Elkenien binne klear om alles te dwaan om in sûne en suksesfolle bern te wreidzjen: begjinûntwikkeling, sport fan 'e sliep, disipline, de lêste metoaden fan ûnderwiis en oplieding. Wy sille ek akseptearje dat it ûnmooglik is om de bûtenwrâld te kontrolearjen, dy't in bern skea kin. Begjin mei it steatsbelied, oan de kindergarten learaar.
Mar inkele fan ús binne klear om it feit te akseptearjen dat it grutste gefaar foar it bern net de frjemden is, mar de âlders sels. Psycholooch en psychosomatolooch Oksana Fortunatova oer hoe't it opfieden yn 'e famylje ynfloed hat op de sûnens fan it bern.
Psychosomatics of Education: 9 manieren om jo bern te ferneatigjen
Sineeske toys, transgeneftige fats, in krisis yn 'e polityk - sa folle gefangens wachtsje op de lytse man dy't krekt yn dizze wrâld kaam!
Wol tinke wy dat de tichtste minsken de meast gefaarlike fijannen fan it bern wurde kinne?
De fijannen sterke, skriklike en al-oerwinning.
Tsjintwurdich wurde hieltyd mear bern gewoane medisynburo's: diagnoaze binne net fêststeld, behanneling is min, jild giet út.
Allergies, gastritis, catarrhal oanfallen, Scoliosis en oare jeugd sykten net mear ûnderfûn as in sykte fan tunen fol mei sniffles en hoesten bern, en abdominal pine en werom kromme learlingen hawwe wurden op de noarm fan it ûnderwiislearproses. Folle jongere tics, panyk oanfallen, stammerjend, twangmjittige bewegings.
Neffens de statistiken fan 'e Wrâlderfgoed Organisaasje 47% fan pasjinten lijden fan psychosomatyske struorren, en gewoan medyske behanneling sil har net helpe.
Nettsjinsteande it feit dat de International Classification of Diseases 10 in dúdlike beskriuwing fan 'e psychosatyske problemen en psychogenyske faktoaren fan' e sykte fertsjinnet, binne ús dokters noch hieltyd ferwiderje foar dizze redenen.
Hoe docht it bern psychosatyske ûngelok foar?
Fan in wittenskiplik perspektyf hat psychosomatyk ûngelok:
- predisposition;
- "Favoriet" miljeu foar manifestaasje en ûntwikkeling;
- triggermeganisme.
Underwiis is in reade line troch alle trije komponinten.
Wêrom ûnderwiis, relaasjes binne de wichtichste oarsaak fan sûnens of sykte fan 'e bern?
Litte wy begjinne mei berte.
It bern is sa arranzjearre dat syn fermogen om te begripen, de fermogen om ferwizings te fergelykjen en konklúzjes te meitsjen, ûntstiet jierrenlang oan 7-10.
Hoe sjocht it bern foar dizze tiid de wrâld en it miljeu?
Psychophysiolooch Paul Macklin yn 'e 70-ijs op basis fan desennia's ûndersyk hat in teory ûntwikkele dy't it minskebern yn har histoaryske ûntjouwing bepaalde stadia hat. It begon mei in primitive oplieding, fierder ûntwikkeling en mear komplekser.
Itselde proses, mar mei in begeliedende aksje, ûndertiende it minskdom fan 'e berte nei' e ferfetting.
It bern, dat berne is, hat goed ûntwikkele reflokken (ynstinkten), wêrmei de âlde ôfdieling - de retikulêre formaasje - ferantwurdlik is. Paul Macklin op basis fan syn ûndersyk fûn in opfallende oerienkomst fan dizze struktuer mei it hert fan reptilen, en sa hat de namme "reptile brain" hâlden.
Letter neuropsycholooch Hugh Gerhard stelde de heule kapasiteit fan it bern om oan de mem te passen. Letterlik "fangen" har flechtige tekens: palpitaasje, fergrutting-ferlinging fan 'e learlingen, druk, timbre fan' e stim - it bern fertelt it yn himsels!
Wat hinget de poppe? It oerlibjende ynstinkt. Iten, drinken, beskerming, waarmte, sliep, behanneling - alles yn 'e hannen fan in folwoeksene. It bern by 100% hinget fan syn of har oerwinning fan 'e mem. Om't de natuer de unike meganisaasje fan har oardering lei: de mem troch hormonale prosessen hat in ferhege nivo fan sensibiliteit foar it bern. It bern troch ynstinktive kapasiteiten lêstet de mem en makket him maksimaal oan. Echt dit is it meganisme fan it oerlibjen. Wat lykwols wichtich is wat it bern opnien is: de relaasje fan 'e mem mei leafde en de hâlding mei irritation lûkt absolute ferskillende prosessen fan ûntwikkeling fan it berneseal.
As leafde de machtige beskermingmeganisme fan 'e takomstige stressresistinsje yn it bern nourret, ferwreidzje en haat harren.
Spitigernôch, mei leeftyd, it is in ûnbewuste oanpassing oan it bern net gean fuort. Ja, it bern groeit op en like it foarme syn 'ik', mar wylst hy is warleas foar de wrâld, hy brûkt dizze oanpassing te wêzen "noflike, fit, oannommen" en dus iten genôch, oanklaeid en beskerme.
As de âlder net begrypt en dit proses net kontrolearret, is it wierskynlik dat it bern leare te fangen syn gefoelens, gewoan om akseptabel te meitsjen foar de âlder. Yn 'e takomst is dit it paad nei ynterne konflikten en mooglik psychosomatyk.
"Mar wat oer de bern skriemje sûnder stopjen, liedend har gedrach oan 'e hysteria fan har âlden?" Freegje jo. As jo begripe, reagearje se ek op ûnbewuste fearen of ferwachtingen fan âlders. Faak is sa'n heule âlder wis: in bern is in hurde test, it is in soad problemen, it is skriklik en gefaarlik.
Hawwe jo oanjûn hoefolle frjemdlingen reizgje mei nijsbrieven? Neder âlders noch bern fertelle sels dat it "hurd, gefaarlik en dom" is. Se binne gewoan bliid.
Wat kin kâldheid, irritation of haat fan 'e mem koenen? Fan 'e hormonale ymmolens - oant ûnbewuste begripen en hâldingen, en eartiids de mem beslút oer dat - de mear kânsen foar it wolwêzen fan it bern.
Dêrnei groeit it bern, en it proses fan 'e "ynbining" yn it systeem fan tocht en tradysjes fan' e famylje, dan begjint it ûnderwiisysteem, dan de maatskippij as gehiel, begjint.
Hokker trapen wachtsje hjir foar de âlder?
De measte folwoeksenen leauwe dat in bern in ferlege kopie fan in folwoeksenen is, mei alle funksjes en kapasiteiten fan in folwoeksenen, allinich ûntwikkele oer hiel 100%.
Dit is in globale miskinzip. It bern is oarsom oars. En om te ferwachtsjen fan him wat in folwoeksen kin, mar mei in koarting foar syn leeftyd, is ferkeard.
Yn elke perioade fan 'e harsensûntstekking fan' e bern binne de funksjes foar beheind foar 'e tiid wurden, en der binne dingen dy't it bern no brûkt, mar se folslein "falle" op in âldere leeftyd.
Se moatte witte, se moatte begelaat wurde, it útfieren fan 'e taken en de easken fan' e bern.
Dit is in garânsje dat âlders it bern net krippe en de ferlies yn syn ûntwikkeling net misse.
As dit feracht wurdt - neurosis en de âlder, en it bern is oanbean.
Genetyske predisposysje is in komplekse en dûbele meganisme. De measte âlders binne der wis fan dat in bern gewoan as har wêze moat.
Tink derom, allinich itselde dwaan, mar wat tiid om te libjen is - it libben is itselde. Dit is sawat ûnmooglik. It meganisme foar beskerming tsjin degradaasje wurdt natuer opboud dat it bern NETich is oan syn âlder. Wat oars wie. Eksterne oerienkomst is earder in noflike bonus yn dit proses.
Om dit dissimilariteit te akseptearjen of net te akseptearjen is de oarsaak fan harmony of geastlike diskriminaasje fan it bern te lizzen.
Geschneld, freonen, doelen, libbenslibben en folle mear foar it bern wurdt keazen troch de âlder.
Wat docht sa'n soarte bern as gefolch? Psychosomatyske stoarmen as gefolch fan konstant interne stress; geastlike struien as gefolch fan 'e ferneatiging fan persoanlikensstruktueren.
It bern oant 5-7 jierren absorbs it gedrach fan folwoeksenen, besiket op har feardigens, net analysearje. Dit is itselde proses fan it oerlibjen: jo wolle libje - konform.
In soad âlders leauwe dat it bern opgroeie sil - wy sille begjinne te ûnderwizen: "dan sille wy it plante, it wurdt repuld".
In bern út 'e berte hat al it alles op it foarbyld fan âlders en wichtige folwoeksenen foar him opnommen. Automatysk, djip en ûnferjitlik.
Oft it bern de siel fan 'e bedriuw is en de publike figuer yn' e skoalle hinget ôf fan hoefolle âlders iepen binne foar kommunikaasje en partisipaasje yn it iepenbiere libben. Hy sil in freeloader of in stipe fan 'e famylje wêze, hinget ôf fan wat hy seach yn' e famylje fan 'e âlders. Of hy sil bliid wêze yn in relaasje mei it tsjinoerstelde seks, hinget ôf fan hoe't de mem en heit libbe, en hokker effekt hat dat op it bern. En sa yn alles.
Om ien te wêzen, en it bern om te learen om te ûnderskieden is in psychophysiologysk ûnreplik guod.
"It libben is komplisearre, de âlders plowje foar it wolwêzen fan it bern, net op it punt fan ekspresje!"
De meast inisjale trap.
Stress fan it bern beskerming en help foar út it as in bern en as in folwoeksene stress-beheining meganismen, ien dêrfan is emosjonele en kognitive haadstêd.
It bern is wichtiger as in gefoel fan feiligens troch it feit dat syn heit harke en joech goede rie, sortearje troch de situaasje, ynstee negearre, mar djoere feeds en klean. It is de âldste omtinken en help dy't foar ivich lutsen wurde sil en as foarbyld betsjinje foar de folgjende swierrichheden.
Posityf emoasjes fan elke dei: de freugde fan in leuke pie, it lok fan 'e mooglikheid om troch puollen te rinnen, omgean sûnder reden fan mem, in ûnberegige dei ôf mei jo heit - dat binne net gewoan prachtige foto's. Dit binne emosjonele stiennen fan perseverânsje en fysike sûnens.
Om leafde te hâlden en te ferjitten of te ferjaan? Guon foareare frijwillige opfieding mei in maksimum fan leafde en in minimum fan easken, oaren - rigel en ynstruksje yn it echte libben fan 'e sliep.
As jo lykwols net de lykwicht hâlde - de earste kin liede ta neurotyske depresje yn 'e takomst, en de twadde - nei twangrike problemen.
De fraach fan 'e lykwichtens fan leafde en easken is in saak fan in psychosatyske sûnenssoarch fan in bern.
De mearderheid fan 'e âlders freget praktysk net de fraach: "hokker ûnderwiisysteem folgje ik?"
Dit is in logyske ferklearring: âlders binne bliid mei harsels en har âlders as se opnommen waarden troch har âlders.
Net tefreden binne op it prinsipe opbrocht: "Ik sil nea wêze as myn mem-heit."
Sawol de earste en twadde embodiments net garandearje it ûntbrekken fan flaters, omdat gjinien wurdearret âlderlike ûnderwiis systeem troch it resultaat: in sûn en lokkich persoan.
Sa is it algemien akseptearre dat "elke minske syn eigen smid is", en sûnens is algemien in "donkere bosk". Dêrom, yn it ûnderwiissysteem as oarsaak fan sike sûnens en ûngelok, gjinien sjocht.
Spitigernôch is dit ûnmooglik. Wat de goede ûnderwiissysteem kies in âlder, mar as in persoan as er fielt gjin sukses, ûngelokkige bern "sil tekenje" en in minderweardichheidskompleks, en wêrhinne en mislearjen oan relaasjes, en in protte oare saken dy't hurts de âlder.
Boarne: ihappymama.ru