Els psicòlegs infantils solen utilitzar dibuixos de nens per al diagnòstic. Els pares també miren la feina del seu fill o filla, tractant de trobar la resposta a la pregunta cada vegada més emocionant: “El nen es desenvolupa correctament? Què li molesta? " Hi ha esquemes senzills pels quals el pare pot decodificar el patró dels nens.
No obstant això, els experts encara no aconsellen als pares que s’impliquin a la recerca de motius posteriors. Tot i que el dibuix infantil està ple de significat profund per al propi nen i reflecteix el seu món interior, l’elecció de línies, colors, formes no significa que tingui problemes psicològics. L'Atlàntic explica per què no us heu de preocupar pels gargots infantils, els monstres o els negres dels dibuixos.
El nen dibuixa només gargots? No us preocupeu, això és normal, també tenen sentit
Al segle XX, els psicòlegs estaven segurs: si els nens dibuixen una persona en forma de renà amb braços, cames i sense cos, això resulta d'una mala comprensió de l'estructura del cos humà. Dibuixats abstractes dibuixats? Per tant, el nen no és una bona idea del que volia retratar. O simplement no sap dibuixar fins i tot objectes senzills.
Avui, cada vegada hi ha més psicòlegs que estan segurs d’una altra cosa: els dibuixos “poc realistes” no poden ser considerats primitius ni incorrectes. En algun moment, els nens realment entren en realisme. Però abans de l'escola, pensen de manera diferent. Per exemple, a la cantonada esquerra es pot dibuixar una casa i, per sobre d’ella, la carretera. Això no vol dir que no entenguin com es veuen en realitat la casa i la carretera. És més important que trobin un equilibri visual. I per impressionar al públic, és clar.
Hi ha una relació amb la cultura del nen. Per exemple, els nens japonesos dibuixen persones amb un cap en forma de cor i ulls grans. Segons els experts, tot això és degut als còmics del màniga. David Pariser, professor d’arts a la Universitat Concordia de Montreal, parla de l’estudi de l’antropòleg australià Charles Mountford (any 1930). El noi, un aborigen australià, va créixer entre els europeus i va dibuixar coses familiars: cases i trens. I quan va tornar al seu poble, als aborígens, va començar a dibuixar símbols adoptats en la seva cultura: cercles i places. “Sí, sembla que és una simplificació del formulari. Però, de fet, el nen es pot inspirar en el que l'envolta. O la idea dels adults que una imatge tan bella. En una cultura és el realisme, en l'altre és una abstracció ", explica Pariser.
Els dibuixos dels nens tenen la seva pròpia lògica
Els dibuixos dels nens es comparen sovint amb la pintura abstracta. De fet, molts artistes abstractes, com l’americà Robert Motherwell o l’alemany Paul Klee, s’inspiren en els dibuixos dels nens. I els pares que diuen als museus: "El meu fill pot dibuixar de la mateixa manera", és útil saber que això sovint no és casual. Els artistes intenten recrear la llibertat de pensament inherent als nens mitjançant formes senzilles. “Els nens no es limiten als objectes visibles. Fins i tot poden dibuixar les seves emocions i sons ", diu Pariser.
No és el resultat final important per al nen, és a dir, el dibuix, sinó el propi procés: pot viure uns minuts al món pintat (i en pocs minuts s'oblidarà del tot). A més, és una experiència corporal important.
“Fins i tot els senzills garabats estan plens de significat. Quan un nen sembla que només condueix un llapis a través de la pàgina, ho fa per sentir el moviment de la mà. Es manifesta a través de l’acció, no a l’imatge ”, explica Helen Winner, professora de psicologia a Boston College. - Un nen pot dibuixar un camió com aquest: dibuixar una línia a través de la pàgina, fent sons d'un motor. Sí, realment no s'assembla a un camió. Però si veieu que el nen dibuixa i sona, podeu veure que intenta expressar les emocions que el camió causa en ell. El procés de dibuix es fusiona amb el joc. "
Liana Alwez, professora preescolar de l'escola de Washington, va parlar sobre el seu estudiant, que va dibuixar només una línia recta. Quan el nen va començar a explicar el seu dibuix, va resultar que la línia era un dels matalassos del conte de fades "La princesa i el pèsol", que van llegir a classe.
Maureen Ingram, professora de la mateixa escola, diu que els seus estudiants cada vegada descriuen els seus mateixos dibuixos de maneres diferents quan se'ls demana. Potser perquè, començant a dibuixar, no saben exactament què passarà al final. "Un adult diu:" dibuixaré un cavall "i dibuixa. O decebut si falla. L'enfocament dels nens és molt més sensat: simplement dibuixen i després imaginem que es tracta d'un cavall ", diu Ingram.
El dibuix dels nens no és un art pel bé de l'art, sinó un procés en el qual es revela el món interior d'un nen. No podeu revelar el significat de la imatge, sinó demanar-li al nen que parli. Alguns investigadors creuen que els nens inventen noms per a dibuixos només perquè estan acostumats a fer-ho a la guarderia o a l'escola. El professor demana que expliqui el que està pintat, i després ho signa: "Anya M., 5 years".
En dibuixos estranys i esgarrifosos, res estrany i esgarrifós
"És inútil analitzar els dibuixos dels nens i buscar altres motius", diu la psicòloga Helen Winner. Alguns pares estan molt preocupats quan el seu fill dibuixa nens i adults de la mateixa mida. Els sembla que se sent impotent i vol sentir-se tan potent com els adults. Però el motiu és que el nen simplement no aprèn a diferenciar les mides. I és més fàcil per a ell dibuixar tothom igual. El mateix amb flors. Els psicòlegs creien que els colors dels dibuixos dels nens es podrien jutjar sobre la naturalesa dels nens. Fins que en un estudi va resultar que els nens simplement utilitzen els colors en l'ordre en què es troben els llapis: d'esquerra a dreta o viceversa. És important recordar que els dibuixos dels nens tenen la seva pròpia lògica. I no, els nens no són bojos.
Font: ihappymama.ru