- Jak jednoduché hračky souvisí s vývojem dětí?
- Odborníci zjišťují, zda počet hraček ovlivňuje kvalitu hry
- Mnoho hraček je velmi rušivých
- Jaké to je, když děti ve školce mají méně hraček?
- Méně je více
- Viry jsou dalším problémem.
„Méně je více“ - to platí také pro dětské hračky. Mnoho rodičů pravděpodobně intuitivně očekávalo výsledky studie: pokud je v domě příliš mnoho hraček, děti se rozptylují a méně kreativní.
Jak jednoduché hračky souvisí s vývojem dětí?
Vědci z Toledské univerzity v Ohiu zjistili, že děti, které vlastní hračky, mají problémy s kreativitou. Lékaři zveřejnili výsledky studie v časopise JournalofChildandAdolescentBehavior.
Pro studii vědci nakreslili celkem 36 děti. Hráli půl hodiny v místnosti s malými nebo mnoha hračkami.
Odborníci zjistili, že děti byly mnohem kreativnější, pokud měly méně hraček.
Děti si také hrály s hračkami dvakrát, pokud jich bylo méně. Děti uvažovaly o několika použitích pro každou hračku, což rozšířilo jejich hřiště.
Odborníci zjišťují, zda počet hraček ovlivňuje kvalitu hry
Současná studie se snažila zjistit, zda počet hraček v prostředí dětí ovlivňuje kvalitu hry. Vědci dospěli k závěru, že rodiče, školy a školky by měli většinu hraček odstranit.
Odborníci předpokládají, že by se mělo používat pravidelně jen malé množství hraček, aby se děti povzbudily k větší tvořivosti a aby se zvýšila jejich pozornost.
Vědci tvrdí, že se zdá, že více her s různými hračkami 16 ovlivňuje délku a hloubku hry.
Mnoho hraček je velmi rušivých
Děti rostou a rychle se rozvíjejí. Přes tento vývoj mají děti zpočátku špatnou kontrolu nad svou pozorností na vyšší úrovni.
Vědci naznačují, že stávající pozornost a hry mohou být narušeny faktory prostředí, které rozptylují. Současný výzkum ukazuje, že mnoho hraček může takové rozptýlení způsobit.
Pokud mají děti méně hraček, mohou si s jednou hrát déle. Díky tomu jsou schopni lépe prozkoumat předmět a rozvinout se do své kreativity. Jen v Británii utrácejí lidé ročně na hračky více než 258 miliard ruských rublů.
Průzkumy také ukázaly, že průměrné dítě může mít 238-240 hraček. Rodiče obvykle předpokládají, že si děti hrají jen s několika hračkami a ostatní nechávají bez dozoru.
Jaké to je, když děti ve školce mají méně hraček?
Bylo provedeno mnoho studií, které ukazují, že příliš mnoho hraček může děti rozptýlit. Již na konci 20. století provedli němečtí vědci experimenty, při nichž byly hračky odebírány z mateřských škol v 3 měsíce.
Po pouhých několika týdnech se děti přizpůsobily své poloze a hrály pouze ty hračky, které zůstaly. V důsledku toho se jejich hra stala mnohem kreativnější a zlepšila se sociální interakce.
Méně je více
Méně hraček stimuluje kreativitu, zvyšuje koncentraci a pomáhá mladým lidem naučit se spravovat majetek. Podle odborníků není pravděpodobné, že by se dítě naučilo hodnotit hračku, pokud vedle ní existuje nespočet dalších možností.
Vědci pokračují: pokud mají děti příliš mnoho hraček, starají se o ně méně. Děti se nemohou naučit, jak správně hodnotit své hračky, pokud je výměna vždy po ruce.
Jinými slovy, díky méně hračkám jsou děti kreativnější. Děti řeší problémy s existujícími materiály a vytvářejí nové herní příležitosti samy.
Viry jsou dalším problémem.
Dětské hračky jsou potenciálním zdrojem infekce. Některé viry mohou zůstat nakažlivé po dlouhou dobu. S odvoláním na studii provedenou vědci z University of Georgia vědci varují před rizikem infekce.
V mateřských školách nebo zdravotnických zařízeních obsahují hračky více patogenů. Podle výsledků amerických vědců jsou viry na plastové hračce nakažlivé až do 24 hodin.
Výzkum ukázal, že zejména chřipka a koronaviry zůstávají na hračkách dlouho nakažlivé. Po jednom dni při relativní vlhkosti 60% zůstává pouze 1% počáteční virové zátěže.