായി ആവേശത്തോടെ പങ്കിട്ടു നിര്ബന്ധവുമായ മിനിമം കൂടുതൽ തവണ നൂറുകണക്കിന് പഠിച്ചു ക്ഷണിക്കാൻ. മറ്റുള്ളവർക്ക് അവരുടെ ചുമലുകളെ ചുരുക്കാനും അവരുടെ ജോലിയിൽ പങ്കെടുക്കാനുമുള്ള അധികാരം ഉണ്ടായിരിക്കും.

അത്തരമൊരു സ്കൂളിൽ പോലും എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കാൻ പിന്നീട് മടങ്ങിവരാനിടയുണ്ട്. ഇപ്പോൾ ഈ ജീവിതം പൂർണ്ണമല്ല എന്ന തിരിച്ചറിവ് ഇപ്പോൾ തന്നെ. എന്തിനാണ് ഈ ലോഗാർത്തമുകളുമൊത്ത് എന്താണെന്നറിയാൻ, അല്ലെങ്കിൽ സോഫഗോഗിയോയെ മാനിക്കാൻ, ആഗ്രഹിക്കുന്ന മുതിർന്നവരെ വൈകുന്നേരങ്ങളിൽ തുറന്ന വാതിലുകൾ തുറന്നിടുകയാണോ?

എഴുതുന്നതിനിടയിൽ, അത്തരം സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ ഭീകരത. ഒരു വശത്ത് പരസ്പരവിരുദ്ധമായ ഒരു ഭാവം മറ്റൊന്നിൽ വളരെയേറെ ദൂരെയല്ല. അത് വളരെ അടുത്താണ്.

അവലംബം: ihappymama.ru

ലേഖനം ഇഷ്ടമാണോ? അത് നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളുമായി പങ്കിടാൻ മറക്കരുത് - അവർ നന്ദി കാണിക്കും!