Eltern sind bereit alles zu tun, um ein gesundes und erfolgreiches Kind zu entwickeln: frühe Entwicklung, Sport von der Wiege, Disziplin, die neuesten Methoden der Erziehung und Ausbildung. Wir müssen auch akzeptieren, dass es unmöglich ist, die Außenwelt zu kontrollieren, die einem Kind schaden kann. Angefangen bei der staatlichen Politik bis hin zur Kindergärtnerin.
Aber wenige von uns sind bereit, die Tatsache zu akzeptieren, dass die größte Gefahr für das Kind nicht die Fremden, sondern die Eltern selbst sind. Psychologin und Psychosomatologin Oksana Fortunatova darüber, wie die Erziehung in der Familie die Gesundheit des Kindes beeinflusst.
Psychosomatik der Bildung: 9 Wege, um Ihr Kind zu zerstören
Chinesisches Spielzeug, transgene Fette, eine politische Krise - so viele Gefahren warten auf den kleinen Mann, der gerade in diese Welt gekommen ist!
Aber denken wir, dass die engsten Leute die gefährlichsten Feinde des Kindes werden können?
Feinde stark, schrecklich und alles erobernd.
Heute werden immer mehr Kinder zum Arztsitz: Diagnosen werden nicht gestellt, die Behandlung ist schlecht, das Geld läuft aus.
Allergien, Gastritis, katarrhalisch Angriffe, Skoliose und andere Kinderkrankheiten nicht mehr als eine Krankheit von Gärten mit Schnupfen und Husten Kindern und Bauchschmerzen und Rücken Kurve Schüler haben die Norm des Bildungsprozesses werden gefüllt wahrgenommen. Deutlich jüngere nervöse Tics, Panikattacken, Stottern, Zwangsbewegungen.
Nach den Statistiken der Weltgesundheitsorganisation leiden 47% der Patienten an psychosomatischen Störungen, und einfache medizinische Behandlung wird ihnen nicht helfen.
Trotz der Tatsache, dass der Internationale 10 Krankheiten Klassifizierer eine klare Beschreibung von psychosomatischen Störungen und Erkrankungen psychogener Faktoren gibt, sind unsere Ärzte nur ungern zu „graben“ in diesen Gründen.
Wie entwickelt das Kind psychosomatische Störungen?
Aus wissenschaftlicher Sicht hat die psychosomatische Störung:
- Veranlagung;
- "Günstige" Umgebung für Manifestation und Entwicklung;
- Auslösemechanismus.
Bildung ist eine rote Linie durch alle drei Komponenten.
Warum Bildung, Beziehungen sind die Hauptursache für Gesundheit oder Krankheit des Kindes?
Fangen wir mit der Geburt an.
Das Kind ist so eingerichtet, dass seine Fähigkeit zu verstehen, die Fähigkeit, Fakten zu vergleichen und Schlussfolgerungen zu ziehen, für 7-10 seit Jahren entsteht.
Wie nimmt das Kind die Welt und die Umwelt vor dieser Zeit wahr?
Der Psychophysiker Paul Macklin in den 70-ies hat auf der Grundlage jahrzehntelanger Forschung eine Theorie entwickelt, dass das menschliche Gehirn in seiner historischen Entwicklung bestimmte Stadien durchlaufen hat. Es begann mit einer primitiven Ausbildung, entwickelte sich weiter und wurde komplexer.
Derselbe Prozess, aber in beschleunigtem Tempo, durchläuft das menschliche Gehirn von der Geburt bis zur Reife.
Das Kind, das geboren wird, hat gut entwickelte Reflexe (Instinkte), für die die alte Abteilung - die Formatio reticularis - verantwortlich ist. Paul Macklin fand auf Grund seiner Forschung eine auffällige Ähnlichkeit dieser Struktur mit dem Reptiliengehirn, und so hat sich der Name "Reptiliengehirn" durchgesetzt.
Später stellte der Neuropsychologe Hugh Gerhard die erstaunliche Fähigkeit des Kindes her, sich an die Mutter anzupassen. Wörtlich "fang" sie ihre Vitalzeichen: Herzklopfen, Vergrößerung - Verengung der Pupillen, Druck, Timbre der Stimme - das Kind reproduziert es in sich selbst!
Was bewegt das Baby? Der Überlebensinstinkt. Essen, Trinken, Schutz, Wärme, Schlaf, Behandlung - alles in den Händen eines Erwachsenen. Das Kind bei 100% hängt von seinem Überleben von der Mutter ab. Denn die Natur hat den einzigartigen Mechanismus ihrer Ausrichtung gelegt: Die Mutter hat durch hormonelle Prozesse eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber dem Kind. Das Kind "liest" durch instinktive Fähigkeiten die Mutter und passt sich ihr maximal an. Eigentlich ist dies der Mechanismus des Überlebens. Wichtig ist jedoch, worauf das Kind eingestellt ist: Die Beziehung der Mutter zur Liebe und die Haltung zur Irritation lösen völlig unterschiedliche Entwicklungsprozesse des kindlichen Gehirns aus.
Wenn die Liebe die mächtigen Schutzmechanismen des zukünftigen Stresswiderstandes im Kind nährt, werden sie durch Irritation und Hass zerstört.
Ach, mit den Jahren geht diese unbewusste Anpassung am Kind nicht ab. Ja, das Kind wächst und es scheint, dass sein "Ich" geformt wird, aber während er wehrlos gegenüber der Welt ist, benutzt er diese Anpassung als "akzeptabel, notwendig, akzeptiert" und deshalb gefüttert, angezogen und beschützt.
Wenn der Elternteil diesen Prozess nicht versteht und nicht kontrolliert, ist es wahrscheinlich, dass das Kind lernt, seine Gefühle zu fälschen, nur um für die Eltern akzeptabel zu sein. Dies ist der Weg zu internen Konflikten und möglichen Psychosomatiken.
"Aber was ist mit den Kindern, die schreien, ohne anzuhalten, ihr Verhalten zur Hysterie ihrer Eltern führend?" - Sie fragen. Wenn Sie verstehen, reagieren sie auch auf unbewusste Ängste oder Erwartungen der Eltern. Oft ist solch ein Elternteil sicher: Ein Kind ist ein harter Test, es sind viele Probleme, es ist unheimlich und gefährlich.
Ist Ihnen aufgefallen, wie viele Ausländer mit Neugeborenen reisen? Weder Eltern noch Kinder vermuten, dass es "hart, gefährlich und dumm" ist. Sie sind einfach glücklich.
Was kann Kälte, Reizung oder Hass der Mutter verursachen? Von einem hormonellen Ungleichgewicht - zu unbewussten Konzepten und Einstellungen, und je eher die Mutter darüber entscheidet - desto größer sind die Chancen für das Wohlergehen des Kindes.
Dann wächst das Kind und der Prozess seiner "Einbettung" in das System der Ansichten und Traditionen der Familie, dann beginnt das Bildungssystem, dann die Gesellschaft als Ganzes.
Welche Fallen warten hier auf den Elternteil?
Die meisten Erwachsenen glauben, dass ein Kind eine reduzierte Kopie eines Erwachsenen ist, mit allen Funktionen und Fähigkeiten eines Erwachsenen, einfach überhaupt nicht 100% entwickelt.
Dies ist ein globales Missverständnis. Das Kind ist grundlegend anders. Und von ihm zu erwarten, was ein Erwachsener kann, aber mit einem Rabatt auf sein Alter, ist falsch.
In jeder Periode der Gehirnentwicklung des Kindes gibt es vorläufig "behinderte" Funktionen, und es gibt solche, die das Kind jetzt benutzt, aber sie "fallen" in einem höheren Alter vollständig ab.
Sie müssen es wissen, sie müssen geführt werden und die Aufgaben und Anforderungen des Kindes aufzeigen.
Dies ist eine Garantie, dass Eltern das Kind nicht verkrüppeln und die Verzögerungen in seiner Entwicklung nicht verpassen.
Wenn dies vernachlässigt wird - Neurose und der Elternteil, und das Kind wird zur Verfügung gestellt.
Genetische Veranlagung ist ein komplexer und mehrdeutiger Mechanismus. Die meisten Eltern sind sich sicher, dass ein Kind einfach so sein muss wie sie.
Denken Sie einfach, tun Sie das gleiche, aber wofür sollten Sie Zeit verschwenden - das Leben ist dasselbe. Dies ist jedoch praktisch unmöglich. Der Schutzmechanismus gegen Degradierung ist von Natur aus so konstruiert, dass das Kind nicht wie seine Eltern ist. War anders. Äußere Ähnlichkeit ist in diesem Prozess eher ein angenehmer Bonus.
Diese Unähnlichkeit zu akzeptieren oder nicht zu akzeptieren bedeutet, die Ursache für Harmonie oder geistige Disharmonie des Kindes zu legen.
Geschmäcker, Freunde, Ziele, Weg im Leben und vieles mehr für das Kind wird von den Eltern gewählt.
Was bringt ein solches Kind? Psychosomatische Störungen als Folge von andauernder innerer Belastung; psychische Störungen als Folge der Zerstörung von Persönlichkeitsstrukturen.
Das Kind bis 5-7 Jahren absorbiert das Verhalten von Erwachsenen, versucht ihre Fähigkeiten, nicht zu analysieren. Dies ist der gleiche Prozess des Überlebens: Sie wollen leben - sich anpassen.
Viele Eltern glauben, dass das Kind aufwachsen wird - wir werden beginnen zu erziehen: "dann werden wir es pflanzen, es wird abgestoßen werden".
Ein Kind von der Geburt hat bereits alles am Beispiel von Eltern und wichtigen Erwachsenen für ihn absorbiert. Automatisch, tief und unwiederbringlich.
Ob das Kind die Seele des Unternehmens und die Persönlichkeit des öffentlichen Lebens in der Schule ist, hängt davon ab, wie viel Eltern für Kommunikation und Partizipation im öffentlichen Leben offen sind. Er wird ein Freeloader oder eine Unterstützung der Familie sein, hängt davon ab, was er in der Familie der Eltern sah. Ob er in einer Beziehung mit dem anderen Geschlecht glücklich sein wird, hängt davon ab, wie die Mutter und der Vater lebten und welche Auswirkungen dies auf das Kind hatte. Und so in allem.
Eins zu sein, und das Kind zu lehren, anders zu sein, ist ein psychophysiologisch insolventes Schema.
"Das Leben ist kompliziert, Eltern pflügen, um für das Wohl des Kindes zu tragen, nicht bis zur Erpressung!"
Die heimtückischste Falle.
Vom Stress wird das Kind geschützt und wird helfen, sowohl in der Kindheit als auch im Erwachsenenalter, stress-limitierende Mechanismen, von denen eines emotionales und kognitives Kapital ist.
Das Sicherheitsgefühl eines Kindes ist wichtiger als die Tatsache, dass sein Vater zuhörte und gute Ratschläge gab, Dinge in Ordnung brachte, anstatt sie zu ignorieren, aber sie sind teuer zu füttern und anzuziehen. Es ist die elterliche Aufmerksamkeit und Hilfe, die für immer entlassen wird und als Beispiel für die folgenden Schwierigkeiten dienen wird.
Positive Emotionen eines jeden Tages: die Freude an einem leckeren Kuchen, die Freude, durch Pfützen laufen zu können, Umarmungen ohne Grund von Mama, ein unglaublicher freier Tag mit deinem Vater - das sind nicht nur wunderschöne Bilder. Dies sind emotionale Steine der Ausdauer und der körperlichen Gesundheit.
Lieben und lieben oder verlangen und genau machen? Manche bevorzugen freie Bildung mit einem Maximum an Liebe und einem Minimum an Forderungen, andere - Strenge und Unterricht im wirklichen Leben von der Wiege an.
Wenn Sie jedoch nicht das Gleichgewicht halten - die erste kann zu neurotischen Depressionen in der Zukunft führen, und die zweite - zu zwanghaften Störungen.
Die Frage nach dem Gleichgewicht von Liebe und Forderungen ist eine Frage der psychosomatischen Gesundheit eines Kindes.
Die Mehrheit der Eltern stellt sich praktisch nicht die Frage: "Welches Bildungssystem folge ich?"
Das ist eine logische Erklärung: Eltern sind glücklich mit sich selbst und ihre Eltern bringen den Weg, den sie von ihren Eltern erzogen haben.
Unzufrieden sind sie auf dem Prinzip: "Ich werde nie wie meine Mama-Papa sein."
Und die erste und zweite Möglichkeit garantieren nicht die Abwesenheit von Fehlern, denn niemand schätzt das Elternsystem der Erziehung durch das Ergebnis: eine gesunde und glückliche Person.
So ist es allgemein anerkannt, dass "jeder Mensch sein eigener Schmied ist" und Gesundheit im Allgemeinen ein "dunkler Wald" ist. Deshalb wird im Bildungssystem als Ursache von Krankheit und Unglück niemand gesehen.
Leider ist das unmöglich. Was auch immer das richtige Erziehungssystem sein mag, wählt der Elternteil, aber wenn er sich als Person erfolglos und unglücklich fühlt, wird das Kind den Minderwertigkeitskomplex und den Verlust und die Unfähigkeit für Beziehungen "überholen" und vieles mehr, was die Eltern quält.
Source: ihappymama.ru