ለት / ቤቱ ምንድን ነው?

ሁላችንም በትምህርቱ አስፈላጊነት ላይ እናምናለን ፣ ጥሩ ትምህርት ብዙ በሮችን እንደሚከፍትልን ፣ የበለጠ ባወቁ ቁጥር የበለጠ እንደሚችሉ። ዓላማ ያላቸው ወላጆች ልጆቻቸውን ለኮሌጅ አስቀድመው ማዘጋጀት ይጀምራሉ ፣ አንዳንድ ጊዜ ከአንደኛ ክፍል ጀምሮ ፡፡ ቢያንስ ምክንያቱም ለ USE አቅርቦት በእውነት ትልቅ የእውቀት ክምችት መኖር አለብዎት.

አንድ ጥያቄ አሁንም ይኖራል-ይሄ ሁሉ ከነዚህ ጋር ምንድነው? በከፍተኛ ፍጥነት እየተለወጠ ዓለም ውስጥ, በትምህርት ቤት የእውቀት የአንበሳውን ድርሻ በቀላሉ አግባብ አይደለም. እና ልክ ወደ ከፍተኛ ትምህርት ማግኘት - አሁን መረጋጋት ወይም አርኪ ዋስትና አይሰጥም.

ትምህርት ቤቱ የጊዜውን ፍላጎቶች ለማሟላት እና በተለይም ደግሞ የልጆቹን ፍላጎት ለማሟላት ምን አይነት ሚና መጫወት አለበት?

ሊዲሚላ ፔትሩኖቭስካ የምትባለው ትምህርት ቤት ማን እንደሚፈልግ እና የትምህርት አብዮት በሚከሰትበት ጊዜ ላይ ያንጸባርቃል.

ግብዝነት

ትምህርት ቤት ለምን ያስፈልገናል? ለመጀመርያችን, ለእኛ ለእኛ ለማን ነው? ወላጆች, ልጆች, መምህራን, መንግሥት, ማህበረሰብ? ሁሉም, ለእነዚህ መልሶች አንድ ዓይነት ወይም ተመሳሳይ ከሆኑ ተመሳሳይ ናቸው. እንዲሁም በተለያዩ አቅጣጫዎች ቢጣሱ? አሁን ለእኛ በእኛ ዘንድ ይመስላል.

ግን ቢያንስ ዛሬ ስለ ሕፃናት እንነጋገራለን. ልጆች, ምንም ያህል መሳለቂያ ቢሆኑም ትምህርት ቤታቸው እንደሚያስተምራቸው (ለቀጣዩ ቀጣይ ክፍል, ለእውነት), እና ለወደፊቱ አስፈላጊ የሆነ አስፈላጊ ነገር ያስተምራሉ.

ወዲያውኑ ጥያቄዎች አሉ. ከትንሽ ጊዜ በፊት በአንድ ትምህርት ውስጥ ትምህርት ቤቱ ያስተማረውን ሁሉ በኑሮው ውስጥ አስፈላጊ እንዳልሆነ አነጋገርኩ. በምላሹ, የጽድቅ ቁጣ አዘገጃጀት, አብዛኛዎቹ ከአስተማሪዎቹ ነበር. ልክ እንደ እውቀቱ አስፈላጊ እና አስፈላጊ ነው እና የበለጠ እና የተሻለ ማወቅ አለብዎት. "ኮምኒስት መሆን ይችላሉ, የሰው ልጅ ያደረጋቸውን ሀብቶች ሁሉ እውቀትዎን በማበልጸግ ብቻ ነው" (VI, Lenin). ይሄ በልጅነታችን በእያንዳንዱ የትምህርት ቤት ግድግዳ ላይ ተጽፏል, አንጎል ታተመ. ጸሐፊው በአጠቃላይ "በግድግዳው ላይ የተንኮለኮልነት ስሜት" ውስጥ በስምምነት ውስጥ ይገኛል. እሱ በቤተመፅሐፍት ውስጥ ከመቀመጥ ይልቅ ወደ ጋጣጣው መኪና ላይ ወጥቷል.

ግን ግን በቁም ነገር እንውሰድ. ሁኔታዎች በትከሻዋ ላይ ያለ ሁኔታ ውስጥ ርዕሰ ጉዳይ አንድ አድናቂ, (ስልጠና ውስጥ ችግር, ከመምህሩ ጋር ግጭት, እና በጣም ላይ. N.) የትምህርት ስርዓተ ትምህርት ምን መቶኛ ራስ ላይ ጥሩ ተማሪ ነው, ነገር ግን አይደለም? ራሴን እጋብዛለሁ, እኔ አጉል እምነት የለኝም. እኔም ልክ እንደ አንድ ምሳሌ አለን ብለን ማለት እንችላለን, ንጹሕ እንባ - ትምህርት ኬሚስትሪ ጋር ያለኝን ዝምድና. በአጠቃላይ ማለት ይቻላል ጎበዝ ተማሪ ላይ መሆን (ይህ አልነበረም, እኔ ለምን እንደሆነ አላውቅም ፊዚክስ ወይም የሒሳብ ወይ), እኔ የኬሚስትሪ እንደ ነበር እና አያውቁም ነበር. ተጫዋች ስሜት ጋር, ሚስጥራዊነት, በጣም ደግ እና ሁልጊዜ እኛ በኬሚስትሪ ጋር ይሆናል ሁሉ ሁላችንም ማየት ደስ ነበረ: በተመሳሳይ ጊዜ, የእኛን አስተማሪ አና ኤስ አንድ ተአምር ነበር, እሷ አንድ ሁሉ ይወድ ነበር. እኔም ሁሉ ከእሷ ተማሪዎች ውድድሮች አሸንፈዋል እና ባለመቀበሌ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተቀብለዋል እሷን ሊወስድ ይችላል - ፈልጎ ማን. ማሰብ ጥቂት በዚያ ነው ቢሆንም እኔ, እሷ እና ወንዶች ጋር መነጋገር, የኬሚስትሪ አንድ ክበብ ላይ ለመሄድ እንኳ ደስተኛ ነኝ. የተማርኩት ምክንያቱም የመጨረሻ ምርመራ ወቅት, እኔ በጥብቅ እንዲህ አልኩ: ቀላሉ laboratorke (ምስጋና, ረድቶኛል), እና የሰልፈሪክ አሲድ ምርት ዑደት ላይ የሚሰቀል - ጥሩ ትውስታ.

በዕለት ተዕለት ሕይወት ስለኬሚስትሪ የበለጠ ማወቅ እፈልጋለሁ. ለምሳሌ, በቆሸሸ ጊዜ መሳሪያዎች ጭረትን የማስወገድ የስልጠና ሥራ አስደሳች ይሆናል. ወይም ምግብ በምግብ እና ምግብ በሚሞሊስበት ወቅት የሚከሰት ታሪክ.

አሁን እኔ, ከብዙ አመታት በላይ ከ 30 በላይ, ከኬምፕ ምን እናስታውሳለን? በየጊዜው ስለ ሰንጠረዥ ሰንጠረዥ, እንዴት እንደ ተዘጋጀ እና ለምን ቀዝቃዛ እንደሆነ ይገባኛል. ስለ ሞለኪዩል-ህጋዊነት. እስከዚህ ነጥብ ድረስ, ኬሚስትሪ በጥቅሉ ፊዚክስ ስለነበረ በአጠቃላይ እደሰት ነበር. ይበልጥ ግልጽ ያልሆነ. አሲድ, አልካላይን እና ጨው, እንዲሁም ኦክሳይስ ናቸው. በኦርጋኒክ እና በአካል ክፍሎች መካከል ያለውን ልዩነት - በአጠቃላይ. እና ስለ መፍትሄዎች, የእሳት እና የአቮጋዴ ቁጥሮች የሆነ ነገር, ነገር ግን ዊኪፔዲያን ከተመለከትኩ በፍጥነት እዘጋጃለሁ. በጠቅላላው የሳሙና እና የእንቁላል ቅባት እንዴት እንደሚሠራ እንዲሁም እንቁላሉ ለምን እንደታመነ እንደሚገባ ተረድቻለሁ. እንደዚያ አይነት. እርግጥ ነው, በኬሚስትሪ ውስጥ ማንኛውንም የዩ ኤች አይ ኤም ኢንጂን አልጻፍኩም, እናም የቤት ስራዎችን መርዳት በፍጹም አልችልም.

አሁን ይህ ጥሩ ውጤት መሆኑን ተረድቻለሁ. እና አና ሰርጌዎቭ በእውነት መምህር የማይወደውን እና ዋናውን ሐሳብ ስለሚያብራራለት ተማሪ አጠቃላይ ሀሳብ መስጠት የቻለች ድንቅ አስተማሪ ነበር. ግን. እውነቱን ለመናገር, የፕሮግራሙ መቶኛ (ከመጥቀሚያዎች, ከመፅሀፍቶች ውስጥ ሰዓትና ከመፅሀፍ አንጻር) ምን ያህል ነው? እኔ 10 ነው ብዬ አስባለሁ. ይህንን እውቀት ለአማካይ ተማሪ ለማድረስ ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል? የእኔ ነጥብ ከፍተኛው 20-30 ሰዓቶች ነው. እሱ ለህይወት ምን ማስታወስ እንዳለበት በትክክል በትክክል የሚያውቀው እና ተግባራዊ የሆነ ነገር አለው. በቃ በሚገባ.

ከዚያም አንድ ሌላ ጥያቄ አለኝ. በሳምንት ሁለት ትምህርቶች ለምን ነበር (ይሄ 4-8 ጊዜ እጥፍ ነው)? የሰልፈሪክ አሲድ ማብቀል / ዑደት እንዴት ነበር? ለምንድን ነው በመቶዎች የሚቆጠሩ ተግባሮች እና ለውጦች, ድብደባ እንደጀመርኩ አይነት? ፈተናው ከመውደቁ በፊት እንቅልፍ የሳቱ እና እንቅልፍ የሌላቸው ምሽቶች እና "እኔ በሌለሁበት" የቀረው 10%?

በሌላ በኩል, በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ስለ ኬሚካዊ ነገሮች የበለጠ ስለ ሳሙና እና ድስት ማቅለጫ የበለጠ ለመረዳት እፈልጋለሁ. ለምሳሌ, በቆሸሸ ጊዜ መሳሪያዎች ጭረትን የማስወገድ የስልጠና ሥራ አስደሳች ይሆናል. ወይም ምግብ በምግብ እና ምግብ በሚሞሊስበት ጊዜ የሚከሰት ታሪክ - ከኬሚክ እይታ አንጻር. ወይም ደግሞ በሰውና አካባቢያቸው ላይ ምን አይነት ተጽዕኖ እንደሚያሳድር, አንዳንድ የመድሃኒት ምርቶች እና የስነ-ምህዳር መሠረታዊ ነገሮች ናቸው. እናም በታሪኩ ውስጥ ቀመሮች በቦርዱ ላይ ቢወጡም, ነገር ግን በቁጥጥር ውስጥ መማር እና እንደገና ማባዛት አያስፈልጋቸውም. እንዲህ ላለው ኬሚስትሪ በጣም አመስጋኝ ነኝ. በአእምሮዬ ውስጥ አንድ የማይረባ ጉልበታ አይቀሬ ነው, ከየትኛዎቹ ለመረዳት የማይቻሉ የአሰራር መርሆዎች ውስጥ ተጣብቀው በውስጡ ግን በውስጡ ብቻ እና ፍች ነው. እናም ምናልባት ሃምሳ ሰዓታት ያህል ራሴን እጥላለሁ.

በአብዛኛዎቹ ልጆች ውስጥ በጣም አስፈላጊ 10%% በራሳቸው ውስጥ አይኖሩም, የተከማቹ, በጣም ብዙ ከመጠን በላይ ተሞልተው, በብልግና እና በጭንቀት የተሞሉ ናቸው.

አብዛኛዎቹ የት / ቤት ፕሮግራሞች ይዘት የተማሪዎችን ፍላጐቶች አያሟሉም ብዬ ማለቴ ነው. ለእነርሱ እዚያ የለም. ለትምህርት ኢዱስትሪ ትምህርት ምቾት ለሁሉም ሰዎች ተመሳሳይ መንገድ የሚያስተምርበት, ለጦር ሠራዊ-ኢንደስትሪያዊ ውስብስብ እና ሁሉም የሌሎችን ሥቃይ ለማመቻቸት "ለሚሄዱት ስኬታማነት" የሚሆኑትን ብቻ ነው.

"ሁሉም ሰው እና ሁሉም ነገር እንደሚያውቀው" የሚያስፈልገው ብቃት በግብዝነት ውስጥ ብቻ ነው. ደህና, እኛ አንድ ታዋቂ ትምህርት ቤት እያደረግን ነው, ለመወዳደር በጣም በጣም ብልጥ የሆኑ እና ተነሳሽ የሆኑትን እንመርጣለን እናም በአለመኖርነት እንሰርዛቸዋለን, ወጣቱ አንጎል በጣም ብዙ ነው. ምክንያቱም ይህንን እና ይህንን ሳያውቁት እና እናቴ እንደ እናቴ "አንድ ሚሊዮን ልዩነቶች." "ተለማማጅ" ልጆች ብቻ መምረጥ እንዲችሉ "ሁሉም እና እንደ" መወሰድ አለባቸው. ሁሉም እና ሁሉም ነገር ያለአግባብ መጠቀምና / ወይም ማስመሰል መማር አይቻልም.

ዋናው ችግር 90% አያስፈልግም. በሕይወታቸው ውስጥ ሁሉም ህይወትን ወደ ሕይወት ያፈስሱ ነበር - አስፈላጊ መሆኑን አስቀድሞ አይታወቅም. በአብዛኛዎቹ ልጆች ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑት የ 10% እድል በራሳቸው ውስጥ አይቆዩም, እነሱ እጅግ ብዙ ናቸው, እጅግ በጣም ብዙ, በመጠሉ እና በጭንቀት የተሞሉ ናቸው. ሁላችንም በአንድ ላይ ለመመርመር, ለመፅናፈትና ለመርገም ከመሞከርዎ በፊት እራስዎን ወደታች ወደሚያስተላልፍ ወደ አንድ ለመረዳት የማይቻል እና የተደናገጠ ነገር ይዋሃዳሉ.

በሰብአዊያን ዩኒቨርስቲዎች ውስጥ ሶስት አራተኛ ጎራዎች (እና ጥሩ የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት) ለምን 3 x 4 = 4 x 3 ን በጥሩ ግልጽ ሊያደርጉ አይችሉም. ያም ማለት, የማራቶን ቦታዎችን ስለመቀየር የተጻፈውን ጽሑፍ ያስታውሳሉ, ነገር ግን ለረጅም ጊዜ እንዲቆይ በተጠየቀው ጥያቄ ላይ. ከግማሽ በላይ የሚሆኑት ክረምትና የበጋ ወቅት ለምን እንደሆነ ማብራራት ይከብዳቸዋል. ወይም በስቴቱ ውስጥ ስልጣንን ለምን እንደለቀቁ ማሳየት አስፈላጊ ነው. ዩኤዩኤን ያለፉ መደበኛ ህፃናት. ብዙውን ጊዜ ለጤንነታቸውና ለልጆቻቸው ጎጂ የሆኑ ነገሮች ሁሉ ያስታውሳሉ.

ስለሆነም, ስለ እውቀት እያወራን ከሆነ ትምህርት ቤቱ ስለ ብዙ ነገሮች ብዙ ባይማርም ዋናው ነገር ግን ዋናው ነገር ነው. ግን እያንዳንዷን ዘዴ በማንኛውም መንገድ አስተምሯቸዋል. በፊትዎ, በጣቶች ላይ - ልክ እንደወደዱት ነገር ግን መሰረታዊ ነገሮች ሁሉንም ነገር በግልጽ መረዳት አለባቸው. እምብዛም አታሳዩ, ግን ለሌላ ማብራራት እና ማረጋገጥ, በፈተና ውስጥ ከመፍትሄዎች ጋር ላለመተግበር መሞከር ይችላሉ, ነገር ግን በእውነተኛው ህይወት ውስጥ, መጠኑን አስላ, መጠኑን ይገምግሙ, እውነታዎችን በማነፃፀር እና ለማረጋገጥ, ግልጽ የሆነ መመሪያ ይስጡ. በተመሳሳይ ሰዓት, ​​ነፃ ሆነው የተገኙት ብዙ ሰዓቶች አንድ ሰው በግለሰብ ፍላጎት ላይ ብቻ የሚፈልገውን እና ስለ ማንነቱ ማወቅ ይችላል. አንድ ነገር ስለ ነገሮች ሳይሆን ስለራሱ ለማወቅ ጊዜ አለው. አዎን, ይህ በአለ ዘጠነኛው-ክ / ዘመን በተፈጠረ ከክፍል-መሠረት ስርዓት ጋር ተኳሃኝ አይደለም. ዛሬ ደግሞ በአብዛኛዎቹ መምህራን መመዘኛዎች ውስጥ የማይጣጣሙ ናቸው. ለዚህም አንድ ብቻ ነው የሚጠይቁት. የልጆችን ቁሳቁሶች ይያዙ እና እኛ እነሱ ቁጭ ብለው እኛን ማዳመጥ እንዳለባቸው ያብራሩላቸው. እኛ የምንችለውን ያህል ብቻ እናደርጋለን እና የተለመዱትን እናደርጋለን.

የፕሮግራም ይዘት እና ይዘት ጥያቄ በጣም አስፈላጊ አይደለም. በቅርቡ ስንት ውይይቶች አልፈዋል. ጽሑፍን መጻፍ - መፃፍ, ጥሩ አገልግሎት ወይም ጥሩ, የኤሌክትሮኒክስ እትሞች ያስፈልጉዎታል. ትምህርት ቤታችን ቆም ብለን ወደ ኋላ ለመመለስ የማይችሉ ብዙ መደበኛ እና ከንቱ "ማሻሻያዎች" እየተሰቃዩ ነው. እና ማቆም ጊዜው ነው, በትምህርት እና በህይዎት መካከል ያለው ልዩነት አደገኛ ነው. በጣም ጠቃሚና ውስብስብ ጉዳዮች ላይ ለመወያየት ጊዜው አሁን ነው, ለምሳሌ የትምህርት ዓላማ, ለማን ነው, ለማን ነው.

"ጠንካራ" የሶቭየት ትምህርት ቤት የሚሠራበት እና "ጠንካራ" በስራ ላይ በሚውልበት መንገድ, አንድ ጥሩ አስተማሪ ዕውቀትን በዋነኝነት እውቀቱ ካህን ነው. አንድ ሰው የሚወዳቸው እና የሚያውቀው ታላቁ ስነ-ጽሁፍ ወይም እጅግ በጣም ጥሩው ፊዚካዊው እዚህ አለ. ደቀ መዛሙርቱ ለደቀመዛሙርቱ ይሄንን ውድ ሀብት የሚይዙባቸው ዕቃዎች ናቸው, ስለዚህ ይጓዙና ይሻገራሉ. በመንገድ ላይ ምንም ዋጋ እንደሌለው እግዚአብሔር አያስተምርም. ልጆች እዚህ ከሁሉም መልካም ምግባራቸው ጋር, መንገድ ብቻ ነው. የቶልስቶይ ድራማ የልጁን ህይወትን እና እራሱን በተሻለ ሁኔታ ይረዳል, እናም የልጁ የቶልስቶይ ልብ ወለድ ታላቅነት እንዲሰማው የሚፈልገው ልጅ ነው.

ትምህርቱ እውነተኛው አብዮት የሚሆነው ተማሪው ዒላማ ሲሆን ነው. የእሱ እውቀቱ, ክህሎቶቹ እና ክህሎቶቹ እንኳ አልነበሩትም, እሱ ራሱ.

እናም በዚህ ጉዳይ ላይ ምንም ችግር ያለ አይመስለኝም, ምክንያቱም ትምህርት ቤቱ ለህዝቡ ብሄር በማስተላለፍ, በማኅበረሰቡ ውስጥ አንድ ቋንቋ መፈጠር, አንድ የባህል ልዩነት መፍጠር ነው. ነገር ግን ይህ ከህብረተሰቡ አመለካከት እና "ጠንካራ" መምህር ነው. ብዙውን ጊዜ ህፃናት መፈጠንን አይፈልጉም. ይህንን አይወዱም. በሌላ በኩል ደግሞ ቶልስቶይ ወይም ፊዚክስን ይቃወማሉ.

ከዚህም በላይ ብዙ መምህራን ልጅን ላለመሸከም በቂ የሆነ በደግነት ወይም ባህል የላቸውም. ከእነዚህም ውስጥ ከከበሩ ሀብቶች ጋር በማይመሳሰሉ ቆንጆ መርከቦች ውስጥ አይገኙም. (አሁን ልጆች የትምህርት እና የስነ-ስርአት ሰራተኞች ቅንፍ አንፃር እንወስዳቸዋለን, እሱም ልጆችም ሆነ እውቀቶች የሉም, ነገር ግን አዋቂዎች ብቻ ይበቃሉ.

በርግጥ, በልጆች ውስጥ ሀብት አላስቀመጧቸውም, ነገር ግን ወደ ልጆቹ ይመጣሉ, ሀብትን ለመጋራት ጭምር. ግን የግል ምርጫቸው, ልዩነታቸው ነበር, እናም ሁልጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥ ነበሩ. ዛሬ ባለው "የተመቻቸ" እና በቢሮክራሲያዊ ት / ቤት ውስጥ በጣም አስቸጋሪ ሁኔታ ያጋጥማቸዋል. ከዚህ ጋር አንድ ግማሽ ግስቶች አልተስማሟቸውም.

ምንም እንኳን ትም / ቤት ለልጆች ምን እንደሚሆን ብንነጋገርም ለዚህ ነው. ልጁን ከአስተማሪው እና ከራሱ ጋር ለመገናኘት. እና በእርግጠኝነት, በእውነቱ ሀብቶች ላይ, ግን በወቅታዊ አቀማመጥ, እናም በአንድ መርከብ ተግባር ውስጥ አይደለም.

ትምህርቱ እውነተኛው አብዮት የሚሆነው ተማሪው ዒላማ ሲሆን ነው. የእሱ እውቀቱ, ክህሎቶቹ እና ክህሎቶቹ እንኳ አልነበሩትም, እሱ ራሱ. በትምህርቱ መንገድ, ዓላማው እና አላማው እቅድ ሲወጣ. ጥንካሬያቸውን እና ድክመቶቹን ይመረምራሉ እንዲሁም የተለያየ ሰው ጥንካሬዎችን እና ጥንካሬዎችን እንዴት እንደሚያጣምሩ ያስተምራቸዋል. ነገር ግን በዚህ ምክንያት ግጭቶችን ማስታረቅ እና መፍታት መቻል አለብዎት, ይህ ደግሞም ይማራሉ.

አስፈላጊ ነው ግብ ሊሆን አይችልም "እንዳደረገ - - ትክክል እንዳደረገ አይደለም -, ትክክል አይደለም" ልጁ የት ትምህርት ቤት ውስጥ ". እኔ ፈለገ መንገድ እንዳደረግሁ እና የተሻለ ማድረግ ተከልክሏል, እና በዚያ የተለየ በሚቀጥለው ጊዜ ማድረግ እየሄደ ነው" እና

ተማሪው ምን ማድረግ እንዳለበት አይናገርም ነገር ግን ምን እንደሚፈልግ እና ምን ማድረግ እንደሚችል. እንዴት "አይፈልጉም" እና እንዴት ሊሳካላችሁ እንደሚችሉ ለመወጣት. በበለጠ ችሎታ ላለው እና አቅመ ቢስ ለሆኑት ሰዎች ንቀት ሲይዝ ምቀኝነትን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል. ትችቶችን እንዴት ለመቀበል እንዴት ሀሳባችሁን ለማሳየት እና ለዓለም ስራን ለማሳየት መፍራት አይኖርብዎትም. በእሱ ላይ የሚያነበው ወይም የሚመለከት, ከትራፊኩ ጋር የሚስማማውን ሳይሆን የሚሰማውን ወይም እራሱን የሚሰብርበት ጉዳይ ላይ ይወያያል.

አስፈላጊ ነው ግብ ሊሆን አይችልም - ልጁ የት ትምህርት ቤት ውስጥ "እኔ ፈልጎ መንገድ እንዳደረግሁ እና የተሻለ ማድረግ ተከልክሏል, እና በዚያ የተለየ በሚቀጥለው ጊዜ እየሄደ ነው." እና "አደረገ - የተሳሳተ -, ትክክል አይደለም አደረገ" እንዲህ ያለ ትምህርት ቤት ልጆች በርካታ መማር ይችላሉ ውስጥ, አንድ ሐሰተኛ ቃል መሆኗ ይቀራል የበጀት ቁጠባ ለመሸፈን ችግሮች እና እንዲካተት ያለ በጣም የተለያዩ ናቸው. መምህራን አሞሌው የተሰጠው ልጆች የተበጁ, እና እያንዳንዱ ልጅ ወይም ለእያንዳንዱ ቡድን ጋር, ማስቀመጥ እና ከእነሱ ጋር አብረው ጣውላዎች መውሰድ አይችልም ምክንያቱም - የእሱን. እና መንገድ, እንደዚህ ያለ ከትምህርት ቤት በተፈጥሮ ጥቃቶች ያደርጋል ወይም በጋለ ስሜት ከእነርሱ ጋር ያላቸውን አገልግሎት የተጋሩ እና አስገዳጅ ዝቅተኛ በላይ ጊዜያት በመቶዎች ጥናት አንዳንድ ልጆች ራሳቸውን ታላቁ እውቀት እና ተጨማሪ ባህል ካህናት ለመጋበዝ. ሌሎች ትከሻቸውን ያላቸውን የንግድ ስለ ለመሄድ መብት ነበር.

እናም እንደዚህ ባለ ትምህርት ቤት ውስጥ እንኳን አንድ ነገር ለማስተማር ተመልሶ ይመጣል. ያለዚህ ሕይወት ያለመሟላቱ አሁን ምን እንደ ተደረገ. እነዚህን ምልልሶች ለመረዳትና ምቾትን ለመያዝ ለሚፈልጉ ጎብኚዎች ምሽት ላይ ክፍት የሆኑ ክፍሎችን ለምን አትፈጥሩም?

ይህን በመጻፍ ላይ እያለ እንደዚህ ዓይነቶቹን ትምህርት ቤት ለመማር መፈለግ አሰቃቂ ነበር. እና በሌላ በኩል ግን, በአንድ በኩል, እጅግ በጣም ሩቅ ነው, በሌላው በኩል ደግሞ በጣም ቅርብ እንደሆነ.

ምንጭ: ihappymama.ru

ጽሑፉን ይወዱታል? ከጓደኞቻችሁ ጋር ለመጋራት አትርሱ - አመስጋኝ ናቸው!