আমরা সকলেই দৃ for়ভাবে শিক্ষার প্রয়োজনে বিশ্বাস করি, ভাল শিক্ষা আমাদের জন্য অনেক দ্বার উন্মুক্ত করে, আপনি যত বেশি জানেন, তত বেশি আপনি পারেন। উদ্দেশ্যমূলক পিতামাতারা তাদের বাচ্চাদের কলেজের জন্য আগে থেকেই প্রস্তুত করতে শুরু করেন, কখনও কখনও প্রথম শ্রেণি থেকে। অন্তত কারণ USE বিতরণ জন্য আপনি সত্যিই জ্ঞান একটি বড় স্টক আছে প্রয়োজন।
এক প্রশ্ন অবশেষ: তাহলে এই সব কি? আমাদের দ্রুত পরিবর্তিত জগতে, স্কুল জ্ঞান সিংহের ভাগ শুধুমাত্র চাহিদা হয় না। এবং উচ্চতর শিক্ষা লাভ করুন - আজ স্থায়িত্ব বা সফল কর্মজীবনের গ্যারান্টি দেয় না।
শিশুদের প্রয়োজনীয় সময় এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, শিশুদের স্কুলে কি ভূমিকা নেওয়া উচিত?
লূডমিলা পেট্রনোভস্কায় একটি স্কুল প্রয়োজন এবং যখন বিপ্লব ঘটবে তখন প্রতিফলিত হয়।
ভণ্ডামি পাঠ
কেন আমাদের একটি স্কুল প্রয়োজন? ভাল, শুরুতে আমাদের জন্য, কার কাছে? মাতাপিতা, শিশু, শিক্ষক, রাষ্ট্র, সমাজ? ভাল, যদি এই সব উত্তর আরও বা কম একই হয়। এবং যদি তারা বিভিন্ন দিক থেকে লাঠি? এটা আমার মনে হয় যে আমাদের এ তাই এখন তাই
কিন্তু আসুন অন্তত সন্তানদের কথা বলি, আজ এবং আগামীকাল। শিশুরা, কোনও মজার ব্যাপার না, আশা রাখে (পরের শ্রেণীতে কম, সত্য) যাতে স্কুল তাদেরকে শিক্ষা দেবে- এবং ভবিষ্যতের জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ কিছু শেখান।
অবিলম্বে প্রশ্ন আছে আমি কিছুক্ষণ আগে এক বক্তৃতায় বলেছিলাম যে স্কুলে যে সব কিছু শেখানো হয় তার মধ্যে 90% জীবনের জীবনে প্রয়োজনীয় নয়। প্রতিক্রিয়াতে, ধার্মিক ক্রোধের একটি তরঙ্গ ছিল, বেশিরভাগই শিক্ষাবিদদের থেকে। ভালো লেগেছে, এটা কিভাবে, জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয়, এবং আপনি আরো এবং ভাল জানতে প্রয়োজন। "আপনি যখনই আপনার স্মৃতিকে সমৃদ্ধ করেন তখনই কমিউনিস্ট হয়ে উঠতে পারেন যে মানবজাতিকে যে সমস্ত ধনসম্পদ তৈরি করা হয়েছে তার জ্ঞান দিয়ে" (ছয় লেনিন)। প্রতিটি স্কুল প্রাচীরতে আমাদের শৈশবকালে এই লেখা হয়েছিল, মস্তিস্কটি অঙ্কিত হয়েছে। লেখক সাধারণত "প্রাচীর উপর মারাত্মক বোকামি" এর ধারাবাহিক সফল। এটি একটি দুঃখ যে, লাইব্রেরিতে বসার পরিবর্তে, তিনি সাঁজোয়া গাড়ীে চড়ে আসেন।
কিন্তু আসুন এটি গুরুত্ব সহকারে গ্রহণ করি। স্কুল প্রোগ্রামের কোন শতাংশ কোন ভাল ছাত্রের মাথার মধ্যে থাকে, কিন্তু এই পরিস্থিতিতে কোনও অনুপযুক্ত পরিস্থিতিতে (শিক্ষার সমস্যা, শিক্ষকের সাথে বিরোধ, ইত্যাদি) নিয়ে কোনও একটি ফ্যান না। আমি নিজেকে দেখাবো, আমি অবিশ্বাসী নই। আমি যেমন একটি উদাহরণ আছে, আপনি বলতে পারেন, বিশুদ্ধ অশ্রু - স্কুল রসায়ন সঙ্গে আমার সম্পর্ক। প্রায় এক সম্মানিত ছাত্রের ওপর নির্ভর করে, আমি রসায়ন পছন্দ করি নি এবং বুঝতে পারছি না (আমি জানি না কেন, পদার্থবিজ্ঞান কিংবা গণিত ছাড়াও)। একই সময়ে আমাদের শিক্ষক আনার সেরেজিভানা শুধু একটি অলৌকিক ঘটনা ছিল, তিনি সবাইকে একের মতো ভালোবাসতেন: অত্যন্ত মজাদার, সূক্ষ্ম, হাস্যরসের সঙ্গে এবং সবসময় আমাদের সবাইকে দেখতে আনন্দিত হত, যাই হোক আমরা রসায়নের সাথে থাকতাম। কে চায় - তার সবকিছু থেকে নিতে পারে, তার ছাত্র অলিম্পিকে জিতেছে এবং সবচেয়ে খাড়া বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে প্রবেশ। আমি এমনকি তার সাথে কথা বলার জন্য রসায়ন ক্লাসে যাওয়াটাও উপভোগ করেছি, যদিও আমি অনেক কিছু বুঝতে পারিনি। চূড়ান্ত পরীক্ষায়, আমি কঠোরভাবে সর্বাধিক ল্যাবরেটরিতে হ্যাং (ধন্যবাদ, সাহায্য), এবং আমি সালফিউরিক অ্যাসিড উত্পাদন চক্রকে বলেছিলাম, কারণ আমি শিখেছি - মেমরি ভাল।
দৈনন্দিন জীবনে রসায়ন সম্পর্কে আমি আরও বেশি জানতে চাই উদাহরণস্বরূপ, তাৎক্ষণিক সরঞ্জামগুলির সাথে দাগ অপসারণের একটি কর্মশালা আকর্ষণীয় হবে। বা খাদ্য রান্না এবং হজম হয় যখন কি ঘটেছে সম্পর্কে একটি গল্প
আমি কি এখন, কয়েক বছরের বেশি সময় ধরে 30 এর বেশি, আমি মনে করি এবং রসায়ন থেকে জানতে পারি? প্রায়শই পর্যায় সারণি সম্পর্কে, আমি বুঝতে পারি কিভাবে এটি ব্যবস্থা করা হয় এবং কেন এটি শীতল। আণবিক-বিলাসিতা সম্পর্কে এই বিন্দু পর্যন্ত, রসায়ন সাধারণত আমাকে পছন্দ করে, কারণ এটি ছিল আসলে পদার্থবিদ্যা। আরও আরও vaguely অ্যাসিড, ক্ষার এবং লবণ কি, এবং অক্সাইড সম্পর্কে। জৈব এবং অজৈব মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে - সাধারণভাবে। এবং সমাধান, মথ এবং Avogadro এর সংখ্যা সম্পর্কে কিছু, কিন্তু আমি উইকিপিডিয়া তাকান, আমি দ্রুত এটি চিন্তা করবে। আমি সাধারণভাবে বুঝতে পারি যে কীভাবে সাবান এবং বেকিং পাউডার কাজ করে এবং কেন ডিম তৈরি হয়। একরকম তাই তাই অবশ্যই, আমি দুটি জন্য রসায়ন নেভিগেশন কোন USE এমনকি লিখতে হবে না, এবং আমি হোমওয়ার্ক সঙ্গে শিশুদের সাহায্য করতে পারে না।
এখন আমি বুঝতে পারি এটি একটি খুব ভাল ফলাফল। এবং আনা Sergeyevna সত্যিই একটি চমৎকার শিক্ষক, যারা ছাত্র একটি সাধারণ ধারণা দিতে ছাত্র যারা বিষয় ভালবাসা এবং প্রধান চিন্তাধারা স্পষ্ট নয় পরিচালিত। কিন্তু। সৎ হতে, কর্মসূচির শতাংশ (প্রাসঙ্গিকতার শর্তাবলী, ঘন্টা এবং পাঠ্যবইয়ে পাঠ্যের আয়তন) কি? আমি মনে করি 10 হল এই জ্ঞানকে গড়ে তোলার জন্য কত সময় লাগবে? আমার স্কোরটি সর্বাধিক 20-30 ঘন্টা। এটা যাতে জীবনের জন্য মনে রাখা ঠিক কি জানেন এবং এমনকি অভ্যাস মধ্যে রাখা কিছু আছে। একেবারে যথেষ্ট
তারপর আমি একটি প্রশ্ন আছে: বাকি সবকিছু কেন ছিল? কেন প্রতি সপ্তাহে 4 বছরের দুই পাঠ (এটি 8-10 গুণ বেশি হয়েছে)? সালফিউরিক অ্যাসিড উত্পাদন চক্র কেন ছিল? কেন শত শত কর্ম এবং রূপান্তরগুলি ছিল, এক ধরনের যে থেকে আমি muddied পেতে শুরু হয়েছিল? কেন পরীক্ষার আগে ঝামেলা এবং হঠাৎ রাত্রি ছিল, এবং আমার মাথার মধ্যে cramming "বাকি আমি XBOX% না" মাধ্যমে?
অন্য দিকে, আমি সাবান এবং বেকিং পাউডার তুলনায় দৈনন্দিন জীবনের রসায়ন সম্পর্কে আরও বুঝতে চাই। উদাহরণস্বরূপ, তাৎক্ষণিক সরঞ্জামগুলির সাথে দাগ অপসারণের একটি কর্মশালা আকর্ষণীয় হবে। বা খাদ্য রান্না করার সময় এবং কী হজম হয় সে সম্পর্কে একটি গল্প - রসায়ন দৃষ্টিকোণ থেকে। অথবা কি এবং কিভাবে এটি মানুষের শরীর এবং পরিবেশ, ফার্মাসিউটিক্যালস এবং বাস্তুসংস্থান কিছু মৌলিকতা প্রভাবিত সম্পর্কে। এমনকি যদি গল্পের সময় সূত্রগুলি বোর্ডে উপস্থিত হয়, তবে তাদের শিখতে হবে না এবং নিয়ন্ত্রণে পুনর্ব্যক্ত করা হবে না। আমি যেমন রসায়ন জন্য খুব কৃতজ্ঞ হবে। এটা আমার স্মৃতিতে একটি ময়লা আবৃত ছিল না, যা থেকে অস্পষ্ট সূত্র টুকরা টুকরা আউট এবং শুধুমাত্র ভিতরে আছে সারাংশ এবং অর্থ। এবং সম্ভবত পঞ্চাশ আরও ঘন্টা আমি যে এ নিজেকে নিক্ষিপ্ত হবে।
বেশিরভাগ ছেলেমেয়েদের মধ্যে গুরুত্বপূর্ণ 10% তাদের মাথার মধ্যে থাকে না, টুকরো টুকরো হয়ে যায়, প্রচুর পরিমাণে পানিতে ভুগছে, ঘৃণা ও যন্ত্রণা দিয়ে সুস্বাদু হয়।
আমি বলতে চাচ্ছি যে স্কুল প্রোগ্রামের অধিকাংশ বিষয়বস্তু শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণ করে না। সে তাদের জন্য নেই। এটি শুধুমাত্র সেখানেই কারণ শিল্প-যুগের স্কুলটি সবাই একই ভাবে শেখার জন্য, সামরিক-শিল্পকেন্দ্রের জন্য ভাল প্রকৌশলী গড়ে তুলতে এবং যারা "চলিয়া গেল" তাদের প্রত্যেকের দুঃখকে ন্যায্যতা প্রমাণ করার জন্য সুযোগ্য ছিল।
প্রয়োজনে "সবাই এবং সবকিছু যেটা জানা উচিত" প্রয়োজন শুধু ভণ্ডামির মাধ্যমেই করা যায়। ভাল, আপনি জানেন, আমরা একটি মর্যাদাপূর্ণ স্কুল করছি, আমরা প্রতিযোগিতার জন্য সবচেয়ে বুদ্ধিমান এবং প্রেরিত ব্যক্তিদের নির্বাচন করি এবং আমরা তাদের নিখুঁতভাবে জাহাজ করে দেব, তরুণ দৃঢ় মস্তিষ্ক অনেক সহ্য করবে। কারণ এই হিসাবে এবং এই সম্পর্কে জ্ঞান ছাড়া একটি ব্যক্তি হিসাবে, এবং এখনও, আমার মা হিসাবে বলেন, "এক মিলিয়ন ঘনত্ব।" শুধুমাত্র "প্রশিক্ষণার্থী" বাছাই করার অধিকার "সব এবং এটি যেমন উচিত" জন্য যোদ্ধাদের কাছ থেকে দূরে সরে যান - এবং সব, জাহাজের ছোঁয়া। সব এবং সবকিছু সহিংসতা এবং / অথবা অনুকরণ ছাড়া শিখেছি যাবে না।
প্রধান সমস্যাটি নয় যে 90% এর প্রয়োজন নেই। এটি একটি বিষয় যা জীবনের জন্য তার মাথার সামান্য অংশে ঢেলে দেয় - এটি প্রয়োজনীয় কিনা তা আগে জানা যায় না। এটা অনেক খারাপ যে অধিকাংশ শিশুদের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ 10% তাদের মাথার মধ্যে থাকা হয় না, তারা প্রচুর পরিমাণে প্রচুর পরিমাণে পানিতে ভুগছে, ঘৃণা ও যন্ত্রণা দিয়ে সুস্বাদু হয়। সমস্ত একসঙ্গে এক অস্পষ্ট এবং turbid কিছু যে আপনি নিজেকে পরীক্ষা আগে পরীক্ষা, সহ্য করা, এবং তারপর ত্রাণ সঙ্গে থুতু ফেলা প্রয়োজন মধ্যে মার্জ করা হয়।
মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়ের তিন শাখার নবীন (এবং উচ্চশিক্ষার উপযুক্ত প্রতিষ্ঠান) স্পষ্টতা দিয়ে ব্যাখ্যা করতে পারবে না কেন 3 X 4 = 4 X 3 যে, তারা মাল্টিয়ার স্থান পরিবর্তন সম্পর্কে পাঠ্য মনে রাখবেন, কিন্তু এটি একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য স্তব্ধতা প্রমাণ করার অনুরোধে শীতকালীন এবং গ্রীষ্মের কারণ কেন অর্ধেকেরও বেশি কঠিন তা ব্যাখ্যা করা কঠিন। বা কেন রাষ্ট্রের ক্ষমতার বিচ্ছিন্নতা প্রয়োজন। সাধারন শিশুরা USE পাস করেছে তাদের স্বাস্থ্য ও বিকাশের ক্ষতির প্রায়শই একটি টন সবকিছু স্মরণ করে।
অতএব, যদি আমরা জ্ঞান সম্পর্কে কথা বলি, তাহলে স্কুলটি অনেক কিছু নিয়ে অনেক কিছুই শিখবে না, তবে মূল বিষয় সম্পর্কে মূল বিষয়। কিন্তু এটি কোনও উপলভ্য উপায়েই সবাইকে শেখাচ্ছে। মুখের মধ্যে, আঙ্গুলের উপর - আপনি পছন্দ হিসাবে, কিন্তু মৌলিক জিনিস পরিষ্কারভাবে সবকিছু বুঝতে হবে। জানি সহজ নয় এবং ব্যাখ্যা এবং ভিন্নভাবে প্রমাণ না পরীক্ষার উপর সমস্যা সমাধানে প্রযোজ্য পাবে পাবে, কিন্তু বাস্তব জীবনে: আকার নিরূপণ করা, পরিমাণ অনুমান, তুলনা এবং ঘটনা যাচাই হয়ে গেলে, একটি সুসঙ্গত বিবৃতি আছে। একই সময়ে, যে অনেক ঘন্টা মুক্ত হয়েছে সে বিষয়ে একজন ব্যক্তি কি সত্যিই আগ্রহী এবং সে সম্পর্কে আরো জানতে চায় সেটি ব্যয় করতে পারে। বস্তু সম্পর্কে কিছু না কিছু শিখতে সময় এখনও থাকবে, কিন্তু নিজের সম্পর্কে। হ্যাঁ, 17-X শতাব্দীতে তৈরি এই ক্লাস-ভিত্তিক সিস্টেমের সাথে এটি অসঙ্গতিপূর্ণ। এবং আজকের অধিকাংশ শিক্ষকের যোগ্যতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, যার থেকে কেবলমাত্র একটি অনুরোধ: শিশুদের গ্যাজেটগুলি বাদ দিয়ে তাদের ব্যাখ্যা দিন যে তারা এখনও বসতে এবং আমাদের কথা শুনবে। এবং আমরা যা করতে পারি এবং যা করতে অভ্যস্ত তা কেবল আমরাই করব।
প্রোগ্রাম এবং কন্টেন্ট ভলিউম প্রশ্ন সব সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নয়। কত আলোচনার সম্প্রতি পাস হয়েছে: একটি রচনা লেখা - লেখার না, এটা ভাল USE বা খারাপ, আপনি ইলেকট্রনিক জার্নাল প্রয়োজন বা না। স্কুলটি আনুষ্ঠানিক এবং অনর্থক "সংস্কার" এর একটি তীব্র আকাঙ্ক্ষা করে যা আমাদের থামাতে এবং পিছনে তাকানোর অনুমতি দেয় না। এবং এটি বন্ধ করার সময়, শিক্ষা এবং জীবন মধ্যে ফাঁক বৃদ্ধি, হুমকি হয়ে ওঠে। শিক্ষার উদ্দেশ্য যেমন আরও গুরুত্বপূর্ণ এবং গভীর বিষয়গুলি সম্পর্কে চিন্তা করার জন্য ইতিমধ্যেই খুব, খুব বেশী সময় আছে: কার জন্য তা কিসের জন্য?
"শক্তিশালী" সোভিয়েত স্কুল কাজ এবং "শক্তিশালী" আজ কাজ যা পদ্ধতিতে, একটি ভাল শিক্ষক প্রাথমিকভাবে জ্ঞান একটি পুরোহিত হয়। এখানে গ্রেট সাহিত্য বা অত্যাধুনিক পদার্থবিদ্যা, যা একজন ব্যক্তি ভালবাসেন এবং জানে। এবং তার জন্য শিষ্যদের এই ধনসম্পদ স্থাপন করা যেতে পারে যা বোট হয়, যাতে তারা বহন এবং পাস। তাই উপায় হিসাবে মূল্যবান কিছু হারান না, ঈশ্বরের নিষেধ এখানে শিশুদের, তাদের ভাল মনোভাব সঙ্গে, শুধুমাত্র একটি উপায়। টলস্টয়ের উপন্যাসটি কি আমরা সন্তানের সাথে কথা বলি না, যাতে তিনি জীবনের এবং নিজেকে আরও ভালভাবে বুঝতে পারেন, এবং সন্তানের এমন একজন যিনি Tolstoy এর উপন্যাসের মহিমা আনতে প্রয়োজন।
শিক্ষার্থী লক্ষ্য হয়ে গেলে শিক্ষা বাস্তব বিপ্লব ঘটবে। এমনকি তার জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা এমনকি তিনি নিজেকে
এবং এর সাথে কোনও ভুল বলে মনে হচ্ছে না, কারণ সমাজে একক ভাষা তৈরির জন্য জনসংখ্যার সংস্কৃতির জন্য স্কুলটি একটি একক সাংস্কৃতিক ব্যাগ। কিন্তু এই সমাজের দৃষ্টিকোণ থেকে এবং একটি "শক্তিশালী" শিক্ষক। এবং শিশুদের সাধারণত একটি উপায় হতে চান না। তারা এই পছন্দ করেন না। এবং একই সাথে তারা টলস্টয় বা পদার্থবিদ্যাকে অপছন্দ করে।
উপরন্তু, অনেক শিক্ষকদের বাচ্চাদের চর্চা না করার জন্য যথেষ্ট উদারতা বা সংস্কৃতি নেই, যা থেকে যথেষ্ট সুন্দর জাহাজ যে treasures স্তর সঙ্গে অনুরূপ না আসে আউট (আমরা এখন শিক্ষার ব্যবস্থাপনার শ্রমিকদের বন্ধনী গ্রহণ করি, যার জন্য কোনও শিশু গুরুত্বপূর্ণ নয়, জ্ঞানও নয়, তবে কেবল বসের যথেষ্ট হবে।
অবশ্যই, সর্বদা সর্বদা শিক্ষক আছে যারা শিশুদের মধ্যে ধনসম্পদ স্থাপন না, কিন্তু শিশুদের কাছে ছিল, treasures শেয়ার সহ। কিন্তু তাদের ব্যক্তিগত পছন্দ, তাদের বিশেষত্ব ছিল, এবং তারা সবসময় স্কুলে দাঁড়িয়ে ছিল। আজকের "অপ্টিমাইজড" এবং আমলাতান্ত্রিক স্কুলে তারা এটি খুব কঠিন এটি খুঁজে। এই সঙ্গে এক এবং অর্ধ betts অসঙ্গতি।
যদিও আমরা যদি এই বিষয় নিয়ে কথা বলি যে ছেলেমেয়েদের জন্য স্কুলে কি হবে, তবে এটির জন্য এটিই হবে। ছেলেমেয়েদের সঙ্গে শিক্ষকের সাথে দেখা করতে এবং ধন সঙ্গে, অবশ্যই, কিন্তু একটি বিষয়ী অবস্থান, এবং একটি জাহাজের ভূমিকা না।
শিক্ষার্থী লক্ষ্য হয়ে গেলে শিক্ষা বাস্তব বিপ্লব ঘটবে। এমনকি তার জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা এমনকি তিনি নিজেকে যখন তিনি তার শিক্ষাগত রুট, তার লক্ষ্য এবং লক্ষ্যগুলির সাথে পরিকল্পনা করা হবে তার শক্তি এবং দুর্বলতা বিশ্লেষণ এবং কিভাবে বিভিন্ন ব্যক্তিদের শক্তি এবং শক্তি একত্রিত করতে শেখান যাতে তারা দলের আরও অর্জন। কিন্তু এর জন্য আপনাকে দ্বন্দ্ব নিয়ে আলোচনা করতে এবং সংঘাত সমাধান করতে হবে, এবং এটিও শেখানো হবে।
একটি স্কুল যেখানে সন্তানের লক্ষ্য হয়, এটি গুরুত্বপূর্ণ নয় "না - ডান, ডান - না", কিন্তু "এটি আপনার ইচ্ছার পথ ছিল, এবং কোনটি আপনাকে ভাল কাজ করতে বাধা দিয়েছিল, এবং পরবর্তীতে আপনি ভিন্নভাবে কী করতে যাচ্ছেন।"
ছাত্রের সাথে কথা বলতে হবে না কি, তবে তিনি যা চান এবং যা করতে পারেন তা কি। কিভাবে "করতে চান না" এবং কিভাবে ব্যর্থতা অভিজ্ঞতা অতিক্রম করতে। কিভাবে আরো প্রতিভাবান এবং কম সক্ষম জন্য অবজ্ঞা সঙ্গে ঈর্ষা মোকাবেলা করতে। কিভাবে বিশ্বব্যাপী আপনার চিন্তা এবং কাজ প্রদর্শন করতে ভয় পাবেন না, সমালোচনা গ্রহণ কিভাবে। তার সাথে আলোচনা করা হবে সে যা পড়বে বা এখন দেখবে, সে তার মাথার চিৎকার বা বিরতি নিয়ে কি করবে, আর এখন কি হবে "প্রোগ্রাম অনুযায়ী।"
একটি স্কুল যেখানে সন্তানের লক্ষ্য হয়, এটি গুরুত্বপূর্ণ "না - হয়েছে, সঠিক - ভুল" নয়, কিন্তু "এটি আপনার ইচ্ছামত উপায় ছিল, এবং কি আপনি ভাল করতে বাধা দেয়, এবং আপনি কি পরের সময় ভিন্ন করতে যাচ্ছেন।" এই ধরনের স্কুলে, কোন সমস্যা ছাড়াই, বাচ্চাদের একে অপরের পাশেই খুব কাছ থেকে শিখতে পারে, এবং বাজেট বাজেটের অর্থনীতিকে ঢেকে ফেলার একটি প্রতারণামূলক শব্দ হতে চলে যাবে। কারণ শিক্ষকরা সেট বারে শিশুদের সমন্বয় করবেন না, বরং প্রতিটি শিশু বা প্রতিটি দলের সঙ্গে তাদের সাথে স্ল্যাশ স্থাপন ও গ্রহণ করবেন - তাদের নিজস্ব। এবং উপায় দ্বারা, এই স্কুল থেকে এটি outings করতে জৈব হবে বা মহান জ্ঞান এবং গ্রেট সংস্কৃতির পুরোহিতদের আমন্ত্রণ, যাতে কিছু শিশু উত্সাহীভাবে তাদের মন্ত্রণালয় তাদের সাথে ভাগ এবং ন্যূনতম প্রয়োজনীয় শত শত বার চেয়ে শিখতে হবে এবং বাকিদের তাদের কাঁধে ছিঁড়তে এবং তাদের ব্যবসা সম্পর্কে যেতে অধিকার থাকবে।
এমনকি এমন একটি স্কুলেও কিছু কিছু শেখার জন্য পরবর্তীতে ফিরে আসা সম্ভব হবে। কি শুধু এখন উপলব্ধি যে এই জীবন ছাড়া সম্পূর্ণ নয়। কেন সন্ধ্যায় প্রাপ্তবয়স্কদের খোলা দরজা খুলুন যারা অবশেষে এই লগারিদমগুলির সাথে কি বোঝাতে চান, অথবা সমাধান করতে পারেন?
লেখার সময়, ভয়ঙ্কর এই স্কুলে অধ্যয়ন করতে চেয়েছিলেন। এবং একটি বিপর্যয়মূলক অনুভূতি আছে, যে, এক দিকে, এটি অপ্রত্যাশিত দূরে, অন্য - যেমন খুব ঘনিষ্ঠ হিসাবে।
উত্স: ihappymama.ru